趙守盈

趙守盈

趙守盈,男,2000年1月加入中國共產黨,貴州師範大學副校長,心理學教授,博士,碩士研究生導師。

基本信息

人物經歷

1989年月畢業於石油大學(今中國石油大學)外語系;

1989年7月至1997年9月于山東省陽穀縣第一中學任英語教師;

1997年9月至2000年7月入貴州師範大學攻讀基礎心理學碩士研究生;

2000年7月至2001年9月于山東省聊城大學教育科學學院任教學工作;

2001年9月至2004年7月於北京師範大學攻讀心理測量學博士學位;

2004年7月至今於貴州師範大學教育科學學院工作;

2006年1月至6月於英國曼徹斯特大學做訪問學者。

2010年9月至12月於國家教育行政學院參加第三十四期高校中青年幹部培訓班。

主要貢獻

發表論文

1、《從耗散結構理論看心理失調與調適》,趙守盈、劉旭華,系統辯證學學報,2003年第三期,中國人民大學複印資料2003年心理卷第9期全文轉載
2、《心理與教育測量中的剖析圖分析技術》,第一作者,中國考試研究,2004年第2期,萬方全文資料庫
3、《圖式理論指導高三英語閱讀教學的套用實驗研究》,趙守盈、王洪禮,教育理論與實驗,2003年第三期,萬方全文資料庫
4、《論英、漢民族思維模式差異及其對基礎英語教育的啟示》,趙守盈,中國小英語活頁論文選,2000年第4期,萬方全文資料庫
5、《英語學習中習得性無能現象分析研究》,趙守盈,六盤水師專學報,2000年第2期,萬方全文資料庫
6、《貴州省農村國中學生學習適應能力發展狀況研究》,趙守盈、王洪禮,貴州師範大學學報(自然科學版),1999年第4期,萬方全文資料庫
7、《因素分析與多維尺度分析》,趙守盈、徐偉偉,貴州師範大學學報(教育科學版),2005年第2期
8、《多維尺度法及其在心理學領域中的套用》,駱文淑、趙守盈,中國考試研究,2005年第4期,萬方全文資料庫
9、《心理契約在私立學校老師管理中的重要作用》,趙立軍、趙守盈,貴州師範大學學報(社會科學版),2005年第3期,萬方全文資料庫
10、《層面理論及其在護理研究中的套用初探》,徐爽、趙守盈,貴州中醫學院學報,2006年第2期,萬方全文資料庫
11、《運用“三思再反思思維模式”培養創新能力》(英文),王洪禮、趙守盈,貴州師範大學學報(自然科學版),2006年第2期,萬方全文資料庫
12、《行為科學研究設計與理論的一種重要策略―層面理論述評》,趙守盈、江新會,貴州師範大學學報(自然科學版),2006年第2期,萬方全文資料庫
13、《貴州省少數民族中學生成就動機與成功恐懼的研究》,潘運、王洪禮、趙守盈,貴州師範大學學報(自然科學版),2006年第2期,萬方全文資料庫
14、《職業興趣與職業自我效能的相互作用研究》,趙守盈、駱文淑,職業技術教育,2006年第16期,萬方全文資料庫
15、《層面理論中的測量結構研究》,趙守盈、江新會,中國考試研究,2007年第3期,萬方全文資料庫
16、《測驗項目編制與等值的一種有效策略--層面理論》,趙守盈、江新會,貴州師範大學學報(自然科學版),2006年2期,萬方全文資料庫
17、《教學效能感的結構:最小空間分析的運用》,江新會、趙守盈,聊城大學學報(自然科學版),2007年第1期,萬方全文資料庫
18、《情緒自我:情緒研究的新視角》,趙守盈、梁燕君,貴州師範大學學報(社會科學版),2007年第2期,萬方全文資料庫
19、《國小教師主觀幸福感現狀調查研究》,張傳月、趙守盈,教育導刊,2007年第6期,萬方全文資料庫
20、《中國大學生職業成熟度研究綜述》,盧曉、趙守盈,職業技術教育,2007年第7期,萬方全文資料庫
21、《貴州省在押男犯與大學生人格特徵的比較分析》,李虹、趙守盈,貴州師範大學學報(自然科學版),2007年第3期,萬方全文資料庫
22、《外來兒童社會性發展障礙及應對策略》,楊艷波、趙守盈,貴州師範大學學報(自然科學版),2007年第3期,萬方全文資料庫
23、《人腦尚待開發的巨大能源――潛意識》,楊艷波、趙守盈,教育研究與探索,2007年第8期,萬方全文資料庫
24、《151例成年男犯金錢觀、父母教養方式及其相關研究》,李虹、趙守盈、傅麗萍,心理教育,2007年第2期,萬方全文資料庫
25、《貴陽市空巢老年人心理健康、情感職能與負性生活事件相關研究》,李爾舒,趙守盈,心理教育,2008年第二期
26、《促進中學生作文思想個性化發展的教學策略》,郭旭,趙守盈,大眾文藝(理論),2008年第6期,萬方全文資料庫。
27、《多維尺度的和結構信度評述》,靖新巧,趙守盈,中國考試,2008年第1期,萬方全文資料庫。
28、《社交焦慮障礙及其研究進展》,董艷萍,趙守盈,貴州師範大學學報(社會科學版),2008年,第3期,萬方全文資料庫
29、《大學生金錢觀結構模型的層面研究》,趙守盈,靖新巧,江新會,貴州師範大學學報(自然科學版),2008年第5期,萬方全文資料庫
30、《數民族大學生婚前性行為態度調查研究》,梁燕君,趙守盈,諶華,中國健康心理學雜誌,2007年12月,萬方全文資料庫
31、《貴州高校在校大學生職業興趣調查》,余梁,趙守盈,貴州師範大學學報(自然科學版),2008年5 月,萬方全文資料庫
32、《教師職業倦怠心理結構的深層研究》,趙守盈,大眾文藝(理論),2008年5 月,萬方全文資料庫
33、《大學生個性心理特徵的眼動研究》,靖新巧,趙守盈等,教育研究與探索,2008年第5期
34、《貴陽市中學生心理健康狀況調查研究》,徐雲,趙守盈,教育研究與探索,2008年第5期
35、《貴族某高校學生的自尊感調查研究》,胡祖興,趙守盈,現代經濟信息,2008年5月
36、《成人依戀及其特點探究》,陳曦,趙守盈,現代經濟信息,2008年5月
37、《基於層面理論的貴州省高校大學生職業成熟度結構研究》,盧曉,趙守盈,貴州師範大學學報(自然科學版),2009年(第27卷) 04期 P41-45
38、《高職生社會支持和應對方式的特徵及關係的研究》,陳維,趙守盈,董艷萍,心理研究,2009年第3期,P90-93
39、《工作記憶中漢語詞長效應機制研究》,李畢琴,徐展,趙守盈,西南大學學報(自然科學版),2009年(第31卷)第6期,P179-183
40、《調節效應中變數的選擇及檢驗方法》,黃靜雅,趙守盈,新課程研究(中旬刊),2009年 06期,P75-76
41、《乳腺癌患者術後應對方式及焦慮抑鬱情緒調查》,李虹,葉浩生,趙守盈,中國心理衛生雜誌,2009年(132卷)第3期,P173-174
42、《流動兒童社會支持狀況及其與人格的關係》,余良,趙守盈,趙福艷,貴州師範大學學報(自然科學版),2009年(第27卷)第2期,P49-52
43、《貴州省農村中學骨幹教師工作價值觀層面理論研究》,趙守盈,呂紅雲,潘運.高校教育研究, 2009,17:70-73
44、《貴州青年教師工作生活質量的調查研究》臧運洪,趙守盈,中國科技博覽-2009年33期,P192-194
45、《多維尺度分析技術的特點及幾個基礎問題》,趙守盈,呂紅雲.中國考試,2010年第四期。
46、《獨立學院大學生職業興趣調查研究》,朱海,趙守盈.貴州師範大學學報(自然科學版),2010年第2期,第28卷
47、《基於雙因素理論的中國小教師激勵機制的分析》,李菁,趙守盈.管理學家,2010年第7期。
48、《人際特質匹配在人際環狀模型中的套用》,薛雯,趙守盈,傅麗萍.湖北成人教育學院學報,2010年5月,第16卷第3期。
49、《貴州省農村中國小教師家庭生活質量層面理論研究》,張禹,趙守盈.中國小教育,2010年第6期。
50、《教師工作生活質量問卷的編制》,趙守盈,臧運洪.心理科學,2010年第3期,VOL.33, NO.3。
51、《數據概念的理解與教學》,張君,趙守盈.教育(旬刊),2010年第7期,總期第158期。
52、《路易斯·格特曼--層面理論的奠基人》,趙守盈,曾薇.貴州師範大學學報(社會科學版),2010年第4期。
53、《層面理論中的單調性規律》,趙守盈,曾薇.科學時代,2010年第14期.
54、《層面理論的核心技術概念--映射語句》,趙守盈,王艷.貴州師範大學學報(自然科學版),2010年第3期,Vol.28.
55、《衝動和依戀類型在大學生的親密關係能力中的互動作用》,薛文,趙守盈,丁幫軍.貴州師範大學學報(自然科學版),2010年第3期,Vol.28.
56、《貴陽市國小教師職業倦怠現狀 》,趙守盈,陳維.教育研究與實驗,2010年第3期.
57、《POSA 數據分析技術介紹》,趙守盈,郭海輝,陳維,劉國慶.興義民族師範學院學報,2010年第1期,85-88.
58、《大學新生心理健康狀況的調查研究》,王艷,趙守盈.新課程研究(高等教育)2010年8月第23期,總期195期,P111-1114.
59、《映射語句的設計及套用--層面理論的核心技術》,呂紅雲,趙守盈,張禹.聊城大學學報(自然科學版),2010年第3期,第23卷第3期,P102-107.
60、《層面理論的研究設計範式--領域層面的擴展》,趙守盈,殷振華.中國考試,2010年第10期,P3-6.
61、《貴州中學教師工作價值觀結構的層面理論研究》,呂紅雲,趙守盈,張禹,薛雯.教育研究與實驗,2010年第5期,P76-79.
62、《強相關係數在教育統計中的套用》,薛雯,趙守盈.經營管理者,2010年第18期,P232.
63、《高中生數學學習策略的運用現狀》,劉蘇姣,趙守盈,郭金龍.當代教育科學,2010年第20期,P53-55.
64、《最小空間分析及其在心理學及社會科學領域的運用》,趙守盈,李菁,劉國慶,郭海輝.社會心理研究,2010年第4期,總第84期,P53-61.
65、《教師自我角色期望師表的編制》,殷振華,趙守盈. 心理研究,2011年第1期,第四卷(總第19期),P76-80.
66、《當代大學生職業興趣結構特徵研究》,趙守盈,郭海輝,潘運,關丹丹.心理科學,2011年第3期,第34卷,P761-766.
67、《基於層面理論的大學生職業興趣心理測量研究》,趙守盈,郭海輝,關丹丹.心理學探新,2011年第三期,第31卷,P284-288.
68、《Rash模型和IRT在學生成就測驗統計分析中的對比研究》,趙守盈,薛雯.中國考試,2011年第6期. P8-11.
69、《大學生依戀的內隱和外顯研究》,臧運洪,劉志方,趙守盈,潘運,尚隨峰,謝其利. 貴州師範大學學報(自然科學版). 2011年8月,第29卷第3期,P47-50.
70、《非計量多維尺度中的單調最小二乘回歸技術》,曾薇,趙守盈. 中國考試,2011年第10期. P8-12.
71、《The Analysis of Attachment Styles through Interpersonal Circumplex Description》,Psychology. 2011,Vol. 2,No. 7. P103-107.
72、《非計量多維尺度中的單調回歸算法的連續性和可微性研究》,曾薇,劉妍,趙守盈. 貴州師範大學學報(自然科學版)2011年第4期,第29卷,P73-75.
73、《套用項目反應理論對友誼質量量表修定》,楊建原,臧運洪,趙守盈. 心理學進展,2011年12月.
74、《試論訪談法在心理學研究中的運用》,朱海,趙守盈. 新課程研究:高等教育,2011年 6期,P155-156.
75、《用項目反應理論修訂教學效能感量表》,楊建原,臧運洪,趙守盈. 教育科學,2012年(第28卷)第2期,P46-51.
76、《Rasch模型在李克特量表中的套用》,劉國慶,趙守盈(通訊作者). 貴州師範大學學報(自然科學版)2012年(第30卷)第1期,P13-16.
77、《計算機自適應測驗開發的程式研究》,楊建原,柏檜,趙守盈. 中國考試,2012年第3期,P3-7.
78、《貴州省大學生易感人格調查》,郭海輝,趙守盈. 時代報告:學術版,2011年第12期,P35-35.
79、《中學教師教學效能感與心理健康的關係》,楊建原,呂紅雲,趙守盈. 教育研究與實驗,2012年第1期,P20-24.
80、《艾森克人格問卷項目質量的項目反應理論分析》,楊建原,何壯,趙守盈. 山東師範大學學報(自然科學版),2012年第2期(Vov.27 No.2),P40-44.
81、《Rasch模型在等級量表設計中的套用》,楊建原,曾薇,趙守盈. 中國考試,2012年第5期,P12-18.
82、《Rasch模型在研究生入學考試質量分析中的套用》,趙守盈,何妃霞,陳維,羅傑,關丹丹. 教育研究,2012年第6期,P 61-65.
83、《NoteExpress在知識管理中的套用——以心理學為例》,楊建原,何壯,趙守盈. 貴州師範大學學報(自然科學版) ,2012年第3期.
84、《Guttman 量表諳及其發展》,羅洪剛,羅傑,趙守盈. 黔南民族師範學院學報,2012年第4期,第32卷,47-52.
85、《艾森克人格問卷結構效度層面理論研究》,趙守盈. 山東師範大學學報(人文社會科學版),2012年第4期,第57卷,146-150.
86、《政治信任量表修訂-—以貴州地區為例》,袁淑莉,趙守盈(通訊作者),何 壯,韓 雪. 心理學進展, 2012年第 2期, 214-218.
87、《教師工作自主性問卷編譯及結構研究》,柏檜,趙守盈(通訊作者),李騁. 貴州師範大學學報(自然科學版),2012年第5期,Vol. 30 5. 31-35.
88、《SWEBO在民辦幼稚園園長人群中的套用研究》,李騁,楊建原,趙守盈(通訊作者). 貴州師範大學學報(自然科學版),2012年第5期,Vol. 30 5. 36-40.
89、《民族地區中國小教師政治信任量表編制研究》,何壯 ,趙守盈 ,李永政 ,袁淑莉. 西南民族大學學報· (自然科 學版 )2012年第4期,Vol. 38 4. 689-694.
90、《中小學生心理安全感特點現狀調查》,梅高興,潘運,趙守盈. 中國特殊教育,2012年第6期,63-68.
91、《心理學研究中單被試實驗設計及應注意的問題》,朱 海,趙守盈 . 北京電力高等專科學校學報,2012年12月。

獲獎記錄

2002年1月獲貴州省科學技術進步獎三等獎;

2006年2月獲貴州省青年科技獎;

2006年12月獲貴州師範大學黃如論優秀教師獎;

2007年8月獲貴州省自然科學優秀論文二等獎;

2011年獲第九次貴州省哲學社會科學優秀成果三等獎。

2013年獲第十次貴州省哲學社會科學優秀成果二等獎。

2013年獲貴州省優秀教學成果獎一等獎。

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