是全鎮國小校長的直轄領導。中心校由中心校校長和業務主任等人組成,多是教育事業的德才兼備的骨幹教師提拔而成,為農村國小的教育的發展起到了管理和促進作用。
農村國小的服務半徑一般為1.5公里,人均用地不小於20㎡
在鎮級單位,設立的為了更好的傳達上級檔案,管理全鎮的各個國小而特成立的有效機構。原名叫做教辦,即教育管理辦公室。
是全鎮國小校長的直轄領導。中心校由中心校校長和業務主任等人組成,多是教育事業的德才兼備的骨幹教師提拔而成,為農村國小的教育的發展起到了管理和促進作用。
農村國小的服務半徑一般為1.5公里,人均用地不小於20㎡
農村中國小布局調整是指從各地區的自然條件和經濟社會發展需要出發,將比較分散的農村中國小校和教學點適當集中起來,重新進行區域內中國小網點布局和規劃,以提高...
介紹 主要原因 實踐進程 突出問題 應對之策從1996年起,全鄉教師參加了小繼教學習,小繼教培訓合格度達100%。 到2005年,全鄉國小教師104人,大學以上學歷56人。 2005年9月,撤通水...
概述 基礎教育 組織機構 改革項目2003年9月,國務院召開了全國農村教育工作會議,下發了《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》 。《決定》明確提出“實施農村中國小現代遠程教育工程,...
簡介 詳細介紹沿江中心校創建於1924年(民國13年),是牡丹江市規範化合格學校。學校位於牡丹江市西安區西部,坐落在山水相依,風景秀麗的鳳凰山下,波光粼粼的牡丹江與海...
簡介 歷史 教育宗旨資源縣中峰中心校李向群希望國小,校園占地面積5073平方米,建築面積3150平方米,學校有學農基地60畝。共有教學班16個,現有學生620人,其中內宿學...
創辦歷程 設施建設 師資隊伍 辦學特色 學校成果安邦中心校始建於1952年,位於雙鴨山市尖山區以北安邦鄉雙勝村東南。所屬學校分布於尖山區周邊,隸屬於尖山區教育局管轄,是尖山區唯一的一所農村學校。中心校...
學校簡介: 教學設施: 學校成果:中心校調研農村國小教育現狀,受到了楊副市長的高度評價,8月25日,長豐縣...,藉此機會,陶樓中心校與合肥市綠怡國小結對,請安徽省特級教師、合肥市綠怡...農村國小教育之先河;5月份,學校組織了以“青藍工程”學員為主的20餘人在...
蕺山中心國小的前身——南宋乾道年間,山陰學者韓度及其孫韓性在蕺山講學,創蕺山相韓舊塾,元代大畫家王冕曾在此蒙學。紹興,是古老而現代化的江南名城。昌安立交...
學校簡介 學校歷史(至1995年): 媒體報導海林鎮中心校繼2001年鄉鎮區域化調整之後,2004年末教育機構改革由原海林鎮、新合、石河三個教育辦合併更名為海林鎮中心校。中心校坐落在海林城區所在地,...
學校介紹 校本教研