內容介紹
在我國，言語病理與聽力學是一門新興的學科。“聾兒康復教育的原理與方法”是言語病理與聽力學（言語聽覺科學）專業的一門主幹課程。本書作為高校系列教材之一，填補了我國這一領域的空白。本書共分四篇，主要從理論和實踐的層面對HSL理論與1+X+Y模式以及兩者之間的關係進行論述，其內容涉及聾兒康復教育中理論如何與實踐相結合等重大問題。內容包括：第一篇“聾兒康復教育中的HSL理論與1+X+Y模式概述”，論述聾兒康復教育中的HSL理論、1+X+Y聾兒康復教育模式以及1+X+Y聾兒康復教育模式的實施原則。
第二篇“集體康復教育”，著重介紹集體康復教育、主題教育、教育活動、生成課程以及集體康復教育的評估。
第三篇“個別化康復”，著重介紹個別化康復概述、聽覺康復、言語矯治以及認知訓練。
第四篇“家庭康復”，著重介紹家庭康復、家庭康復的指導以及家庭康復的評估。
本書力圖體現醫教有機結合，注重溝通交流，強化口語表達，突出實際套用等基本理念，重視理論和實踐相結合，尤其注重實際套用，強調現代技術在聾兒康復教育中的套用。
本書於2004年獲教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目及美國西雅圖言語聽覺基金會資助，既可作為言語病理和聽力學專業的教材，也可作為相關領域人員的參考用書。
