個人簡歷
賴晨近照賴晨，閩贛邊區客家人，曾經在寧化二中、寧化六中學習，中共黨員，福州大學講師，歷史學者。1999年從贛南師範學院中文系畢業後，在中學教語文、歷史、政治等科目。2003年1月參加全國碩士研究生考試，9月，以優異成績考入福建師範大學社會發展學院學習，攻讀全日制碩士研究生學位，主攻中國近現代史。2006年7月順利畢業，獲得史學碩士學位，當年9月份入福州大學任教。
學術興趣
一、賴世璜研究；二、 陳宧研究；三、傅作義研究；四、民國扶植自耕農運動研究；五、閩贛邊區區域史研究；六、清末科舉研究；七、高等教育研究；八、韓國新村運動研究；九、虛擬社區研究；十、近代電報史研究；十一、近代郵政史研究：十二、熊式輝研究：十三、桂系軍閥研究：十四、四川軍閥研究：十五、太平天國人物研究；十六、名人教育思想研究；十七、新聞檢查研究；十八、暗殺研究；十九、滇系軍閥研究；二十、黔系軍閥研究；二十一、蘇區政治保衛局研究；二十二、日偽奴化教育研究：…………
科研成就
在圓滿地完成教學任務的同時，勤奮地從事科學研究。在CSSCI刊物《船山學刊》、中文核心期刊、CSSCI刊物《貴州社會科學》、具有博士點授予權大學學報《內蒙古農業大學學報》（社）、《重慶郵電大學學報》（社）、廣西社科院主辦刊物《經濟與社會發展》、中文核心期刊刊物《價格月刊》、大學本科學報《湖北第二師範學院學報》等刊物，發表學術論文60餘篇，連續3年被福州大學下屬學院評為優秀科研獎。
一、賴世璜研究
1.賴晨：《賴世璜年表》.《內蒙古農業大學學報》（社），2009/01.
2.賴晨：《論賴世璜悲劇結局之原因》.內蒙古農業大學學報(社) 2009/05
3 賴晨：《論賴世璜在割據地區的罪行:兼與廖信春先生商榷》.內蒙古農業大學學報(社) 2009/04
4 賴晨：《論賴世璜的性格特徵》.內蒙古農業大學學報(社) 2009/03
5 賴晨：《論賴世璜自卑心理的成因》. 內蒙古農業大學學報(社) 2009/02
6 賴晨：《論賴世璜自卑心理對其性格的影響》.湖北第二師範學院學報 2009/01
7.賴晨：《賴世璜與孫中山》.內蒙古農業大學學報(社).2009/6
8.賴晨：《賴世璜與李烈鈞研究》. 內蒙古農業大學學報(社).2010/01
9.賴晨：《賴世璜部屬的兩個特徵》.待發表.
二、 陳宧研究
1. 賴晨：陳宧部屬出川之後的政治命運.經濟與社會發展 2008/04
2. 賴晨：陳宧與黎元洪的關係述論(1912～1917) .經濟與社會發展 2008/02
3. 賴晨：論陳宧與川軍的關係——兼論陳宧執行袁世凱“削藩裁兵”政策失敗的原因.經濟與社會發展 2008/01 4. 賴晨：陳宧幕僚之特點及其影響.經濟與社會發展 2008/03
5. 賴晨：陳宧的用人處事及其敗離四川.重慶科技學院學報(社) 2008/11
6. 賴晨：譚獻與陳宧.船山學刊 2008/04
7. 賴晨：論北洋軍閥陳宧的另一面.經濟與社會發展 2007/03
8. 賴晨：陳宧調馮玉祥部入川的動因——兼論研究北洋軍閥史的意義.經濟與社會發展 2007/08
9. 賴晨：重評陳宧與四川獨立.經濟與社會發展 2007/07
10. 賴晨：重評護國運動結束後陳宧離開四川的原因.經濟與社會發展 2007/05
11. 賴晨：陳宧宣布四川獨立的原因.文教資料 2007/16
12. 賴晨：袁世凱重用陳宧主政四川的原因.經濟與社會發展，2007/04
13. 賴晨：論陳宧未能像張作霖割據稱王的原因.經濟與社會發展 2007/12
14. 賴晨：關於陳宧若干問題的歷史考實——兼與彭勃等同志商榷.高等函授學報(社) 2007/12
15. 賴晨：陳宧幕僚中的“反帝制派”在四川獨立中的作用.經濟與社會發展 2007/11
16. 賴晨：陳宧與馮玉祥關係述論(1915～1916).船山學刊 2007/04
17. 賴晨：陳宧與張作霖的政治抱負與謀略之比較——論護國後陳宧未能像張作霖那樣割據稱王的原因.高等函授學報(社) 2008/02
18. 賴晨：近代政治精英陳宧的歷史功績. 經濟與社會發展 2007/02
19. 賴晨：陳宧隱逸23年之久的原因探析(1916-1939). 經濟與社會發展 2007/09
20. 賴晨：陳宧年表(上），內蒙古農大學報（社）.2010/02
21. 賴晨：陳宧年表(下），內蒙古農大學報（社）.2010/03
22. 賴晨：關於陳宧與錫良關係的兩個問題.經濟與社會發展 2007/10
三、傅作義研究
1. 賴晨：對傅作義扶植自耕農的思考.內蒙古農業大學學報(社) 2007/03
2. 賴晨：抗戰時期傅作義在內蒙河套地區的軍需工作.內蒙古農業大學學報(社) 2008/02
3.賴晨：傅作義用人理念及其實踐.待發表.
四、民國扶植自耕農運動研究
1.賴晨：民國閩西扶植自耕農研究（1941-1948）.碩士畢業論文.
2. 賴晨：論抗戰中後期國民黨扶植自耕農運動的客觀社會條件.全國商情(經濟理論研究) 2008/01
3. 賴晨：論民國扶植自耕農的歷史啟示.文教資料 2007/26
4. 賴晨：民國扶植自耕農運動的理論淵源.經濟與社會發展 2007/01
五、閩贛邊區區域史研究
1. 賴晨：清末民國閩贛邊區的雜糧芻論.新西部(下半月) 2007/07
2. 賴晨：近代閩贛邊區地租率的再探討.中國集體經濟(下旬刊) 2007/09
3. 賴晨：民國閩西“獨立王國”長期存在的原因.文教資料 2007/14
4. 賴晨：民國時期贛南地區僱農工資初考.價格月刊 2006/12
5.賴晨：清末民國閩贛邊區地租率的再探討（上）.內蒙古農業大學學報（社）.2010/04
6.賴晨：清末民國閩贛邊區地租率的再探討（中）.內蒙古農業大學學報（社）.2010/05
7.賴晨：清末民國閩贛邊區地租率的再探討（下）.內蒙古農業大學學報（社）.2010/06
六、清末科舉研究
1. 賴晨：從社會問題的視角看科舉制度功能的異化(一）.內蒙農大學學報(社) 2008/04
2. 賴晨：從社會問題的視角看科舉制度功能的異化(二）.內蒙農大學學報(社) 2008/05
七、高等教育研究
1. 賴晨：教師的人格魅力.新西部 2007/02
2. 賴晨：試論高校“兩課”教師和學生情感關係的意義.理論導報 2006/11
3. 賴晨：高校政治課討論教學法的困境及其破解——以《中國近現代史綱要》為例.經濟師 2008/02
八、韓國新村運動研究
1. 賴晨：論韓國新村運動的得失及其啟示.經濟與社會發展 2006/11
九、虛擬社區研究
1. 賴晨：現實社區與虛擬社區.貴州社會科學 2006/01
十、近代電報史研究
1. 賴晨：鄭觀應與清末電報業.待發表.
2. 賴晨：鄭觀應與清末電報保密.《重慶郵電大學學報》（社）.2010/5. …………………………
十一、近代郵政史研究
1.賴晨：蘇區赤色郵政的主要特徵.待發表.
2.賴晨：土地革命時期蘇區的郵政檢查.待發表.
3.賴晨：國民政府的郵政檢查.待發表.
4.賴晨：赤色郵政和中華郵政.待發表.
5.賴晨：赤色郵政的作用和影響.待發表.
6.賴晨：赤色郵政的組織和業務管理.待發表.
7.賴晨：紅軍軍郵研究;
8.賴晨：抗戰時期八路軍和新四軍軍郵研究;
9.賴晨：日軍軍郵研究;
10.賴晨：偽軍軍郵研究;
11.賴晨：抗戰時期國民黨軍隊的軍郵 ………………
十二、熊式輝研究
1.賴晨：熊式輝年表（1893-1974）.待發表
2.賴晨：熊式輝和賴世璜.待發表
3.賴晨：熊式輝和蔣介石.待發表
4.賴晨：熊式輝性格分析；待發表
5.賴晨：熊式輝和江西的現代化；待發表 …………
十三、桂系軍閥研究
1.賴晨：陸榮廷的性格分析；
2.賴晨：莫榮新的性格分析；
3.賴晨：沈鴻英的性格分析；
4.賴晨：陳炳焜的性格分析；
5.賴晨：譚浩明的性格分析；
6.賴晨：劉震寰的性格分析；
7.賴晨：李宗仁的性格分析；
8.賴晨：白崇禧的性格分析；
9.賴晨：蘇元春的性格分析；
10.賴晨：舊桂系軍閥和廣西的現代化；
11.賴晨：新桂系軍閥和廣西的現代化；
12.賴晨：岑春煊性格分析；
13.賴晨：滇系軍閥和桂系軍閥；
14.賴晨：桂系軍閥與廣東：
15.賴晨：第一次粵桂戰爭和第二次粵桂戰爭 ………………
十四、四川軍閥研究
1.賴晨：四川武備系分析（尹昌衡、胡景伊、周道剛、周駿、孫兆鸞、彭光烈、彭家珍、劉存厚）；
2.賴晨：四川實業系分析（謝持、張培爵、夏之時、盧師諦、呂超、石青陽、黃復生、顏德基）；
3.賴晨：四川九人系分析（熊克武、但懋辛、李蔚如、喻培棣、余際唐、張沖、吳秉鈞、劉光烈、龍光；熊克武戰友楊庶堪）；
4.賴晨：四川速成系分析（劉湘-國民革命軍21軍軍長、楊森、周荃叔、田應詔、徐孝剛、王陵基、鐘體道、鐘體乾、潘文華、唐式遵、王纘緒、陳國棟）；
5.賴晨：四川保定系分析（劉文輝—國民革命軍24軍軍長、田頌堯-國民革命軍29軍、鄧錫侯-國民革命軍28軍軍長、劉斌、劉成勛、費東明、張為炯、夏首勛、余中英、冷賓東、王靖宇、孫震、王思忠）；
6.賴晨：四川軍官系分析（李家鈺、羅澤洲、馬毓智、陳鼎勛、黃隱）；
7.賴晨：劉存厚的性格分析；
8.賴晨：尹昌衡的性格分析；
9.賴晨：謝持的性格分析；
10.賴晨：熊克武的性格分析；
11.賴晨：劉湘的性格分析；
12.賴晨：楊森的性格分析；
13.賴晨：王陵基的性格分析；
14.賴晨：劉文輝的性格分析；
15.賴晨：田頌堯的性格分析；
16.賴晨：鄧錫侯的性格分析；
17.賴晨：李家鈺的性格分析；
18.賴晨：劉湘和四川現代化；
19.賴晨：四川軍閥與鹽政；
20.賴晨：四川內戰持續20年的原因（1913-1933）；
21.賴晨：熊克武和劉伯承；
22.賴晨：四川22場內戰研究（1913-1933）；[1]
23.賴晨：國民革命軍20軍軍長楊森集團研究（范紹增、朱德、夏炯）；
24.賴晨：國民革命軍22軍軍長賴心輝集團研究（袁品文、陳蘭亭、張廷生、李劍鳴、范子英）；
25.賴晨：國民革命軍23軍軍長劉成勛集團研究（劉國孝、陳鳴謙、孫涵、羊清泉、賀中強）；
26.賴晨：四川軍閥和孫中山；
26.賴晨：四川軍閥和北洋政府； ……………………
十五、太平天國人物研究
1.賴晨：韋昌輝性格特點；
2.賴晨：韋昌輝性格形成原因；
3.賴晨：楊秀清性格特點；
4.賴晨：楊秀清性格形成原因；
5.賴晨：馮雲山性格特分析；
6.賴晨：蕭朝貴性格分析；
7.賴晨：石達開性格分析；
8.賴晨：胡以晄性格分析；
9.賴晨：蒙得恩性格分析；
10賴晨：陳玉成的性格分析；
11.賴晨：李秀成的性格分析；
12.賴晨：羅大綱的性格分析；
13.賴晨：莫仕暌的性格分析；
14.賴晨：洪宣嬌的性格分析；
15.賴晨：蘇三娘的性格分析 ………………
十六、名人教育思想研究
1.賴晨：張元濟教育思想
2.賴晨：王先謙教育思想
3.賴晨：葉德輝教育思想；
4.賴晨：張百熙教育思想；
5.賴晨：吳汝綸教育思想；
6.賴晨：鍾天緯教育思想；
7.賴晨：張煥綸教育思想；
8.賴晨：經元善教育思想；
9.賴晨：劉光蕡(fén)教育思想；
10.賴晨：孫詒讓教育思想；
11.賴晨：嚴修教育思想；
12.賴晨：陳榮袞教育思想：
13.賴晨：范源濂教育思想；
14.賴晨：袁希濤教育思想；
15.賴晨：陳寶泉教育思想；
16.賴晨：楊保恆教育思想；
17.賴晨：經亨頤教育思想；
18.賴晨：陸費逵教育思想；
19.賴晨：湯化龍教育思想； …………
十七、新聞檢查研究
1.賴晨：北洋軍閥的新聞檢查：
2.賴晨：國民黨的新聞檢查：
3.賴晨：日偽的新聞檢查 ： ………………
十八、暗殺研究
1.賴晨：辛亥革命時期的50多次暗殺；
2.賴晨：北洋政府的暗殺；
3.賴晨：軍閥之間的暗殺；
4.賴晨：辛亥後國民黨的暗殺；
5.賴晨：暗殺人物研究——史堅如,楊禹昌，張先培，黃之萌，彭家珍，溫生才，陳敬岳，林冠慈，鍾明光……；
6.賴晨：辛亥暗殺志士的心態探析；
7.賴晨：支那暗殺團；
8.賴晨：華僑炸彈隊；
9.賴晨：“革命情結”與“烈士精神"；
10.賴晨：辛亥暗殺風雲的思想社會根源；
11.賴晨：伍立楊的清末民初的暗殺研究；
12.賴晨：俄羅斯民粹黨（民意黨）人的暗殺研究；
13.賴晨：抗戰時期的暗殺研究；
14.賴晨：國民黨和暗殺； ………………
十九、滇系軍閥研究
1.賴晨：蔡鍔集團研究（蔡鍔、顧品珍、羅佩金、范石生、楊蓁、趙又新、朱德、金漢鼎、鄧泰中、唐淮源） 2.賴晨：李烈鈞集團研究（李烈鈞、朱培德、楊如軒、楊池生、李文彬、羅炳輝、譚甫仁）
3.賴晨：唐繼堯集團研究（庾恩暘、謝汝翼、李鴻祥、任可澄、劉顯世、戴戡、胡若愚、龍雲、張汝驥、李選廷）
二十、黔系軍閥研究
1.賴晨：劉顯世集團研究（周沆、戴戡、谷正倫、朱紹良、何應欽、張春圃、李毓華、王純祖）[2][3]；
2.賴晨：國民革命軍25軍軍長周西成研究
3.賴晨：王文華研究
4.賴晨：盧燾研究
5.賴晨：袁祖銘集團研究（周西成、毛光翔、劉楷森、江國璠、王家烈、彭漢章、王天培、李燊）
6.賴晨：黔軍世系研究——劉顯世（1912.3-1920.11）；袁祖銘（1922.8-1926.6）；周西成（1926.6-1929.4）；王家烈（1932.2-1935.5）
7.賴晨：張百麟集團研究（任可澄、楊昌銘、周培藝、黃澤霖、譚西庚、楊藎誠、趙德全）
二十一、蘇區政治保衛局研究
1.賴晨：蘇區政治保衛局的人物研究（周恩來、顧順章、康生、李韶九、周興（劉維新）、王稼祥、鄧發、譚震林、胡底、李克農、歐陽毅、吳烈、海景洲、趙蒼璧、李啟明、陳復生、塗占奎、郭洪濤、朱理治、聶洪鈞、汪東興、王卓超、郝蘇、潘漢年、楊帆……）；
2.賴晨：蘇區政治保衛局的組織研究；
3.賴晨：蘇區政治保衛局的制度研究；
4.賴晨：蘇區政治保衛局的肅反——打AB團、社民黨；
5.賴晨：蘇區政治保衛局的反特工； …………
二十二、日偽奴化教育研究
1.賴晨：偽滿洲國的奴化教育研究；
2.賴晨：華北日偽奴化教育；
3.賴晨：汪偽政權的奴化教育：
4.賴晨：汪精衛政權的宣傳研究；
5.賴晨：內蒙古偽政權奴化教育；
6.賴晨：關東州日本人的奴化教育： …………
散文隨筆
相處人物
1.賴晨：四位曾經對我有好感的女同學；[4] 2.賴晨：對馬駿、徐偉斌同學的性格分析； 3.賴晨：某個做人很失敗的研究生； 4.賴晨：我的好友——北京大學博士廖德宇； 5.賴晨：學院後山的何師傅； 6.賴晨：帶上侄兒去相親； 7.賴晨：我尊敬的兄長LY博士； 8.賴晨：陳院長辭職離開學院了； ……………………
人生感悟
1.賴晨：高校教師與科學研究(發表於2007年所在大學學院學報)； 2.賴晨：寬容是自我賜福； 3.賴晨：貴者寡言，賤人饒舌； 4.賴晨：用愛、幸福、寧靜、感染人； 5.賴晨：時時事事感恩； 6.賴晨：做人示弱也是一種智慧； 7.賴晨：讓別人多贏兩個百分點； 8.賴晨：命運是心理的強迫性重複； 9.賴晨：貞潔自律使人進步； 10.賴晨：心隨精英，口隨大眾； 11.賴晨：這個世界需要善意的謊言； 12.賴晨：愛情是物質的吸引和交換； 13.賴晨：職場需要“鈍感力”； 14.賴晨：鈍感力和幸福； 15.賴晨：口不臧否人物漫談； 16.賴晨：高手，是讓所有人都想贏你 ……………………
情感故事
1.賴晨：十年前的回憶； 2.賴晨：鄭州，夢裡花落知多少；[4] 3.賴晨：渴望愛情，卻不得不去相親； …………
熱點關注
1.賴晨：南平醫生鄭民生殺人動機；[4] 2. 賴晨：河南小科員舉報，市政法委書記被槍斃； 3.賴晨：無鈍感力的重點大學本科生怒殺廠長； 4.賴晨：窮人文化心態；
任教科目
在福州大學任教《中國近現代史綱要》、《中國名人評傳》、《中外名人的心理分析》、《世界現代化簡論》、《中國傳統治國思想要覽》（《中國古代治國通論》）、《中國文化史概論》、《世界文化史概論》、《廣告史》等課程。
教學情況
一、課堂辯論
將學生分為兩個班/組，抽籤決定正反方，每方4位辯手，含老師5位評審，一個主持人，一個計時員。[4]
二、理論影視
將講述理論和穿插播放片段影視資料相結合
三、分組研究
如把學生分為A、B、C、D組織，分別研究蘇聯亂改革存在的後遺症、朝鮮、古巴不改革存在的問題、菲律賓全盤美國化的後遺症、印度不走社會主義道路存在的問題。[4]
四、問題答辯
學生依據教材內容提各種問題：寫在小紙條上給老師，老師回答一部分，學生分組回答一部分。
五、講課比賽
兩個班/組各選4位選手，合計8位選手，每位5分鐘講課，含老師5位評審，根據30分口才、30分方法、20分內容、10分儀表、10分板書給選手ppt講課打分，一個主持人，一個統分員，一個送分員，一個計時員）。[4]
六、專題演講
就某個問題進行演講比賽，8位選手-每人演講5分鐘，主持人1人，評審5人，計時員1人。 通過上述方法，激發學生學習的興趣。因此，雖然任教的課程內容比較枯燥，可是依然受到絕大多數大學生的歡迎，經常在講課結束之後，響起學生由衷的、熱烈的掌聲。
教學方法
1.生師輪流答題，穿插影視資料講解；
2.分正反兩隊舉行辯論塞；
3.學生分組查找資料回答若干問題，老師總結；
4.答辯對話式，學生傳紙條給老師，老師回答全部或者部分，學生回答部分；
5.打擂台，分兩組輪番提問回答，問得多答得好的贏；
6.歷史遊戲式,模仿《帝國時代3》、《大航海時代4》、《大明帝國》設計歷史遊戲，又如分紅藍部隊設計軍事沙盤推演；
7.歷史問題比較法；
8.運用影視資料創設情景；
9.運用圖示探討問題；
10.分組介紹歷史人物；
11.分組表演歷史短劇比賽.如《白毛女》，《地下交通站》片段模仿；
１2.歷史電影鑑賞之後談觀感；
13.小老師上課比賽——用PPT課件（含文字圖片視頻）；
14.分組歷史手抄報競賽，掃描做ppt；
15.分組推薦相關內容歷史專著、論文競賽；
16.歷史知識搶答賽；
17.分組歷史論文賽；
18.分組製作歷史紀錄片競賽；
19.參觀歷史博物館、名人故居等名勝古蹟分組小導遊競賽；
20.分組合作講解歷史事件：時間+地點+人物+經過+結果+意義或者講解意義：性質+作用+特點+影響或講解檔案：背景+主體+時間+內容+影響；
21.分組回答材料解析題（史料、視頻）競賽；
22.分組研究歷史課題並做學術報告；
23.分組歷史圖片說歷史人物事件比賽，掃描做ppt；
24.分組簡筆畫說歷史比賽，掃描做ppt.
25.分組歷史人物大家猜比賽.
26.案例教學. ………………………………………………
總之，以學生為主體，問題為主線，老師為主導。貼近學生、貼近實際、貼近生活。釋疑，解惑、明理。自主探索、合作對話。爭取所教課程成為學生真心喜愛、終身受益的課程！
