APOS理論

二、過程(Process)階段 三、對象(Object)階段 四、概型(Scheme)階段

美國的杜賓斯基等人創立了數學概念學習的APOS理論模型。
認為學生學習數學概念是要進行心理建構的,此建構過程要經歷以下四個階段:
一、操作或活動(Action)階段
二、過程(Process)階段
三、對象(Object)階段
四、概型(Scheme)階段

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