內容簡介
本書是現代信息科技與主動學習完美結合的倡導者：它藉助網際網路等現代技術，倡導和推動讀者自主學習、探究和檢測……經濟學學習空間和經濟視野得到了無限擴展。
學習經濟學決不只是簡單地記憶一些概念和原理，更關鍵的是要形成經濟學理念，掌握經濟學思考的方法和邏輯。本書對於啟發讀者，尤其是經濟學初學者和對經濟問題有濃厚興趣的經濟工作者，理解和運用經濟學思維方式，嘗試進行獨立的經濟學思考，理性的分析現實生活和事業發展中的經濟問題，具有很強的針對性。
經濟學概論作者歐文·塔克博士執教經濟學課程20餘年，是美國全國經濟學教育委員會終身成員。由於他擅長將經濟學教學與現實經濟問題和公共政策完美結合，獲得了meritoriousLeavy私有企業教育傑出成就獎、美國獨立商業聯合會頒發的“企業家與經濟學教育”當年人物獎、美國自由基金會頒發的喬治·華盛頓經濟學教育傑出獎章。
作者簡介
歐文·B·塔克（Irvin B．Tucker）博士具有20多年講授初級經濟學的經驗。塔克博士在北卡羅來納州立大學獲得經濟學學士學位，在南卡羅來納大學獲得經濟學碩士和博士學位。
塔克博士是北卡羅來納大學經濟學教育中心的前任主任，長期以來都是美國國家經濟教育委員會成員。塔克博士把經濟學基本原理運用於現實經濟問題和政策的能力廣受認可，並且由於在私人企業教育、創業學和經濟學教育領域中卓越的工作成績而獲得獨立工會聯合會的獎勵及華盛頓自由基金會獎章。此外，他還在產業組織研究、創業學、教育經濟學等領域發表了大量的專業論文。塔克博士也是取得巨大成功的《現代經濟學》（第4版）作者，該書是經濟學原理課程的一本兩學期教材，由美國西南出版社出版。同時，塔克博士作為共同作者，與昆士蘭科技大學的艾倫·雷特和蒂姆·羅賓斯教授一起為澳大利亞、紐西蘭、東南亞地區讀者編寫了單學期版的《現代經濟學》，該書由聖智學習出版公司出版。
目錄
第一部分 經濟學入門
第1章 經濟學思維方式導論
第1章 附錄運用坐標圖分析經濟學
第2章 生產可能性、機會成本和經濟成長
第二部分 個體經濟學
第3章 市場需求和市場供給
第4章 市場行為
第4章 附錄醫療市場的供給和需求分析
第5章 需求價格彈性
第6章 生產成本
第7章 完全競爭
第8章 完全壟斷
第9章 壟斷競爭和寡頭壟斷
第10章 勞動力市場和收入分配
第三部分 巨觀經濟與財政政策
第11章 國內生產總值
第12章 經濟周期與失業
第13章 通貨膨脹
第14章 總需求與總供給
第14章 附錄自動修復的總需求與總供給模型
第15章 財政政策
第16章 公共部門
第17章 聯邦赤字、盈餘和國債
第四部分 貨幣、銀行和貨幣政策
第18章 貨幣和聯邦儲備系統
第19章 貨幣創造
第20章 貨幣政策
第20章 附錄自動修復的AD-AS模型中的政策爭論
第五部分 國際經濟學
第21章 國際貿易和金融
第22章 轉型經濟
第23章 增長與欠已開發國家
附錄A 問題思考中奇數題的答案
附錄B 測試題答案
復旦大學版
內容簡介
《經濟學概論》是一本結構新穎、敘述通俗的經濟學基礎教材。不同於常見的經濟學教材按“微觀”和“巨觀”來安排整個體系，《經濟學概論》把經濟學的基本原理劃分為三大部分，即“個人和企業是如何決策的”、“市場是如何運行的（分別討論單個市場的運行和總體市場的運行）”、“政府是如何調控的”來加以闡述，全書分四個單元十一章，每章前面的“相關連結”、“打開選單”對本章的進度和重點逐一介紹，每一節中的“剪貼簿”則是對主要概念、基本原理作了強化提
經濟學概論《經濟學概論》的另一個特色是敘述通俗。它採用生動的語言和大量實際案例來敘述和說明那些看上去十分深奧的經濟學概念和原理及其運用，夾敘夾議，行文流暢，語言生動。《經濟學概論》不僅適用於初級工商管理（EBA）培訓和開放式工商管理教育，而且也是廣大初學經濟學讀者的一本難得的通俗易懂的好教材。
目錄
第一單元 個人和企業如何決策
第一章 決策的依據:成本和收益分析
一、經濟主體的決策
1. 個人的經濟決策
2. 企業的經濟決策
3. 經濟決策的基礎:成本和收益分析
二、選擇的收益
1. 收益
2. 邊際收益
3. “邊際收益遞減”人
三、選擇的成本
1. 常見的一個錯誤:做事情不計成本
2. 日常生活中所說的成本
3. 經濟學中所講的成本——機會成本
4. 機會成本概念在經濟分析中的套用
5. 機會成本概念在其他領域中的套用
四、成本—收益分析
1. 決定經濟主體行為的一個核心原理
2. 成本—收益分析的套用:生育率問題
3. 成本—收益分析的套用:對污染的控制
4. 成本—收益分析的套用:腐敗產生的主要原因和對策
小結和要點
練習和討論
第二章 消費者行為
一、消費者和消費者行為
1. 消費者
2. 消費者行為
3. 消費者行為分析
二、基數效用理論
1. 總效用和邊際效用
2. 邊際效用遞減規律
3. 消費者均衡
三、序數效用理論
1. 無差異曲線
2. 預算線——消費可能線
3. 消費者均衡
小結和要點
練習和討論
第三章 生產者行為
一、什麼是企業
1. 企業的性質
2. 組織生產
3. 承擔風險
經濟學概論4. 企業和市場
二、從“自然形成”到“法律創造”人
1. “獨資企業”人
2. “合夥企業”人
3. “公司”人
三、眾說紛紜的利潤
1. 經濟利潤或超額利潤
2. 正常利潤:企業家的報酬
3. 經濟利潤、正常利潤和機會成本
四、 最優的生產技術
小結和要點
練習和討論
第二單元 市場如何運行（一）
第四章 市場機制的作用:需求和供給
一、 形形色色的市場
二、市場機制的作用:看不見的手
1. “看不見的手”人
2. 資源的最優配置
3. “排隊打水”問題
4. 市場機制的發展
三、市場理論的套用
1. 價格管制的後果
2. 稅收的歸宿
3. 穀賤傷農和需求的價格彈性
小結和要點
練習和討論
第五章 完全競爭和不完全競爭
一、 市場和市場類型
二、 完全競爭市場
三、完全競爭市場條件下廠商的生產決策
1. 幾個重要的概念
2. 企業在什麼樣的產量上達到利潤最大化?
3. 企業在利潤最大化產量上是盈還是虧?
4. 企業虧損時停不停產?
5. 企業的長期均衡
四、不完全競爭市場
1. 什麼是不完全競爭
2. 不完全競爭的三種類型
3. 不完全競爭的原因
五、不完全競爭市場中的廠商決策
1. 壟斷者的決策
2. 寡頭的決策
3. 壟斷競爭市場上的廠商決策
小結和要點
練習和討論
第六章 收入的分配
一、收入的分配是如何決定的
1. 工資的決定
2. 地租的決定
3. 利率的決定
4. 正常利潤的決定
二、如何衡量收入分配的平等狀況
1. 不平等的衡量
2. 收入分配不平等的原因
三、收入分配政策如何促進收入分配的平等化
1. 效率優先
2. 兼顧公平
3. 分配政策
小結和要點
練習和討論
第三單元 市場如何運行（二）
第七章 國民收入的核算
一、 經濟的流程和恆等式
二、國民生產總值
1. 中間產品和最終產品
2. 國民生產總值（GNP）
3. 支出法和收入法
三、其他幾個經濟總量指標
1. 國內生產總值（GDP）
2. 國民生產淨值和國內生產淨值
3. 國民收入
4. 個人收入和個人可支配收入
四、 如何看待GDP
小結和要點
練習和討論
第八章 國民收入的決定和變動
一、薩伊定律和凱恩斯“革命”人
1. 薩伊定律
2. “凱恩斯革命”人
二、有效需求原理
1. 有效需求
2. 有效需求不足
三、乘數效應
1. 投資乘數
3. 對外貿易乘數
四、 失業和通貨膨脹
五、 凱恩斯藥方及其局限
小結和要點
練習和討論
第九章 國際經濟問題
一、國際貿易基礎
1. 絕對優勢理論
2. 比較優勢理論
3. 與對外貿易相關的經濟發展戰略
二、外匯與匯率
1. 外匯
2. 匯率
3. 匯率的決定和變動
4. 匯率變動的影響
三、國際收支平衡表
1. 國際收支平衡表的編制原則
2. 國際收支平衡表的組成
四、開放經濟的平衡分析
1. 國際收支平衡的含義
2. 國際收支平衡分析
小結和要點
練習和討論
第四單元 政府如何調控
第十章 市場失靈與微觀經濟政策
一、市場失靈及其原因
1. 什麼是市場失靈
2. 市場為什麼失靈
3. 市場的不完全性
二、壟斷的影響
1. 壟斷的產生
2. 壟斷的危害
3. 對壟斷的限制
三、外部性
1. 外部影響
2. 外部影響和市場失靈
3. 外部影響造成市場失靈的例子:環境污染
4. 有關外部影響的對策
5. 科斯定理
四、公共物品
1. 私人物品和公共物品
2. 公共物品與市場失靈
3. 公共物品和社會項目評估
五、不完全信息
1. 信息的不完全性
2. 信息不完全與商品市場
3. 信息與保險市場
4. 信息調控
小結和要點
練習和討論
第十一章 政府的巨觀調控
一、巨觀調控目標
1. 充分就業
2. 價格穩定
3. 經濟持續均衡增長
4. 國際收支平衡
二、財政政策
1. 財政的構成
2.財政政策工具
3. 財政政策的乘數效應和擠出效應
4. 經濟的內在穩定器
三、貨幣政策
1. 銀行制度
2. 貨幣的數量
3. 貨幣政策工具
四、財政政策與貨幣政策的配合
1. 財政政策與貨幣政策的異同
2. 財政政策與貨幣政策的配合方式
小結和要點
練習和討論
序言
隨著時代的進步，經濟繁榮和社會發展已越來越取決於勞動者的素質。大力推進職工素質工程，建設高素質職工隊伍，是工會組織圍繞中心、服務大局，凝聚動員廣大職工為實現“十一五”規劃貢獻智慧和力量的重要途徑，是新形勢下豐富和發展工人階級先進性，落實黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的必然要求，也是工會堅持以人為本發展理念，切實維護職工學習權、發展權，促進職工隊伍全面發展的迫切需要。
2002年3月，上海市總工會積極拓展教育資源，與上海遠程教育集團、上海電視大學聯合推出初級工商管理（EBA）資格培訓，以一線職工、基層班組長、基層工會幹部為主要對象，著眼於提高職工的文化技能素質，致力於培養一大批知法律、懂經濟、會管理的基層管理人才，積極打造上海工會推進職工素質工程的品牌。這一培訓項目至今已連續舉辦九屆，共培訓學員4萬餘人，對於幫助廣大職工學習成才、提高素質，推進企業改革和發展，起到了重要的推動作用，也對工會組織增強在職工中的凝聚力、擴大社會影響力具有積極意義。
當今時代，科技進步日新月異，新知識、新理念、新方法、新技術層出不窮，職工素質工程必須緊扣時代的脈搏，在職工培訓的內容、形式、方法、途徑等方面與時俱進，銳意創新。在EBA培訓進入第五個年頭之際，上海市總工會、上海電視大學認真分析形勢需要，深刻總結辦學經驗，組織EBA培訓教材編寫組，瞄準最新知識，加強案例分析，對《管理學概論》、《法學概論》和《經濟學概論》三本教材進行修訂，以使理論和實踐聯繫得更加緊密，使EBA培訓更好地契合上海經濟和社會發展的要求，更有利於促進職工隊伍素質的不斷提高。我相信，在廣大工會工作者和各方面專家的共同努力下，EBA培訓將越辦越好，真正成為上海職工素質工程的優質品牌，在建設高素質職工隊伍中發揮更大作用。
文摘
如果我們進一步來考慮邊際收益的變化情況，就會發現一個帶有一定規律性的現象，即“邊際收益遞減”。具體一點，所謂邊際收益遞減講的是：假定其他條件不變，任何一種生產要素的增加所帶來的收益的增加，在經過一定點之後，必定會出現遞減的趨勢。例如，在上面的例子中，我們繼續增加勞動的數量，如從11增加到12(資本數量仍然保持在10不變)。如果此時生產的產量為103，則總收益就是100×103-10 300(元)。與勞動量為11個單位時相比，收益的增加量為10300-10 200-100(元)。這是當勞動量為兒時的勞動的邊際收益。與勞動量為10時的邊際收益200相比，它顯然是減少的。由此可見，在我們的例子中，當勞動量從10增加到11再增加到12時，勞動的邊際收益是遞減的。
關於這個邊際收益遞減規律，有兩個重要的限定需要注意。第一是“假定其他條件不變”。這就是說，在所討論的過程中，除了所討論的生產要素在變化之外，其他的生產要素均不能發生任何的變化。例如，如果我們討論的是勞動的邊際收益的變化，則在該討論中，就只有勞動的數量可以變化，而其他的生產要素如土地、資本等等的數量都不能變化。第二是“經過一定點之後”。這意味著，邊際收益遞減現象並不一定在生產要素數量變化的一開始就出現，而是有可能要經過一段時間之後才出現。但無論如何，只要你不斷地增加某種生產要素的數量，它的邊際收益最終總會出現這種遞減的情況。因此，邊際收益遞減是一種最終將發生作用的趨勢或者傾向。它在一開始時可以出現，也可以不出現，但無論如何，最終總會到來，總會發生作用。
邊際收益遞減確實是對一些普遍現象的概括。我們可以舉幾個例子來討論一下。比如，我們常常說，“一分耕耘，一分收穫”。意思是：如果你的幹勁越大，做的越多，得到的收益也就一定會越大。這句話對不對呢?當然，一般地這樣講講，是不錯的。但是，嚴格地分析起來，卻可能是不對的。
比如，我們以吃飯為例。就算是免費請你吃飯，不要你花一分錢，你也肯定不會認為“吃得越多越好”。你吃一碗不夠，可以吃兩碗，兩碗不夠可以吃三碗，但一般來講，三碗以後，恐怕就不能再吃了。再吃，肚子就會吃出問題。這是為什麼呢?這是因為你吃飯的收益是“遞減”的。當你吃第一碗飯的時候，得到的收益可能是最大的，而第二、第三碗的收益就要小一點，第四碗的收益也許就下降到零，甚至下降到負數了。下降到負數，你再吃，就划不來了，肚子就要出問題了。
