畫樂園藝術中心

課程理念 課程架構 “畫樂園”藝術課程分為繪畫與手工。

畫樂園藝術中心
We love art studio
畫樂園藝術中心採用國際最新教育學、心理學、藝術學的研究成果，讓3-12歲的孩子在各類文化主題下，藝術統整的活動中，探索各種藝術媒介，盡情發揮想像力，整合經驗，建構自己的獨特世界。
課程特色
提供各種有意義的平面及立體材料，以供孩子們探索
藉助藝術的統整活動和有探索意義的環境，激發孩子構建在自我與世界的能力
在各類有意義的文化主題下，綜合多種思維方法，著重培養孩子們的審美感知力、理解力、想像力、創造力、表達力和批判力
系統、螺旋上升的課程，針對性地不同年齡段和個性的孩子提出不同學習方案
小班化教學，尊重每個孩子獨特的想法，發現獨特審美個性
科學有效的評價與激勵方式
課程理念
世界走向多元化，在這個知識大爆炸的時代，孩子學習的知識在若干年後將被淘汰。重要的不是兒童了解了多少知識，而是他們解決問題、發現問題、構建世界的能力。
“畫樂園”兒童藝術中心把視覺藝術看作可以整合、發展兒童經驗的工具。課程分為三個板塊，分別為：藝術本體語言的理解與探究、兒童綜合能力的發展與多元文化的傳承與發展。
課程架構
兒童期課程分為三個階段。第一階段為3-4歲的“綜合階段”。課程以開發兒童綜合潛能為主，其中發展兒童綜合能力占課程的40%，藝術本體技能與文化專題分別占30%；第二階段為5-6歲的“藝術元素階段”，課程以探究藝術本體語言為主，其中探究藝術元素占課程的50%，發展兒童綜合能力與文化專題分別占25%；第三階段為7-8歲的“多元文化階段”，課程以探索多元文化為主，占課程的50%，發展兒童綜合能力與藝術元素探索分別為25%。少兒期6歲以上，採取工作室的形式，進一步發展少兒在藝術上的個性。
“畫樂園”藝術課程分為繪畫與手工。
繪畫：通過多元文化的世界性主題，引導孩子通過觀察、討論、合作、交流、分析、批判的方法探索多種藝術元素及組合，培養他們的繪畫感知力、理解力、想像力、創造力、表達力和批判力，從而使兒童學會以繪畫的方式構建自我與世界。
手工：通過多元文化的世界性主題，引導孩子通過觀察、討論、合作、交流、分析、批判的方法探索立體、空間、材質等藝術元素及組合，培養他們的立體空間感、協調手腦與鍛鍊小手肌肉，從而使兒童學會以三維的方式構建自我與世界。
關於畫樂園
在“畫樂園”里，孩子們通過藝術進行交流、分享、了解世界多元文化、創建自己與世界的理想樂園；在“畫樂園”中，孩子們懂得藝術語言是人類理解、表達、創造理想自我和世界的橋樑；在“畫樂園”中，孩子們的藝術不再是乾巴巴的形式，而是充滿靈魂、理想與生命力的藝術。