內容簡介
現代教育領導研修 作者簡介
陳永明，上海師範大學教師教育學科群首席專家、教授、博士生導師，1953年生於上海。現為上海師範大學校務委員會副主任、教育學院院長、現代校長研修中心主任、教育部公共管理類學科專業教學指導委員會委員、上海市日本學會常務副會長兼秘書長、華東師範大學歐美同學會會長、上海市歐美同學會留日分會名譽會長、中國在日學人教育研究會名譽會長。圖書目錄
前言第一章新世紀教育領導使命
第一節把握教育發展性課題
一、“知識授予型”轉為“知識創新型”
二、信息化時代變革是一把“雙刃劍”
三、經濟全球化教育“不易”與”時尚”
第二節拓展國際化教育視野
一、從被動受信體到主動發信體
二、從學社聯攜到學社融合
三、從學歷化社會到終身化學習社會
第三節推進本土式教育改革
一、社會主義初級階段的教育特徵
二、中國式素質教育的前提及困惑
三、教育領導資質能力和專業發展
第二章教育領導研修的體制
第一節中央教育領導的體制
第二節地方教育領導的體制
第三節教育領導研修的體制
一、中央行政體制下的研修
二、地方行政體制下的研修
三、日本人事院實施的研修
第三章教育行政與學校管理
第一節基礎教育的地方自治
一、基礎教育的行政管理
二、地方自治與規制緩和
第二節學校自治的基本領域
一、學校自治範疇與緣由
二、各國學校自治的發展
三、歐洲學校的自治領域
第三節學校自治的保障機制
一、審議組織
二、新的領導職層
三、擇校制度與外部評價
結語
第四章已開發國家的校長人事
第一節各國校長身份與選任
一、校長身份地位
二、校長選拔任命
三、外行校長選任
第二節各國校長的工作條件
一、基本職能
二、工資收入
三、問責制度
四、校長職業的魅力
第三節各國校長的人事更迭
一、任期制
二、定期調動
三、退休制度
四、職業轉換
結語
第五章現代校長研修之體系
第一節現代研修的基本階段
一、各國職前培養概況
二、各國新任研修概況
三、各國在職研修概況
第二節資格規範與校長研修
一、各國校長培養資格
二、各國校長入職資格
三、資格更新意義與施行
第三節研修體系的主要課題
一、職前培養的主要矛盾
二、新任研修的主要矛盾
三、在職研修的主要矛盾
結語
第六章現代校長研修之理念
第一節校長形象的基礎研究
……
第七章現代校長研修之課程
第八章現代校長研修之教學
第九章現代國外校長研修資源
第十章校長研修之政策建議
附錄八國中國小校長比較
