校長高校教學領導力提升策略

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教學規劃如何能落實到位，骨幹教師怎樣發揮最大化作用，教師倦怠了怎么辦，青年教師怎樣才能快速成長，小課題研究怎樣為教學提升服務，讓集體備課真正發揮作用，班主任在教學質量體系中很重要，怎樣讓聽課評課有實效。校長是否具備高績效的教學領導力，直接關係到學校教學質量的提升和教學品質的改善，也決定了學校是否能成為品牌學校、徐世貴和郭文哿編著的《校長高校教學領導力提升策略》總結了提升學校教學績效的關鍵環節。並為校長領導工作開出了策略良方，希望能給學校教學提升有一定幫助。