語言發展強化說

語言發展強化說是指言語發展理論。以刺激和反應的聯結以及強化等行為主義學習理論的觀點解釋語言獲得與發展。從巴甫洛夫的經典條件反射學說和兩種信號系統學說到斯金納的操作條件反射學說，都認為兒童的言語發展同其他行為一樣，是一系列刺激反應的連鎖和結合，是通過強化、外部環境的塑造形成的，是對外界刺激的習慣化反應體系。該學說強調學習的重要性，認為語言是一項後天獲得的功能，語言發展並不需要特別的機制，只是更廣泛的學習系統中的一部分。

強化是語言學習的必要條件，也是使成人的言語反應繼續發生的必要條件。強化刺激的出現頻率，出現方式，或者停止出現，對於言語行為的形成和鞏固非常重要。斯金納主張對言語行為進行功能分析．認為環境因素，即當場受到的刺激和強化歷程，對言語行為的形成和發展具有決定性影響。通過對言語行為進行功能分析，即辨別控制言語行為的各種變數。詳述這些變數如何相互作用來決定言語反應，就能精確預測一個人會有什麼言語行為。刺激反應連鎖和強化說塒語言學界和心理學界都發生過很大影響，但從20世紀60年代開始，屢遭抨擊。