內容簡介
《讓我們做朋友：兒童人際交往訓練手冊》以兒童發展心理學為指導，圍繞解決人際交往問題的六個步驟進行設計。每一步驟的課程都建立在學生關於情緒的認識以及他們自己在人際交往中所積累的生活經驗之上。課程的初始部分教導學生認識情緒和管理情緒。爾後，課程引導學生認識解決問題的六個步驟。
目錄
第一單元 情緒
第一課 識別和定義情緒
活動目標
準備活動的材料
指導語
活動一：情緒臉譜
活動二：相反的情緒
總結
套用練習活動
第二課 連五子遊戲
活動目標
準備活動的材料
指導語
活動一：連五子遊戲
活動二：連五子遊戲的情境
總結
第三課 身體對情緒的反應
活動目標
準備活動的材料
指導語
活動一：情緒臉譜
活動二：身體語言
活動三：個人情緒
總結
第四課 生氣的程度
活動目標
準備活動的材料
指導語
活動一：生氣程度測量表
活動二：當我生氣的時候
活動三：表達生氣情緒的表格
總結
第五課 我的情緒盒子
活動目標
準備活動的材料
指導語
活動一：生氣情緒盒子
活動二：我的生氣情緒盒子
活動三：分享盒子
總結
第六課 認識和管理情緒
活動目標
準備活動的材料
指導語
活動一：烏龜的故事
活動二：自我對話練習
總結
套用練習活動
烏龜的故事
第七課 練習自我對話(兩天)
活動目標
準備活動的材料
指導語
……
第二單元 尋找線索
第三單元 解釋線索
第四單元 設立目標
第五單元 構想實現目標
第六單元 選擇行動
第七單元 實施行動
第八單元 小測驗
《讓我們做朋友》課程反饋表
