秦利法

企業組織管理專業教練 《員工管理與激勵》 《員工職業化訓練》等

秦利法，男，漢族，１９8 0年0 8月生，河北邯鄲人，2000年9月參加工作，中南大學企業管理專業畢業，大學學歷，現任一鴻集團副總裁， 職稱：中國企業成長戰略研究專家
NLP高級執行師
香港維多利亞工商管理學院客座教授
企業組織管理專業教練
實戰派知名職業培訓師
多家培訓機構首席講師
多所大學MBA班領導力
企業教練技術客座講師
中國管理研究院特約研究員
國內大型民營企業生產經理、高級主管
知名管理諮詢公司執行總監、總經理等職
專業經歷：
多年的管理工作經驗使秦延龍不僅成為一名傑出的企業管理專家，而且還成為了一名知名的職業培訓講師、資深的企業管理教練。擅長企業教練技術、團隊建設、人際溝通、員工管理與激勵、壓力情緒管理等領域。培訓課程設計新穎，觀點獨特，案例豐富，授課風格幽默、互動、深入淺出。他提出的賺錢公式、行動價值公式等深受學員好評。曾多次被權威媒體和機構評選為“中國企業教育百強培訓師”。
授課風格：
融會貫通而又獨具特色： 秦利法老師始終站在企業經營、管理、顧問、培訓業務的第一線，在專業諮詢背景之下為企業提供資深講師的顧問式培訓服務，使得他對於不同企業的培訓需求有著獨特的理解。他認為衡量一次培訓效果的標準不完全是學員的知識攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。
定 制 化 而 非 標 準 化 每個企業的行業背景和員工狀況大不相同，只有根據企業自身的實際情況定製課程內容，才會有良好的培訓效果，因此課前的需求了解至關重要。
顧 問 式 而 非 簡 單 化 培訓的任務不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學員的主動參與，就不會有好的解決方案。於是，課程的結構設計和授課方式往往更為重要。秦利法認為對於一名職業培訓師來說，重要的是在於提供管理解決方案和業務解決方案。
復 合 式 而 非 單 一 化 在講授培訓課程的時候，應當讓聽眾聯想到實際套用的目的。例如，秦利法把領導力與客戶服務、執行力與企業目標、客戶服務與客戶滿意、員工職業生涯與對客戶需求的理解融入到課程當中，從而使學員在單位時間內產生了複合式學習的效果，使學員產生了強烈的工作驅動力。 經典課程：
《高效表達溝通技巧》
《壓力與情緒管理》
《中層管理久贏真經》
《高效團隊建設》
《卓越領導力》
《員工管理與激勵》
《員工職業化訓練》等
服務原則：
·保持獨立--堅持職業立場專業水準
·關注實效--解決問題作為最高原則
·互動溝通--專家客戶各有各的智慧
·個案組合--個性化問題個性化解決
·技能轉移--盡力提高客戶專業能力