APOS理論

二、過程（Process）階段 三、對象（Object）階段 四、概型（Scheme）階段

美國的杜賓斯基等人創立了數學概念學習的APOS理論模型。
認為學生學習數學概念是要進行心理建構的，此建構過程要經歷以下四個階段：
一、操作或活動（Action）階段
二、過程（Process）階段
三、對象（Object）階段
四、概型（Scheme）階段

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