圖書信息
作 者：馬吉明，劉啟釗，胡明 著 叢 書 名：出 版 社：中國水利水電出版社ISBN：
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內容簡介
《水電站（第4版）》為教育部水利學科教學指導委員會指定的水利水電工程專業規範核心課程——水電站課程教材。以大中型水電站為研究對象，既照顧全面，又重點突出，重在基本概念。全書共分3篇13章，內容包括水輪機的類型、構造及工作原理，水輪機的蝸殼、尾水管及氣蝕，水輪機的特性及選型，水輪機調節，水電站的典型布置及組成建築物，水電站進水口，水電站渠道及隧洞，水電站的壓力管道、水電站的水錘與調節保證、調壓室，引水式地麵廠房布置設計，其他類型廠房，廠房結構設計原理。
《水電站（第4版）》可作為水利水電工程專業的教材使用，也可供農水等專業學生，科研和工程技術人員參考。
目錄
總前言
第4版前言
第1篇 水輪機
第1章 水輪機的類型、構造及工作原理
1.1 水輪機的主要類型
1.2 水輪機的工作參數
1.3 水輪機的基本構造
1.4 水輪機型號
1.5 水流在反擊式水輪機轉輪中的運動
1.6 水輪機的基本方程
1.7 水輪機的效率及最優工況
第2章 水輪機的蝸殼、尾水管及氣蝕
2.1 蝸殼的型式及主要參數選擇
2.2 尾水管的作用、型式及其主要尺寸確定
2.3 水輪機的氣蝕及氣蝕係數
2.4 水輪機的吸出高度及安裝高程
第3章 水輪機的特性及選型
3.1 水輪機的相似原理及單位參數
3.2 水輪機的效率換算及單位參數修正
3.3 水輪機的比轉速
3.4 水輪機的模型試驗
3.5 水輪機的特性曲線及其繪製
3.6 水輪機的選型設計
第4章 水輪機調節
4.1 水輪機調節的任務
4.2 水輪機調節的基本概念
4.3 水輪機調速器的工作原理
4.4 水輪機調速器的類型
4.5 油壓裝置
4.6 水輪機調速設備的選擇
第2篇 水電站輸水系統
第5章 水電站的典型布置及組成建築物
5.1 水電站的典型布置型式
5.2 水電站的基本布置型式及組成建築物
第6章 水電站進水口
6.1 進水口的功用和要求
6.2 有壓式進水口的主要類型及適用條件
6.3 有壓式進水口的位置、高程及輪廓尺寸
6.4 有壓式進水口的主要設備
6.5 無壓進水口及沉沙池
第7章 水電站渠道及隧洞
7.1 渠道
7.2 壓力前池及日調節池
7.3 隧洞
第8章 水電站的壓力管道
8.1 壓力管道的功用和類型
8.2 壓力管道的布置和供水方式
8.3 壓力管道的水力計算和經濟直徑的確定
8.4 鋼管的材料、容許應力和管身構造
8.5 明鋼管的敷設方式、鎮墩、支墩和附屬設備
8.6 明鋼管的管身應力分析及結構設計
8.7 分岔管
8.8 地下埋管和壩身管道
第9章 水電站的水錘與調節保證
9.1 水錘現象和研究水錘的目的
9.2 水錘基本方程和水錘波的傳播速度
9.3 水錘計算的解析法
9.4 水錘計算的特徵線法
9.5 複雜管路的水錘計算
9.6 反擊式水輪機水錘計算特點
9.7 調節保證計算
9.8 水錘的計算條件和減小水錘壓強的措施
9.9 水電站有壓引水系統非恆定流數值算法
第10章 調壓室
10.1 調壓室的功用、要求及設定調壓室的條件
10.2 調壓室的工作原理和基本方程
10.3 調壓室的基本類型
10.4 簡單式和阻抗式調壓室的水位波動計算
10.5 水室式、溢流式和差動式調壓室的水位波動計算
10.6 “引水道－調壓室”系統的工作穩定性
10.7 調壓室水力計算條件的選擇
10.8 調壓室結構布置和結構設計原理
10.9 調壓室水力計算的數值算法簡介
第3篇 水電站廠房
第11章 引水式地麵廠房布置設計
11.1 水電站廠房的功用和基本類型
11.2 水電站廠房的組成
11.3 下部塊體結構
11.4 水輪機層及發電機層
11.5 裝配場
11.6 油、水、氣系統布置
11.7 採光、通風、交通及防火問題
11.8 主廠房輪廓尺寸的決定
11.9 主廠房的結構布置設計
11.10 廠區布置
11.11 裝置衝擊式水輪機的地麵廠房
第12章 其他類型廠房
12.1 壩後式、溢流式和壩內式廠房
12.2 河床式廠房和泄流式廠房
12.3 地下式廠房
12.4 抽水蓄能電站廠房和潮汐電站廠房
第13章 廠房結構設計原理
13.1 地麵廠房整體穩定和地基應力計算
13.2 發電機支承結構和風罩
13.3 蝸殼
13.4 尾水管
參考文獻
前言
隨著我國水利事業與高等教育事業的快速發展以及教育教學改革的不斷深入，水利高等教育也得到很大的發展與提高。與1999年相比，水利學科專業的辦學點增加了將近一倍，每年的招生人數增加了將近兩倍。通過專業目錄調整與面向新世紀的教育教學改革，在水利學科專業的適應面有很大拓寬的同時，水利學科專業的建設也面臨著新形勢與新任務。
在教育部高教司的領導與組織下，從2003年到2005年，各學科教學指導委員會開展了本學科專業發展戰略研究與制定專業規範的工作。在水利部人教司的支持下，水利學科教學指導委員會也組織課題組於2005年底完成了相關的研究工作，制定了水文與水資源工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程以及農業水利工程四個專業規範。這些專業規範較好地總結與體現了近些年來水利學科專業教育教學改革的成果，並能較好地適用於不同地區、不同類型高校舉辦水利學科專業的共性需求與個性特色。為了便於各水利學科專業點參照專業規範組織教學，經水利學科教學指導委員會與中國水利水電出版社共同策劃，決定組織編寫出版“高等學校水利學科專業規範核心課程教材”。
核心課程是指該課程所包括的專業教育知識單元和知識點，是本專業的每個學生都必須學習、掌握的，或在一組課程中必須選擇幾門課程學習、掌握的，因而，核心課程教材質量對於保證水利學科各專業的教學質量具有重要的意義。
