基本信息
作者：趙丹 叢書名：
出版社：智慧財產權出版社
ISBN：9787513050302
出版時間：2017-08 版次：1
印次：1 頁數：264
字數：27800 包裝：平裝
開本：16開
圖書分類：人文社科類 | 教育、心理學
內容簡介
21世紀我國進入了基本普及義務教育的“後普九”時代，“均衡發展”成為義務教育發展的重要任務和目標。針對西北地區優質教育資源“相對短缺”和“不均衡”的突出問題，以教育公平和提高效率為目標，探究“教育資源共享模式”在區域義務教育均衡發展中的作用機制及其構建問題具有重要的理論和實踐意義。本書以教育均衡和教育資源配置理論為基礎，提出教育資源共享模式的內容體系及作用機制；採用德爾菲法構建區域義務教育資源共享的評測指標體系，並採用變異係數、極值倍率、方差、T檢驗等方法實證評測縣域內義務教育資源共享水平，深入分析當前義務教育資源共享缺失的問題及原因。在此基礎上，採用GISHuffModel和GISSpacial-join等方法建模教育人力、物力和財力資源共享模式的實現路徑，並論證其政策保障機制和實施策略。"
圖書目錄
第一章 導 論 1
一、 研究背景與意義 1
二、 文獻綜述 5
(一) 國外研究現狀 5
(二) 國內研究現狀 10
(三) 動態評述 14
三、 概念與理論基礎 15
(一) 概念 15
(二) 理論基礎 33
四、 研究設計 39
(一) 研究課題的性質及其組織實施 40
(二) 研究的主要內容 40
(三) 調查地點的選取 41
(四) 分析單位及抽樣方案 43
(五) 問卷的發放及回收 43
(六) 資料的收集及分析 44
第二章 義務教育均衡發展與教育資源共享的歷史背景 51
一、 義務教育均衡發展的演進歷程 51
二、 義務教育資源共享模式的背景 53
第三章 義務教育資源共享模式的作用機制 57
一、 促進教育公平、 擴大優質教育資源覆蓋範圍 57
二、 有利於提升教育資源的利用效率和教育效益 58
三、 義務教育資源共享是教育資源配置方式的一種創新 59
第四章 縣域義務教育資源共享評價指標設計 61
一、 指標設計原則 61
二、 指標設計過程 62
三、 指標體系構建 62
第五章 西北縣域義務教育資源共享程度評價及問題分析 68
一、 縣域義務教育資源共享水平評測方法 68
(一)變異係數 68
(二) 極值倍率 68
(三) T 檢驗 69
(四) 方差 69
二、 縣域義務教育資源共享水平評價結果 70
(一) 縣域內學校間教育機會均等程度 70
(二) 縣域教育財力資源共享水平程度 86
(三) 縣域教育物力資源共享水平程度 88
(四) 縣域教育人力資源共享水平程度 89
第六章 基於 GIS 的義務教育資源共享模式模型模擬 99
一、 教育資源共享模式模型構建思路 99
二、 縣域教育資源共享模式構建路徑 104
(一) 建立學校布局、 道路網路、 地形等 GIS 資料庫 104
(二) 創建路網距離 104
(三) 上學可達性標準範圍內的學校服務人口搜尋 105
(四) 對於國小2千米和國中11.5千米以外的村莊，按照適齡兒童數量規劃新的學校 114
(五) 構建基於GIS的教育人力、物力、財力資源共享模型 141
第七章 區域義務教育資源共享存在問題的原因分析 163
一、 二元經濟背景下的二元教育制度嚴重製約縣域義務教育均衡發展 163
二、 農村義務教育財政管理體制的體制性障礙導致縣域內城鄉教育發展不均衡 167
三、 義務教育校際教育資源共享多關注教師資源共享? 且在縣域內尚未形成穩定機制 173
第八章 縣域義務教育資源共享模式構建的理念轉變及制度保障 177
一、 堅持公平優先、 效率兼顧、 保障質量的教育理念? 建立城鄉義務教育制度均衡機制 177
二、 繼續完善義務教育財政管理體制、 推進縣域義務教育均衡發展 183
三、 構建義務教育資源共享制度? 使縣域內人力、 物力、 財力資源共享制度化、 常態化 187
參考文獻 191"
