視點結構教學

視點結構教學模式由教學視點“導入——揭示——延伸——檢測——回歸”幾個環節構成。導入環節：引入教學視點，指向教學目標；揭示環節：揭示及強化教學視點，使教學視點能夠清晰而明確地建構在學生頭腦中；延伸環節：從清晰的視點出發，按照一定的知識聯繫拓展教學視野，起到舉一反三的作用；檢測環節：檢測教學目標達成度。根據檢測結果反饋教學或補救教學，形成“再循環”，調整、改進教學，為以後的教學提供經驗教訓；回歸環節：回扣教學視點再度指向教學目標。至此，教學活動的一個基本“邏輯循環節”運行完成。由此不斷推進教學活動的進程，最終實現教學目標。