江河高中

江河高中

江河中學是原兵器工業部江河機械廠的子弟中學、醫院、學校、體育場一應俱全,學校待遇不錯,當地物價指數低,周圍山清水秀,宛如世外桃源,但地處偏僻,距魯山縣城十餘公里,距平頂山六七十公里,交通很便利。

基本信息

概況

石人山奇峰競秀,俯仰生姿,昭平湖一碧萬頃,風光旖旎。就在這片鍾靈毓秀的土地上,有一座朝氣蓬勃而又寧靜和諧的校園——魯山縣江河高級中學。

江河高中 江河高中

魯山縣江河中創建於1969年,前身是國家二級兵工企業河南江河機械廠子弟中學。2008年根據國家政策移交魯山縣政府管理。學校現有32個教學班,在校生2000餘名,教職工186人。建校40年來,在各級領導的關懷指導下,一路高歌,風雨兼程。經過幾代人的艱苦開拓,辛勤耕耘,育得桃李遍天下,碩果滿枝頭。 近十年來,江河高中3421名畢業生中有2015人考入各類高等院校,其中81人考取了研究生,27人考取博士,18人出國留學深造,94屆劉凱同學在當年高考中以應屆生的身份考入北京大學,在魯山縣高考歷史上劃下了濃重的一筆。江河高中不斷更新教育理念,不斷推進管理創新,走上了一條可持續發展之路,成為魯山縣教育界的一顆璀璨明星。

2003年獲得平頂山愛國衛生運動委員會頒發的“市級衛生先進單位”,2004年獲得魯山縣政府頒發的“普通高中教學質量先進單位”,2005年獲得平頂山市教育委員會頒發的普通高中教學質量先進學校,2006年被共青團平頂山市委授予“五四紅旗團委”稱號。2007年榮獲“平頂山基礎教育先進集體”、“平頂山市德育教育先進集體”、“平頂山市平安校園創建先進單位”等榮譽稱號。

辦學理念

魯山江河高中 魯山江河高中

江河高中深入貫徹黨的教育方針,堅持“尊重個性,發掘潛力,提升素質”,貫徹“為學生的成長服務、為家長的希望服務、為社會的發展服務”的管理理念。

以“厚德、勵志、篤學、明責、拼搏、進取”為校訓。

堅持博愛、勤奮、務實、求精的教風。

倡導勤學、善思、明辨、求真的學風。

堅持以德治校,以法治校,質量利校,科研興校,特色強校的辦學思路,以培養學生的創新精神和創新能力為辦學目標,紮實有效地開展素質教育。“學會學習、學會生存、學會創造”——江河高中已經成為一所樹立自立自信自強,教人從逆境中奮起的學校。一所讓學生不僅具有豐富的知識,強健的體魄,更具有健全的人格,高尚的品德的學校。

辦學條件

校園占地面積百餘畝,依山而建,布局合理,建築錯落有致,環境典雅幽靜,翠竹搖曳,綠樹成蔭。 江河高中教學、生活設施均按照國家標準配備:學校的教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳,設備先進,水暖齊全,別具一格;教室寬敞明亮,均配備29寸彩電一台,建設了先進的校園閉路電視系統和數位化廣播系統;擁有大型的計算機房,安裝電腦近百台;為每位教師配備筆記本電腦,辦公樓建設有無線區域網路,方便教師師備課; 新建的“三洋”大螢幕多媒體階梯教室,為適應現代教育需要提供了必要前提;學校圖書館藏書3萬餘冊,電子圖書1萬餘冊,各類報刊雜誌350餘種,保證了師生閱讀的需求;擁有現代化的生物實驗室、物理實驗室和化學實驗室,實驗設備及用品齊全,達到省一類實驗室標準;籃球、足球、桌球等場地齊全。

隊伍建設

問渠那得清如水,為有源頭活水來。學校領導班子務實高效、精誠團結,教師隊伍愛崗敬業,和衷共濟,是江河高中實現跨越式創新發展的有力保證。

“寶劍鋒從磨勵出,梅花香自苦寒來”,素質教育呼喚高素質的教師團隊。教師隊伍業務紮實,結構合理,現有教職工86人,專職教師84人,其中高級教師占17%,中級教師占42.8%,持有本科文憑的教師占88.1%,市縣學科帶頭人12名,縣級教學骨幹17名。是一支結構合理,經驗豐富,充滿活力的師資隊伍。

對新教師,學校開展教師傳幫帶活動,發揮傳幫帶的作用,使年輕教師迅速成長。另外,還與平頂山市八中等省、市一些知名學校加強聯繫交流,讓新教師能夠達到“一年穩定,兩年發展,三年提高,五年形成特色”的目標。

學校開展“全員教科研”活動,培養科研隊伍。鼓勵骨幹教師進行課題研究,把教育科研與教育教學實踐緊密地結合在一起。要求教師每學年完成一篇有質量的教育教學論文,力爭在各級各類選評中獲獎或在各種報刊雜誌上發表。

管理特色

學校的持續發展靠過硬的管理。經過多年的摸索總結,江河高中形成了獨具特色的管理模式。

江河高中立足該校實際,確立了封閉管理、開放式教學的辦學模式。形成了各職能部門、班主任、班幹部,帶班領導、值班老師,學生會、值日學生等多條管理體系交叉管理的模式。切實做到齊抓共管,科學有效,嚴而有度。做到學校教育無閒人,人人育人;學校教育無小事,事事育人;學校教育無空地,處處育人的育人。努力構建“教書育人、管理育人、環境育人、服務育人”的“四育”體系。

校園安全管理常抓不懈。“安全大於天,責任重如山。”為了保證學生的在校安全,學校先後建立了教師課堂安全責任制度,食堂安全管理制度,宿舍安全管理制度。另外學校還通過安全專題講座、主題班會、黑板報等途徑,不斷增強學生安全意識,切實做到“防患於未然”。2007年榮獲平頂山市平安校園創建先進單位稱號。

學校檔案管理制度健全,設有檔案室和資料專櫃,各種管理資料齊全,管理方法科學規範;

學校財務制度規範,做到了開源節流、民主理財。

為打造品牌名校,建築面積為6000平米的綜合性大樓已申報立項,學校擴建計畫正在實施之中。相信在不久的將來,江河高中的校園將更具現代化氣息和人文氛圍 。

教學團隊

隊伍建設:江河高中啟動“1142”工程,即強化一個管理意識,確立一個素質教育宗旨,抓好制度、思想、隊伍、設施四項建設,構建兩個模式——因材施教面向全體的教學模式和以人為本、科學民主的管理模式。他們結合學校實際,確定了更加遠大的目標,並總結出適合該校特點的育人方法,那就是勤奮,用自上而下的勤奮培養出更多的芬芳桃李來回報社會各界的關愛。學校大小事務堅持公平、公開、公正的原則,積極推行行風建設和廉政建設。學校堅持並完善崗位的量化考核制度,改革獎勵制度,充分體現“多勞多得、優勞多得”的分配原則。完善校產、財務的管理制度,逐步建立和完善了內部管理改革9項制度,搞活了“能者上,庸者下”的用人機制,使有能力、想幹事、會幹事、乾成事的人才都有用武之地。學校還採取了走出去、請進來措施,不斷加強與平頂山市八中等兄弟學校交流,不斷學習先進經驗以改進教學管理,抓好教學質量。逐步形成了以德育工作為核心,以教育科研為先導,以課堂教學為載體,以現代化信息技術為手段,繼續深化教育教學改革,全面推進素質教育發展的辦學特色。同時,通過加強師資隊伍的效能建設,進一步改善辦學條件,提高教師工資待遇,提升教學管理水平,形成了管理層各司其職,教師常思教書育人,學生專心求學求知的良好氛圍。

教育教學

質量,是立校之是本。江河高中辦學四十年以來,以過硬的教育質量取信於社會。

學校不斷深化課堂改革,提出了最佳化課堂教學結構的“六為”方針。即以教師為主導,以學生為主體,以探索為主線,以思維為核心,以能力為目標,以育人為根本的課堂互動式教學結構,以此形成教學改革的指導思想。

學校每年分別在3月、11月定為“教學公開月”。通過骨幹教師“優質課”、“示範課”,青年教師“匯報課”等方式展示課堂教學改革成果。近年來,我校教學改革成效明顯,先後有14人在市、縣兩級優質課評選中獲得“優質課教師”稱號。

抓好教學常規的落實是教學管理的根本。學校充分發揮教研組、備課組的作用,完善集體備課制度。把好課堂教學關,選用符合學科特點,受學生歡迎的教學模式,努力提高課堂教學的效率。

學校堅持以德育為首的原則,積極拓展德育教育途徑。江河高中實行德育工作層級管理制度,充分發揮班主任和班幹部的主體作用, 緊緊圍繞“永遠跟黨走”的主題設計德育活動,以班團活動、社會實踐周、藝術節、等活動為主要形式,全面開展德育工作,培養學生的愛國意識、集體意識、環保意識、安全意識、法制意識、文明意識、協作精神。

校園文化建設

學校加強校園文化建設,不斷豐富學生的校園生活。學校利用報欄、文化活動黑板、書畫展、詩詞朗誦會、歌詠比賽、中學生風采晚會、運動會等豐富多彩的校園文化活動,弘揚積極向上的精神面貌,營造濃郁的文化氛圍。

江河高中教育教學成績顯著:培養學生的特長工作同樣取得成就,在2005年“崇尚科學,傳播文明”的徵文比賽中,徐春同學榮獲縣級一等獎、省級二等獎。2006年,江河高中學生有15幅書畫作品,在平頂山市中學生書畫展上獲獎;在市縣中學生田徑運動會上,江河高中體育代表隊多次獲得團體總分前三名的好成績,有 24人被高等院校體藝類專業錄取。至2007年,江河高中先後有百餘人次在省、市、縣各類學科競賽中獲獎。在2005年的高考中,江河高中應屆生本科達線率躍居全縣同類學校第二,總升學率達87.1%,學困生轉化工作成效顯著,總升學率在2000年突破90% ;當年躊躇滿志走進江河高中的孩子,畢業離校時昂首挺胸,依依難捨。

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