新時代幼兒英語(第4冊)

幼兒期的一切學習都應當以此為宗旨,幼兒英語學習也不例外。 課程圍繞幼兒日常生活,注重中西文化的結合,將傳統文化融合到英語教學當中,充分調動幼兒的生活經驗,使幼兒樂學、易學。 結合幼兒的身心特點和認知發展規律,選編幼兒易學、愛學的內容。

內容介紹

《新時代幼兒英語(第4冊)》主要內容:兒童如天使般純潔和善良,幼兒教育的重要使命之一就是維護與培養兒童的純潔與善良,為他的一生奠基。幼兒期的一切學習都應當以此為宗旨,幼兒英語學習也不例外。幼兒期作為語言發展的關鍵期,恰當的英語教育將促進幼兒對語言的覺知力與表達力,也將有助於兒童語言敏感性的形成。但幼兒英語的學習並不僅僅止步於語言覺知的發展,或是語言能力的訓練,而在於通過對英語語言和思維的訓練,幫助幼兒更好地去理解說另一種語言的人和世界,讓孩子掌握更多的幫助他人的方式。語言學習的最終目的是理解與幫助,是幼兒良好心靈習性的培養。
《新時代幼兒英語》即是在遵循幼兒身心發展的特點及語言習得規律的基礎上,以培育幼兒良好心靈習性為宗旨的一套幼稚園英語教材,它具有以下幾個特點:
1.課程設定以“主題-情景-結構-活動”為主線。以主題為核心,在情景中滲透教學內容,並以活動為形式,做到學以致用。課程圍繞幼兒日常生活,注重中西文化的結合,將傳統文化融合到英語教學當中,充分調動幼兒的生活經驗,使幼兒樂學、易學。
2.採用循環反覆、螺旋卜升的結構。同樣的主題在小、中、大班均出現,但側重的內容不同,既體現了教材的平穩銜接,也與不同年齡段幼兒的能力發展相一致,使幼兒學得輕鬆、學得19信。
3.體現寓教於樂的原則,將堵養幼兒英語語感和學習英語的興趣作為首要目標。結合幼兒的身心特點和認知發展規律,選編幼兒易學、愛學的內容。充分利用卡通動畫、兒歌、律動、童謠、手工、繪畫、遊戲等形式調動幼兒的多種感官,讓幼兒全身心地參與,鼓勵幼兒存“玩中學,學中玩”。
4.以品格為核心實現多學科的整合,促進幼兒多元而又有高度的發展。課程內容豐富,涵蓋自然科學、人文科學,涉及幼兒同教育的語言、健康、社會、科學、藝術五大領域。但每方面的內容最後都會落腳於品格的提升與培育,這種形式的整合強調的是整合的深度而不是廣度。
5.每個單元編寫了小貼示,在學習英語的過程中不斷豐富幼兒的心靈世界,增長@JL與他人交流的能力,激發人性中最美好的情感,幫助他們發現和認識事物積極的一面,引導他們健康成長,最大限度地實現自己的潛能。
6.第3冊開始每兩課安排字母拼讀教學,旨在讓幼兒掌握基本的拼讀方法,讓枯燥的單詞學習變成字母遊戲,讓幼兒發現學習的樂趣。
7.本套教材共6冊,每學期1冊。小班使用2冊,每冊包括6個單元和2個複習課。中大班使用4冊,每冊包括10個單元和2個複習課。複習課將已學的內容編成故事,以字典的形式呈現。

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