“罐頭思維”的形成就是儘量使民眾不知邏輯為何物，人為製造信息不對稱，禁止事實真相，省略論證過程，沒有有效證據鏈，最終只有給定的結論，不管是這結論是何等荒謬。但在自由開放的社會，要使普羅大眾大規模地形成這樣的“罐頭思維”並不容易，而在專制社會形成“罐頭思維”仿佛是娘胎裡帶來的，因為文化積澱和集體無意識，使得“罐頭思維”的誕生有極其豐富的土壤。
中國人的“罐頭思維”的練成，其基礎之一是親職教育，父母的“罐頭思維”使得兒女多姿多彩的想法受到抑制，甚至打壓，因為很多父母已不習慣一個在思想上自己不能主宰的孩子。當孩子與他們爭辯時，他們會認為大逆不道，即便錯了也用權力來壓制對自己的批評意見，更有甚者，死不認錯。
也就是說，中國的父母大多已經在行為和心理上內化成為大制度的一部分而不自知，他們的愛里有的只是強迫約束，有的只是借愛來控制孩子，以便滿足自己的權威。聽話成了很多父母判定孩子的一個乃至唯一標準，以“好孩子”、“孩子真聽話”而沾沾自喜，其實這只不過是給奴隸主培養奴才，殘害孩子。在他們眼裡，當然不知道愛與自由缺一不可，才是使孩子健康成長的不二準則。沒有自由的愛，常是以愛的形式呈現出的一種精神綁架和身體禁錮。
