醫•學•家三位一體療法
療法圖研發背景：
世界衛生組織(WorldHealthOrganization)調研報告指出，全球多動症、抽動症、遺尿症等兒童發育行為疾病患病人數已超過2億人，僅我國就有1979萬學齡兒童患有多動症。這些疾病不僅嚴重影響兒童身體健康、智力及心理發育，同時也是導致青少年行為障礙甚至犯罪的重要誘因。
為解決兒童發育行為疾病率逐年增高，久治不愈，復發率高的狀態，世界衛生組織重點致力於兒童發育行為疾病的臨床診療、康復跟蹤、案例分析，構建出兒童發育行為疾病新型康復模式——醫院-學校-家庭三位一體療法，以醫院為主導，以患兒為中心，以家庭、學校為輔導。該療法彌補了傳統療法單一、“千人一方”、“治療不對因”的弊端。提高兒童發育行為疾病臨床康復效果，降低復發情況。
治療原理：
醫院-學校-家庭三位一體療法根據患兒病因採用中成藥治療、生物儀器治療、行為矯正、心理疏導、康復訓練以及感統訓練相結合，並專業指導家庭、學校進行輔助治療，最終實現改善症狀、修復病灶、增強體質、提高免疫力的臨床治療效果。
一、醫院——醫院專業治療是兒童發育行為疾病三位一體治療的“核心”，嚴格遵循“測評醫”三大步奏嚴格進行臨床診療。
1、測：套用專業檢查設備，從臨床精神行為異常表現、發育和智慧型水平、軀體健康狀況、心理社會應激及整體適應能力五方面來綜合檢測評估，快速查清病源，為診斷提供科學依據。
2、評：根據專業檢查結果，在醫生、家長、孩子、老師等有關人員的共同合作下，對患兒進行科學分型(病種類型)、分期(病症輕重度)、分齡(患兒年齡段)。
3、醫：以中成藥治療、儀器治療、物理治療、行為矯正和心理疏導相結合，根據患兒不同病症類型，制定針對性的治療方案。
二、家庭——遵醫囑進行治療，在醫生專業指導下進行相關訓練和飲食調理;家長為患兒提供需要的心理支持，積極配合醫院治療，及時給醫生提供孩子病情康復情況，針對性調整後續治療方案。
三、學校——積極的師生關係能夠提升孩子的學習成績和社會適應能力，額外的關注和指導，是幫助孩子克服心理問題的動力。因此，學校的積極配合也十分重要。
核心理論：藥療是核心，體療是關鍵，心療是輔助
藥療：中成藥、中藥湯劑
體療：生物儀器、康復訓練、感統訓練、行為訓練
心療：心理疏導，學校、親職教育，社會引導
療法優勢介紹
以兒童為重點，將醫院、家庭、學校、社會視為一個不可分割的整體，測、評、醫、導、訓同步進行，分型診療、分層評估、分度治療，充分考慮患兒病史、病情、體質及家庭環境等因素，根據個體差異定製治療方案，讓患兒在毫無痛苦的狀態下接受治療，避免了傳統療法的副作用，真正實現安全、高效、不影響正常學習及促進成長發育的治療標準，為廣大多動症患兒帶來康復希望。
優勢一、高科設備，精準檢測
運用專業儀器配合中醫辨證治療原理，對患兒發病原因進行快速全面檢測，精確確定病灶，整體規劃方案，按病理機理準確治療，避免臨床誤診、漏診的出現。
優勢二、分型分診，多維一體
針對患兒個體特徵，對患兒針對性進行生物儀器治療、感統訓練和心理干預，輔以中成藥治療、食療建議等，促進全身臟腑功能和心理平衡，達到人體陰陽協調和全身臟腑功能平衡。
優勢三、見效快速，無需住院
患兒接受治療後，在不影響日常生活、學習的情況下，家長可定期帶孩子來院複診，一般半個療程即可見效，2個療程可達到滿意效果，見效快、隨治隨走，無需住院。
優勢四、合理收費，看得放心
權威兒童發育行為疾病專家親自坐診，建立患兒健康檔案，進行院外療效跟蹤，指導家長從心理、營養、環境等多方面促進患兒全面康復，整體費用低，是家長帶孩子看病最放心的選擇。
