SQ3R學習法

SQ3R學習法由羅賓遜提出來的並盛行於美國大專院校。

這種學習方法是由羅賓遜提出來的並盛行於美國大專院校。據了解,這種方法頗受我國大學生的喜愛,他們覺得這種方法人人都可以試用,都會取得一定的效果。sq3r代表:縱覽(Survey)、提問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、複習 (revise)。
l、縱覽 縱覽就是對全書進行快速的瀏覽,弄清這本書的基本內容,對作者的基本觀點有一個初步印象.一般來說,先閱讀作者的序言(前言)或後記,了解作者寫這本書的意圖和目的,繼而仔細查閱其目錄和索引,如有可能,略讀各章的提要或小結，確定全書閱讀,或取其某些章節精讀。縱覽往往可以了解到最新信息,啟發自己的思路。
2、提問 大學生在學習過程中,不僅要學會解決問題,而更重要的是學會提出問題。在讀書時,要透過書中表面字句去捕捉問題,敢於在無疑處生疑,提出自己的構想。同時,要認真琢磨其中的某些觀點,並把它和自己所掌握的有關觀點相對比、相聯繫,進行評論,提出問題。有了問題,就會進一步去探索,從而可能提煉出新觀點。
3、閱讀 閱讀的目的是為了正確理解和深入掌握文章的精髓,對重點章節學深吃透,做到融會貫通,使其成為自己知識結構的牢固基礎。讀書的最佳境界是“讀懂書上沒有的東西”。就是要懂得從明看出暗,從靜看出動,從是看出非。讀書要能看出書本含蓄之處,也就是書本的言外意、弦外音,這要靠讀者自己去思考、捕捉和體會。書的東西,是死的,靜止化了,而科學知識卻日新月異,要能從過去的書本中看到現在,從現在的書本中想到將來,這樣就能"激活"死的知識。書本知識是一定時代人們認識水平的記錄,因而帶有時代的烙印。瑕瑜相雜、正誤互見。看出或指出書本中的謬誤、漏洞,並非專家、權威莫屬,每一位深思的讀者都能發現。因此,要養成思考的習慣,邊讀邊想,必有所得。
4、背誦 不是指逐句的復誦或默記,而是指在理解的基礎上，集中精力把有關章節的中心思想和基本觀點牢記在腦中,當然,不排除把某些重要的基本概念背誦出來。
5、複習 需要長時間保留在記憶中的材料必須反覆複習。 注意每次複習,在內容上要有所開拓,有所發展。
SQ3R學習法原則上適用於所有的學科領域。