圖書信息
出版社: 上海科技教育出版社; 第1版 (2003年1月1日)
叢書名: 海峽兩岸課程與教學研究叢書
平裝: 413頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7542833073
條形碼: 9787542833075
尺寸: 23.6 x 17 x 1.8 cm
重量: 599 g
內容簡介
《課程範式的轉換》探索了課程領域的理論發展走向，並對課程統整、校本課程發展、教師專業發展等課題進行探究；探索了學科課程改革的基本動向；對中國大陸、澳大利亞、英國等的課程政策與課程改革展開研究，探討了前沿性的課程理論與研究的課題。
媒體評論
書評
《海峽兩岸課程與教學研究叢書》共6冊，包括《教學引論》、《課程範式的轉換——上海與香港的課程改革》、《課程研究：現代與後現代》、《一個都不能少：個別差異的處理》、《多元智力理論與個性化學》和《革新的課程實踐者——教師參與課程變革研究》。從課程改革趨勢研究、學科課程改革研究和國際經驗的反思與借鑑、後現代主義的課程研究、多元智力理論下的教與學、課程改革與教師的關係等多種視探討了現代課程改革洪流中的熱點問題。叢書各冊儘管形式不同、內容各異，但詮釋了同一個教育理念：為了每一個學生的發展這正是新一輪課程改革追求的理想，也是課程與教學研究應該關注的焦點。
本叢書分作者是來自課程領域的資深專家，他們對學術孜以求、造詣深厚，其作品堪稱扛鼎；同時，叢書也選錄了一些來自年輕的博士群體的作品，這些作品不乏新意，有些甚至頗有洞見。海峽兩岸的課程學者以其涌動的才情，豐富著課程理論的多元話語，描繪了課程研究的多彩篇章。
目錄
第一部分 課程改革趨勢研究
第二部分 學科課程改革研究
第三部分 國際經驗的反思與借鑑
