表演課堂[表演藝術素質課程系列叢書]

《表演課堂》為中國表演藝術測評中心研發的表演藝術素質教育體系，以“開啟智趣、釋放天性、潛能挖掘、綜合提升”為宗旨，讓孩子們通過接觸多種多樣的藝術形式，提高綜合素質，變得活潑開朗、自信大方、積極熱情、舉止優雅；並且通過對不同領域的嘗試，儘快找到自我，這也是教育的最終目的，對於他們將來走出家庭、融入社會、面對激烈的競爭與挑戰具有非常大的幫助。

前言

著名學者余秋雨先生說過：“從小沒有學習過表演，將來很難成為有魅力的社會角色。”的確，要想在自己的人生舞台上發光發亮，成為萬眾矚目的焦點，並非一朝一夕就能成功。從小讓你的孩子接觸表演，不只是在藝術層面的提高和鍛鍊，更重要的是人格魅力的塑造及綜合能力的挖掘。

我們所謂的“表演”就是一門集聲、台、形、表為一體的綜合藝術。聲樂、台詞課程並不只是讓孩子們學會如何控制自己的聲音，更為重要的是樂感、節奏感以及語言表現力的薰陶，這對於他們自身的表達能力、與他人溝通交流的能力有很大的幫助，也是在未來社會交往中必不可少的一項技能。形體課程也並非傳統意義上基本功訓練，我們更加強調的是肢體的協調性、線條感、優雅的身體姿態以及肢體語言的形象感和幽默感。同樣，在表演課程中，我們還會不斷激發孩子的想像力，培養他們的觀察力、注意力、感受力、判斷力、適應力，讓他們變得更加自信、大方、用於展現自己，並且能更好的了解自己和了解人生。

作者簡介

李素華 ，現教育部藝術教育委員會委員；中國教育學會舞蹈教育專業委員會副理事長。

研究藝術素質教育三十多年來，依託有關藝術院校和中國小、幼稚園成功開設了藝術素質教育試點班，已初見成效。

曾擔任北京市少年宮藝教部部長，文化部中國演出管理中心演出二部培訓部部長，建立了首都殘疾兒童藝術團並擔任團長，組織策劃了多場具有較大影響的文藝演出和比賽活動。獲得教育部、文化部、廣電部等部委的“教師之窗”十佳創作；表演優秀獎。

馬丁，畢業於上海戲劇學院表演系音樂劇專業。曾參與過多部電視劇、舞台劇的拍攝及演出，從事表演教育多年。有著豐富教學經驗，對表演藝術素質教育有著執著的追求。從海南到山西、再到北京，馬老師對課程不斷的精益求精，提出了“開啟智趣、釋放天性、潛能挖掘、綜合提升”的課程綱領。

叢書目錄

《表演課堂 》表演藝術素質課程系列叢書總共為8冊。

第一冊、第二冊、第三冊、第四冊：

幼兒對任何新鮮事物的接受都是一個循序漸進的過程。啟蒙級教育的目的在於通過五覺小遊戲和繪本小故事遊戲的排演，讓幼兒充分的融入到遊戲當中，激發其表現欲和溝通能力。進行藝術啟蒙教育，使其對表演藝術產生興趣。通過訓練的多元化，開發幼兒的潛能並釋放其獨特的個性。來達到德育的提升以及智力開發。

第三冊、第四冊、第五冊、第六冊：

少兒素質教育是教育的重中之重。在少兒求知慾強烈且個性最為活躍的年齡段。通過表演藝術的基礎元素和繪本故事區分訓練：想像力、感受力、語言溝通表達能力，進一步加深對孩子的素質教育，培養少兒在萌芽期更好的個性解放。使少兒德、智、體、美全方位素質的提高。

第六冊、第七冊、第八冊：

青少年是最為活躍而富有探索性的群體。通過表演藝術的系統訓練，如：故事劇本及小品創作。對想像力、感受力、肢體塑造能力、語言表達能力系統的給予訓練，建立完整的表演藝術概念和表演感覺，學會創作方法。有助於培養她們更好的待人接物、做人做事，並且迅速捕捉不同人群的交際方式，提高自我的溝通、交流能力。