圈點社簡介
東北林業大學·圈點社是國內第一家以校園智囊為定位的綜合性社團，這裡匯聚著有思想、渴望事業的有志青年。基於公益，以中國文化為導向，以企業模式為思路，協會朝著這樣的願景邁進——具有影響力、國內知名的學習型研究型社團。
該社以不虛度大學為信念，秉承大學精神，探索大學前沿理念，引領大學風尚，向社會展示大學生的青春力量，圈點走在前沿的理論探索路上！我們懷抱理想主義，尊重並理解現實，實踐著圈點智慧——“點子建立圈子，秉持獨立精神完善自我，以社會人才促進社會進步，小環境逐步影響大環境。”
圈點社以“交流乃學，實踐即習”的學習理念，開展各種交流活動和實踐活動。總計經營四個品牌，圈點講壇、交流會、圈點公益、圈點商務。通俗地說，圈點的意義在於，第一涵養一批傑出的社會人才，第二在大學裡做一些有意義的事。
大學理念
本社吸引著我國著名經濟家茅于軾、耶魯大學著名華人金融學家陳志武等等卓越學者的到來，百家講壇主講學者何光滬這樣題詞：“有點才有圈，從點走向圈，圈由點構成，點可突破圈”。大師們無一不對本社有極高的評價與讚譽，並表示假如年輕時候有圈點社，一定會加入這個有意義的組織。
大學，為什麼稱之為神聖？倘若失去理想，則淪為職業學校。梁啓超先生教導年輕人：“第一，只要把現在的精神維持到底，第二更將你的精神流布到同輩中，第三更要把思想徹底解放，意志著實磨練，學問著實培養，抱定個盡性主義，求個徹底的自我實現”。
堅定理想信念的同時，還需要坦然面對現實，倡導大家以務實的態度去思考：大學裡準備確實做幾件事？收穫幾種技能？看多少本書籍？結交幾個良師益友？想獲得哪些方面的成長?思想達到什麼層次？專業學到什麼程度？研究了幾門喜好的課？培養了幾個有益的愛好？聽了多少有益的講座？獲得什麼獎勵？培養了哪些優秀品質？
希望你數一數，而不是僅僅追求那些虛無飄渺的東西……滿足一時虛榮，自欺欺人。
另外，請不要抱怨、頹廢、迷茫，大學給予你的是一座山峰，你不要計較此刻山腳的高低，請攀登，尋找一條自己的路，務實地付出辛苦，你的大學必然歡樂、美滿！
社團文化
百科解釋—用加圓圈或點表示文章的句讀;圈點也常加在字句的旁邊，表示精彩或重要。
圈點，點子建立圈子，秉持獨立精神，由點及圈的發展，不斷產生影響力，象徵社會進步的過程。
圈點，點即思想力，圈即行動力，由小及大、由弱及強，象徵社會人才的的成長過程。
點即優點弱點，圈即自我完善，寓意在交流和實踐中知己知彼，見賢思齊，進而完善其身。
圈點，表示可圈可點，寓意一種積極進取的狀態，以結果導向為思維，追求頂尖一流。
圈點，它像舞者，寓意在時代的前沿鏇律中，大學生胸懷社會使命，成為社會舞台的舞者。
圈點，它像圓桌，寓意圍繞事業為中心，不求謀職，但求某事，公益精神的綠色價值觀。
圈點，它像眼睛，寓意關注自我修煉，忽略外在修飾，關注社會發展，不局限於校園。
圈點，以卷為內涵，以口為張揚，指點江山，激揚文字；我們要讓世界聆聽大學生自強的聲音。
組織結構
1、本社常務執行機構為常務理事會，由社長、常務理事、秘書長組成。執行機構為理事會，由理事組成，每部理事6人以內。理事會一星期一次以上。
2、四大事業部有獨立決策權力，以完成自己事業為首要目標，組織部門設立自理。
3、秘書處為綜合職能服務部門，下設人力資源部和品牌項目部等，秘書處想事業部所不想，做事業部所不做，以協會整體考慮，起協調、補充、支持、服務等職能功能。
4、本社監督機構為諮詢委員會，由老會長、2—4名老理事組成，有提議彈劾權，無決策權。
社團精神
除了大學精神和公益精神，圈點人還需要有圈點自己的傳統精神，這就是圈點保存長青和卓越的根本，這也應是圈點人收穫的一生財富。這種精神應有益於自己，不是唱高調。
典範精神
我們無須效仿別人，但須成為別人的典範。“一不做，不不休”，圈點一直秉承著這種認真的態度，在做事中充分發掘意義，用使命感去做事並收穫。圈點就用實際行動，以典範效應引領著校園文化。從第一次活動，韓國文化交流會，就被稱讚為“東林近年來最好的社團活動”。自開展講座以來，圈點以高規格自我要求——凡涉及商業絕不以“圈點講壇”的名義，才有一票難求的講壇效應，成為講壇的典範。圈點用企業模式去運作社團，用事業的心態做社團，不到兩年成為做數一數二的社團典範。
圈點人每做一件事，就要將之成為典範。追求卓越，追求一流，這就是圈點人。
執著精神
從開始有了圈點的想法，有許多人懷疑說學校環境不允許，但是最終從海報啟事開始旅程；有了點子，有了圈子，但是困難重重，很多人懷疑說方向目標不可行，但是最終從主樓二樓方廳的“智慧角”開始了嘗試；有了第一步，很多人懷疑說這個方向走不遠，但是在沒有批准成立的時候，就以“圈點團隊”的名義舉辦第一次全校精彩活動；很多人懷疑說這個社團遙遙不可期，但是最終所有的構想在兩年內順利開展……很多人懷疑圈點，相信自己，行動第一，勇敢中有執著，勇敢中有理性，圈點如今是校園裡最具影響力的社團之一。
圈點人凡是有想法，就要將之成為現實。追求行動，追求結果，這就是圈點人。
進取精神
少年強則國強，少年智則國智。梁啓超先生還教導我們：“抱定個盡性主義，求個徹底的自我實現”。當大環境不盡人意，我們就在小環境試圖振作起來，並產生自己的影響力。很多人抱怨學校，然而圈點卻不願意抱怨，嘗試從影響學校開始，並愛著這個學校；很多人抱怨社會，然而圈點卻不願意抱怨，嘗試從塑造自己開始，並走向這個社會前沿；很多人等待著機會的來臨，圈點卻嘗試去創造、捕捉機會；很多人荒廢大學，圈點卻嘗試珍惜這四年；很多人已經世俗，圈點卻堅持自己的信念，保存一點理想以求“不同”和“意義”；很多人失去獨立思考，圈點卻秉持著大學精神，成為歡樂進取的新青年……
圈點人凡是遇到問題，就要將之逐步解決。追求主動，追求積極，這就是圈點人。
首創精神
首創國際文化交流會、首創“模擬面試招聘會”、首創考研經驗交流會、首創企業模式運作、第一家以“校園智囊”定位、第一家社團推出品牌概念、承辦第一期東林文化大講壇、承辦第一期黑龍江青少年公益文化大講堂、首次提出“智慧公益”、第一家推出“讀書會”交流平台……圈點引領著校園文化，總是喜歡被模仿，甚至活動形式在哈爾濱流行。
圈點人凡是有項目，就要將之稱為首創。追求前沿，追求智慧，這就是圈點人。
社團理念
第一條，圈點的使命：塑造國內頂尖的社會人才、塑造國內頂尖的校園文化。
第二條，圈點的價值觀：成長、成就——少談成功，多談成長；少談謀職、多談謀事。
第三條，圈點的願景：國內知名、具有影響力的學習型研究型綜合社團
第四條，圈點的定位：校園智囊；為同學提供一個交流和實踐的學習平台。
第五條，圈點的理念：交流乃學，實踐即習；思想力、行動力。
第六條，圈點的指南：做人做事、國際國學。
第七條，圈點的內涵：點子建立圈子，秉持大學精神完善自我，小環境逐步影響大環境。
第八條，圈點的運作模式：用公益精神做公益事業、用商業模式培養商業意識。
第九條，圈點的三個倡導：走進圖書館、走進社會、走進大自然。
第十條，圈點的文化因子：想法積極、行動勇敢；精英意識、領袖意識；中國文化、國際視野；自信謙遜、合作共贏；創造性、建設性；理性包容、責任卓越。
指南——做人指的是做人品質，做人品質代表了一個人生活的境界；做事指的是做事能力，做事能力代表了在社會生存的競爭力。國際指的是國際視野，這是一個全球化的時代，學習外國文化，決定了我們的發展寬度；國學指的是中國文化，中國文化回歸是趨勢，學習中國文化，決定了我們的發展深度。
理念——交流乃學，交流中可以完善自己理想，廣泛的接觸人物，碰撞我們的思想，開闊我們的視野，拓展我們的人際，學參天地，最終鍛造我們卓略的思想力；實踐即習，實踐中我們可以融入社會現實，深入地踐行真知，洞察社會萬象，知曉天地規律，明白自己的優勢弱勢，德合自然，最終鍛造我們卓略的行動力。
價值觀——成長-少談成功，多談成長；成就，少談謀職，多談謀事。秉承大學精神，懷抱事業心，融合大自然的綠色價值觀，盡性地自我實現，為創造價值而喜悅。
社團記事
2007年9月
圈點從貼海報尋找合作夥伴開始發起，發起於懷疑、困難中，猶如創業艱難。
2007年10月
開始嘗試在主樓做交流品牌活動“智慧角”，一群青年圍成一個圈指點江山。
2007年11月
邀請韓國12名留學生開展“韓國文化交流會”，首創開展交流會的活動形式。
2007年12月
邀請大連瑞博文化傳播公司顧問溫麗萍，首次創造“模擬面試指導會”。
2008年1月
第一次開展商務活動-滑雪賣票，後義捐1000元；
協會赤字經營，成為第一家堅持零會費的社團。
2008年4月
首創“考研經驗交流會”，考研機構模仿，哈爾濱高校流行著考驗經驗交流會。
以及部分小講座，並堅持圈點講壇的公益性，商業講座不以圈點講壇名義出現。
2008年5月
第一次走出校園觀摩講座，以我學網為媒介，講座後參加了因特爾首任總裁陳朝益交流見面會，其後觀摩美國德州儀器亞洲區副總裁尹健維講座及交流見面會。
2008年11月
第一次開展公益活動-文明行動承諾，提出“讓公益洋溢智慧”的公益口號。
邀請國家地震局專家孫波濤參加圈點講壇，第一次開始邀請知名專家學者。
2008年12月2日
我國著名經濟學家茅于軾先生做客圈點講壇，承辦首期東林文化大講堂。
2009年4月
在圖書館b203推出第二品牌“讀書會”，與圖書館合作開創了國內先河。
2009年5月
邀請美國耶魯大學管理學院終身教授、著名華人金融學家陳志武做客東林。
在圖書館開展對話企業家王國宇講座，第一次以聯合主辦身份開創新品牌。
2009年6月13
邀請百家講壇主講嘉賓何光滬，承辦首期黑龍江公益文化大講堂。
2010年
gsvc全球社會企業創業大賽中國組委會邀請，承辦中國東北區賽事。開創GSVC在中國東北市場，促進社會創業理念在中國東北的傳播。
2010年9月
邀請《讀大學，究竟讀什麼》作者覃彪喜先生做客文化大講堂，與東林學子共同探討讀大學需要讀的內涵。
2010年10月
發起並承辦東北林業大學首期社團社長論壇，為東北林業大學社團學子開創更廣的交流平台。
舉辦讀書會，探討校訓對學生成長的指導意義。
