雙因素分析

雙因素分析（bifactor analysis）是指在一個時間點上對兩種變數的比較分析。目的不僅在於描述事實，還在於對比分析。方法：因果比較或相關分析。步驟：確定自變數和因變數， 並提出假設。例如，貧窮（自變數）導致學業失敗（因變數）。應根據某種標準，選擇貧窮家庭和富裕家庭的兩組學生，比較他們在學業成績上的差異。經統計檢驗，確定是否存在差異，最後驗證或糾正假設。這種研究常需制定雙因素表，步驟如下。

（1）將研究對象按自變數的不同屬性分組。（2）用因變數的不同屬性描述各組情況。（3）比較各組自變數在因變數屬性上的差異。源於心理學中的智力和智力測驗研究。20世紀 60 年代前，一直為西方學生學業成績差異成因研究的主要方法。自多因素分析法形成後，常受到責難。批評者強調它過於簡單地推斷影響學生學業成績的因素，但在描述影響學生學業成績的因素方面仍有一定意義。