基本信息
詞條名稱：教育經濟與管理在職研究生
學校簡介
1950年10月3日，以華北大學為基礎合併組建的中國人民大學隆重舉行開學典禮，成為新中國創辦的第一所新型正規大學。著名教育家吳玉章、成仿吾、袁寶華、黃達、李文海先後擔任校長。現任校長為陳雨露教授，黨委書記為程天權教授。
在長期的辦學實踐中，中國人民大學廣大師生髮揚“立學為民，治學報國”的人大精神，始終奮進在時代前列，始終與黨和國家同呼吸、共命運，勤儉辦學，艱苦奮鬥，積極探索，求真務實，使學校成為我國人文社會科學高等教育和研究的重要基地，為馬克思主義在中國的傳播和普及，為我國哲學社會科學的發展和繁榮，為我國社會主義革命、建設和改革事業做出了重要的貢獻，被譽為“我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟”。從1950年至今，國家歷次確立重點大學，中國人民大學均位居其中。目前學校是國家“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一。
學校擁有8個國家重點一級學科，8個國家重點二級學科，在人文社會科學領域均居全國第一；有2個北京市重點一級學科，一個北京市重點交叉學科，5個北京市重點二級學科；擁有5個國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地和1個大學生文化素質教育基地，13個教育部人文社會科學重點研究基地，名列全國高校第一。“數據工程與知識工程實驗室”被評為“教育部重點實驗室”，經濟與管理實驗教學中心、新聞傳播實驗中心被評為國家級實驗教學示範中心建設單位。在連續十一屆全國百篇優秀博士論文評選中，中國人民大學獲選25篇，占全國已入選人文社科優秀博士論文總數的13%，在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部學位評估中心2009年初公布的新一輪全國一級學科評估結果中，人民大學的理論經濟學、套用經濟學、法學、社會學、政治學、馬克思主義理論、新聞傳播學七個一級學科排名全國第一，在人文社會科學領域位居全國高校首位，排名第一的學科總數位居全國高校第三位。
截至2009年12月，學校有專任教師1759人，其中教授504人，副教授606人。學校擁有17名第六屆國務院學位委員會委員和學科評議組成員，有15名教授入選教育部社會科學委員會（其中，黃達擔任委員會顧問，羅國傑、曾憲義擔任委員會副主任），人數居全國高校前列；有2人擔任教育部高等學校教學指導委員會主任委員，11人擔任副主任委員；12人榮獲國家“有突出貢獻的中青年專家”的稱號；先後有417人享受國務院頒發的“政府特殊津貼”；有25位專家入選中央第一批“馬克思主義理論研究和建設工程”課題組首席專家或主要成員，是全國入選人數最多的高校。
中國人民大學目前共有全日制在校生22856人，其中本科生10852人，碩士研究生6721人，博士生3113人，外國留學生總人數1578人，其他全日制學生592人。外國留學生中攻讀學位的有1356人，在全國高校中位居前茅。此外，學校還有在職“單證”碩士生3650人，成人高等教育學生12852人，網路教育註冊生42815人。
目前，中國人民大學全體師生員工正高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，堅持貫徹“人民、人本、人文”，“大師、大樓、大氣”，“真情、真想、真乾”的辦學理念、辦學思路和行動綱領，全面實施“十一五”規劃，為把學校建成“人民滿意、世界一流”大學而努力奮鬥。
學院簡介
教育經濟與管理在職研究生課程班由中國人民大學教育學院開設。
中國人民大學教育研究植根於中國人民大學人文社會科學研究之重鎮，歷久彌新。早在20世紀40年代，中國人民大學的前身華北聯合大學與華北大學都專設有教育系；50年代，中國人民大學設專修科教育系，培養了一大批傑出人才，為馬克思主義教育理論在中國的傳播與研究做出了巨大貢獻。1952年2月22日，由於院系調整，根據教育部的決定，中國人民大學教育學教研室、專修科教育班全體學員、研究生、教員、幹部及蘇聯專家共150人轉移至兄弟院校。新世紀以來，中國人民大學逐步重建了教育學科：1999年設立教育科學研究所；2005年設立高等教育研究室；2011年4月6日，中國人民大學正式發文組建教育學院，強調以“高起點、高水平、重交叉”為原則，進一步提高教育學學科建設的整體水平，提升學科核心競爭力。現任執行院長鬍娟教授，黨總支書記秦惠民教授。
2000年8月，國務院學位辦公室特批設立“教育法學”碩士點；2001年獲得“教育經濟與管理”碩士學位授予權；2003年獲得“教育經濟與管理”博士學位授予權；2005年獲得教育學一級學科碩士學位授予權；2007年“教育經濟與管理”博士學位授權點被評為北京市重點學科。截至2011年，招收博士生34人，碩士生183人，MPA研究生50餘人，同等學力申請碩士學位400餘人。已有畢業研究生260餘人。
教育學院現有教師及科研人員23人，其中教授10人，副教授6人，講師7人，其中20人具有博士學位，4人具有海外博士學位；另有多名雙聘及兼職教授。師資隊伍年齡結構合理、學科背景多元互補，其中既包括多位知名教授作為學科帶頭人，也擁有一批有巨大潛力的中青年骨幹。在長期的研究、育人、服務過程中，形成四個主要研究方向：教育發展戰略、高等教育管理、教育法律與政策、教育經濟與社會。
教育學院目前主辦《中國人民大學教育學刊》季刊，並且是中國人民大學人大複印資料《高等教育》的學術支持單位。近期成立的教育部中國人民大學教育發展與公共政策研究中心、教育部文科教育改革發展研究基地也設在我院，成為人民大學教育學科發展和人才培養的重要學術平台。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”秉承七十餘年的優良傳統，重拾六十年前的教育薪火，在中國人民大學建設世界一流大學的總體規劃指導下，教育學院將發揚辦學特色，秉承學術立院、人才強院、特色興院、制度建院的宗旨，堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”，以學科建設為龍頭，人才培養與科學研究有機融合、相互促進，吸收學界、業界的前沿成果，為探索中國特色社會主義教育理論、為我國教育事業科學發展做出自己應有的貢獻。
專業簡介
中國人民大學教育經濟與管理專業是博士和碩士學位授予點，北京市重點學科，承擔了多項國家和省部級研究課題，參與了教育立法、政策制訂和重大實際問題的研究。
本專業旨在對國家教育發展戰略、高等教育改革與發展、教育法制、教育財政等進行總體性、綜合性研究，從多學科角度探討教育理論與實踐問題。
本專業旨在培養能夠適應社會主義現代化建設需要，在教育發展戰略、教育政策、高等教育理論與管理、教育法學、教育經濟與財政等領域掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較為開闊的學術視野的品學兼優的專業人才。本專業強調理論學習與方法論訓練的結合，注重培養學生綜合運用學科知識解決理論問題與實踐問題的能力，幫助學生既了解國際教育發展，又能密切聯繫中國實際，具備較強的研究能力和創新能力，可以適應教育行政部門、高等院校以及有關部門的相關決策、研究和管理工作。
本專業具有高水平的師資隊伍與學術梯隊，教師有紀寶成教授、秦惠民教授、孫霄兵教授、程方平教授、項賢明教授、周光禮教授、申素平教授、胡娟教授、李立國教授、曹淑江副教授、詹宏毅副教授、付堯講師、崔盛講師等。
本專業的課程有教育經濟與管理主文獻課程、中外教育法律與政策專題、多學科視野的高等教育研究、教育財政學、教育經濟學、教育政策分析、教育經濟計量方法、教育行政與領導等。
在職研究生的概念
在職研究生是國家計畫內，以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。是經過學校錄取的正式研究生，獲得與脫產相同的研究生畢業的學位。
專業方向
教育經濟與管理專業——教育發展與教育現代化方向
——教育管理心理學方向
——教育與人力資源開發方向
——學校管理方向
專業介紹
我國的教育管理學可追溯至周朝的“大司徒”（用以統轄全國教育）。新中國成立後，黨和政府高度關心教育文化事業的發展，大力度、多途徑發展和完善學校的教育事業。隨著社會經濟的快速發展，經濟因素越來越多地介入到教育管理之中。如何在中國特色社會主義教育環境中，有效地運用經濟學、管理學、心理學、人力資源管理學等學科知識的內容，充分發揮教育人力、財力、物力等資源的作用，合理利用教育內部各種有利條件高效率地實現教育管理目標成為中國教育亟須面對的一個重大問題。
中國人民大學教育經濟與管理專業是在國家教育委員會審批下，經北京市學位辦批准，為適應社會主義教育事業發展而開設的一門綜合性的交叉學科。為滿足國內各大地區教育工作者的需要，中國人民大學2012年特開設北京周末班（周末授課）和假期集中班（暑期集中授課）在職研究生課程班，秉承權威的師資團隊（校內副教授以上的碩士生導師、博士生導師）、齊全的研究方向（教育發展與教育現代化方向、教育管理心理學方向、教育與人力資源開發方向、學校管理方向）、完善的課程教學內容（在與普通研究生保持相同的課程設定上，教學過程中更側重於學生實踐能力的提高），為國內教育領域的有志之士提供最廣大的學習交流平台。
課程設定
教育發展與教育現代化
| 公共課 | 中國特色社會主義理論與實踐 | 教育經濟學 |
| 教育財政學 | 教育管理學 | |
| 專業課 | 教育行政與領導 | 比較教育法 |
| 馬克思主義與社會科學方法論 | 現代大學制度 | |
| 教育研究方法與論文寫作 | 教育定量研究方法 | |
| 教育法律與政策專題 | 教育政策分析 | |
| 教育人力資源管理 | 教育社會學 | |
| 教育法學 | 公共管理 | |
| 中外教育史 | 經濟學基礎 | |
| 信息化管理 | 高等教育管理 | |
| 專業外語 |
教育管理心理學
| 公共課 | 中國特色社會主義理論與實踐 | 教育財政學 |
| 教育經濟學 | 教育管理學 | |
| 專業課 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 經濟學基礎 |
| 組織管理心理學 | 教育法學 | |
| 教育研究方法與論文寫作 | 教育定量研究方法 | |
| 教育法律與政策專題 | 教育政策分析 | |
| 教育人力資源管理 | 教育社會學 | |
| 教育行政與領導 | 公共管理 | |
| 中外教育史 | 高等教育管理 | |
| 教育管理心理學 | 專業外語 |
教育與人力資源開發
| 公共課 | 中國特色社會主義理論與實踐 | 教育管理學 |
| 教育財政學 | 教育經濟學 | |
| 專業課 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 教育文化與社會 |
| 多元文化教育 | 教育法學 | |
| 教育研究方法與論文寫作 | 教育定量研究方法 | |
| 教育法律與政策專題 | 教育政策分析 | |
| 教育人力資源管理 | 教育社會學 | |
| 教育行政與領導 | 公共管理 | |
| 中外教育史 | 經濟學基礎 | |
| 教育組織行為學 | 專業外語 |
學校管理
| 公共課 | 中國特色社會主義理論與實踐 | 教育財政學 |
| 教育經濟學 | 教育管理學 | |
| 專業課 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 教育組織行為學 |
| 大學組織與管理 | 教育法學 | |
| 教育研究方法與論文寫作 | 教育定量研究方法 | |
| 教育法律與政策專題 | 教育政策分析 | |
| 教育人力資源管理 | 教育社會學 | |
| 教育行政與領導 | 公共管理 | |
| 中外教育史 | 經濟學基礎 | |
| 高等教育管理 | 專業外語 |
報考條件
課程班報考條件
1．大專學歷即可；
2．擁護中國共產黨的領導。
申請碩士學位條件
1．本科學歷，學士學位；
2．至取得學位之日起工作滿三年；
3．通過校內考試；
4．通過全國5月份同等學力申碩考試；
5．論文發表審核通過。
報名辦法
攜帶本人身份證、最高學歷證書、學位證書的原件和複印件，1寸和2寸免冠照片各三張（背景色為白色或者藍色），到中國人民大學在職研究生報名辦公室（中國人民大學信息資源樓321）填寫在職人員研究生課程班報名登記表，辦理報名手續。
審核錄取
中國人民大學根據申請人的書面材料進行資格審查，符合要求，頒發中國人民大學研究生課程班錄取通知書，並建立學生學籍檔案。
學制學費
學制：1.5-2年
學費：1.6萬
教學方法
1.在中國人民大學校內授課；
2.採取面授與自學相結合的學習方式；
3.實戰案例教學；互動式討論；
4.北京周末班、假期集中班同時開課；
5.發放與課程緊密聯繫的內部提綱和教材，規定必讀與參考書。
頒發證書
完成教學計畫規定課程，經考試成績合格者，由中國人民大學研究生院頒發研究生課程進修班結業證書，證書統一編號加蓋 鋼印、紅印、院長印；符合申請學位條件者，依國務院學位辦（1998）54號檔案和中國人民大學學位辦相關規定可申請管理學碩士學位。
申請碩士學位的步驟
1.經我校學位辦公室資格審核同意，辦理《考試資格卡》；
2.在獲得《考試資格卡》後四年內，通過本校組織的全部課程的考試（實行試題庫考試和非題庫考試）和國家組織的水平考試（外國語水平考試）；
3.通過全部課程考試後一年內，提交碩士學位論文，申請學位論文答辯；
4.遞交已發表的科研成果；
5.在提交論文後半年內進行論文答辯；
6.論文答辯通過後，經校學位評定委員會審核通過，授予管理學碩士學位。
常見問題答疑
1.教育經濟與管理在職研究生報名條件？
教育經濟與管理在職研究生報名條件：大專及大專以上學歷可以報名，學士可以申碩。
我們可以這樣理解：首先，無學士學位的人員（大專及本科無學位者）。此類人員可以報名教育經濟與管理在職研究生課程班的學習，畢業獲取結業證書。其次，有學士學位人員（本科以及本科以上學歷者）。此類學員可以報名教育經濟與管理在職研究生課程班的學習，並且在學士學位滿三年後可以參加5月份同等學力人員申請碩士學位全國考試，考試合格並通過學校的論文答辯等程式，獲取與普通碩士相同的碩士學位證書和結業證書。
2.教育經濟與管理在職研究生的教學方式？
中國人民大學教育學院開設的教育經濟與管理在職研究生教育，為滿足全國各地有志之士進修學習的需要，目前採用以下兩種教學方式。
首先，北京周末班。面向北京地區招生。採取面授與自學相結合的學習方式，中國人民大學校內授課，學制為1.5至2年。
其次，假期集中班。面向全國各地招生。採取採取面授與自學相結合的學習方式，中國人民大學校內授課，學制為1.5至2年。
3.專科或本科無學位是否可以報讀教育經濟與管理在職研究生？
首先我們來明確在職研究生報名條件：大專及大專以上學歷可以報名，學士可以申請碩士學位。
因此，專科或本科無學士學位，可以報讀在職研究生，但不能申請碩士學位。如需申請碩士學位，則要通過自考本科、遠程教育等方式獲取國家承認的學士學位證書後，再來報讀中國人民大學教育經濟與管理在職研究生。
4.教育經濟與管理在職研究生是“雙證”嗎？
首先，我們來明確在職研究生的概念。在職研究生是指國家計畫內、國民教育系列內的供在職人員邊工作、邊學習的研究生教育的一種類型，屬於非學歷教育。
因此，依據國家規定，教育經濟與管理在職研究生是不頒發學歷證書，而只有碩士學位證書的，屬於“單證”。
5.外地學員可以報考中國人民大學教育經濟與管理在職研究生嗎？
外地學員可以報考中國人民大學教育經濟與管理在職研究生。
中國人民大學教育經濟與管理在職研究生主要面向科研院所、政府機關或企事業單位從事教育管理及相關專業的人員。鑒於學員工作背景的特殊性，為滿足廣大學員繼續學習深造的需求，中國人民大學教育學院 在開設北京周末班的基礎上， 特增設暑期集中班，全國各地有志之士均可報讀學習。
6.教育經濟與管理在職研究生獲取什麼證書？效力如何？
教育經濟與管理在職研究生獲取證書可以分為以下兩種情況：第一，專科及無學士學位者。此類學員畢業後獲取結業證書；第二，有學士學位者。此類學員畢業後可獲取結業證書以及管理學碩士學位證書。
結業證書：具備與研究生相同的學術水平與科研能力的一種證明，不等同於畢業證書。效力認可程度需要視各單位人事部門規定而定。
碩士學位證書：國家明確規定，在職研究生獲取的碩士學位證書可以參與評職稱、加薪、出國、考公務員、讀博等，且與統招研究生的碩士學位證書是完全相同的。
7.中國人民大學教育經濟與管理在職研究生隸屬學院？其優勢體現？
教育經濟與管理在職研究生隸屬中國人民大學教育學院，教育學院目前開設有教育經濟與管理專業教育發展與教育現代化方向、教育管理心理學方向、教育與人力資源開發方向、學校管理方向在職研究生教育。
中國人民大學教育學院的前身是成立於1999年11月的教育研究所。2011年11月，學校以教育研究所和高教研究室為基礎組建成立了教育學院，致力於打造一流的高等教育管理人才培養基地。學院師資力量雄厚，教學管理經驗豐富，在高等教育管理教學與實踐工作中成果突出。“教育經濟與管理”學科為北京市重點學科。
中國人民大學教育經濟與管理專業依託教育學院自身豐厚的教育管理學科優勢和師資力量，以培養專業的套用型教育管理人才為己任，本專業課程涵蓋教育經濟與教育管理、教育人力資源管理、教育管理心理學、院校管理等專業方向及專業領域，面向全國各級學校，科研院所、政府機關或企事業單位從事教育管理及相關專業的管理、教學、研究、規劃、諮詢工作的社會人員。
附：中國人民大學在職研究生招生專業一覽表
| 中國人民大學在職研究生招生專業一覽表 | ||||
| 學院 | 專業及研究方向 | 學制 | 費用（元） | 碩士學位 |
| 商學院 | 企業管理專業 | 2年 | 2.8萬 | 管理學 |
| 會計學專業 | 2年 | 2.8萬 | 管理學 | |
| 市場行銷 | 2年 | 2.8萬 | 管理學 | |
| 項目管理 | 2年 | 2.8萬 | 管理學 | |
| 人力資源管理 | 2年 | 2.8萬 | 管理學 | |
| 財務與金融 | 2年 | 2.8萬 | 管理學 | |
| 經濟學院 | 套用金融與投資 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 |
| 財政與金融 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 融投資管理與套用經濟 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 產業投資與戰略決策 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 現代經濟管理 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 城市規劃與房地產經濟 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 理財規劃 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 市場經濟與區域經濟管理 | 2年 | 2.2萬 | 經濟學 | |
| 國際關係學院 | 現代企業管理與市場經濟 | 2年 | 1.8萬 | 經濟學 |
| 國際關係 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 公關與傳播 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 外交學 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 國際政治 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 世界經濟 | 2年 | 1.8萬 | 經濟學 | |
| 國際政治經濟學 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 國際經營與跨國公司管理 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 金融、貿易與公共經濟管理 | 2年 | 1.8萬 | 法學 | |
| 社會與人口 學院 | 社會學專業 | 2年 | 1.98萬 | 法學 |
| 社會心理學 | 2年 | 1.98萬 | 法學 | |
| 人力資源管理 | 2年 | 1.98萬 | 法學 | |
| 社會工作 | 2年 | 1.98萬 | 法學 | |
| 管理社會學 | 2年 | 1.98萬 | 法學 | |
| 信息資源管理學院 | 電子政務與行政管理 | 2年 | 1.8萬 | 管理學 |
| 情報學 | 2年 | 1.8萬 | 管理學 | |
| 信息化管理 | 2年 | 1.8萬 | 管理學 | |
| 檔案學 | 2年 | 1.8萬 | 管理學 | |
| 信息學院 | IT項目管理 | 2年 | 2萬 | 管理學 |
| 計算機取證與司法鑑定 | 2-3年 | 3.6萬 | 工程碩士 | |
| 管理科學與工程 | 2年 | 2萬 | 管理學 | |
| 計算機套用技術 | 2年 | 1.8萬 | 工學 | |
| 企業信息化與電子政務 | 2-3年 | 3.6萬 | 工程碩士 | |
| 金融信息工程 | 2-3年 | 3.6萬 | 工程碩士 | |
| 基礎軟體 | 2-3年 | 3.6萬 | 工程碩士 | |
| 資料庫與軟體工程 | 2年 | 1.8萬 | 工學 | |
| 環境學院 | 旅遊資源開發與管理 | 2年 | 2萬 | 管理學 |
| 人口、資源、生態與環境管理 | 2年 | 2萬 | 經濟學 | |
| 城市與區域循環經濟可持續發展戰略 | 2年 | 2萬 | 經濟學 | |
| 環境與公共事業管理 | 1.5年 | 2.4萬 | 經濟學 | |
| 環境經濟與區域發展戰略 | 2年 | 2萬 | 經濟學 | |
| 環境經濟與資源開發管理 | 2年 | 2萬 | 經濟學 | |
| 農、林、水、礦產資源管理 | 1.5年 | 2.4萬 | 管理學 | |
| 外國語學院 | 翻譯 | 1.5年 | 2萬 | 文學 |
| 英語語言文學專業 | 1.5年 | 2萬 | 文學 | |
| 藝術學院 | 視覺藝術設計 | 2年 | 2.4萬 | 文學 |
| 文化藝術策劃 | 2年 | 2.4萬 | 文學 | |
| 統計學院 | 質量控制與管理 | 1.5年 | 2.2萬 | 理學 |
| 機率論與數理統計專業 | 1.5年 | 2.2萬 | 理學 | |
| 數據挖掘與套用統計 | 1.5年 | 2.2萬 | 理學 | |
| 經濟管理與投資決策分析 | 1.5年 | 2.2萬 | 理學 | |
| 預防醫學與衛生事業管理 | 2年 | 2.2萬 | 醫學 | |
| 流行病與衛生統計 | 2年 | 2.2萬 | 醫學 | |
| 教育學院 | 教育經濟與管理專業 | 1.5-2年 | 1.6萬 | 管理學 |
| 教育發展與教育現代化 | 1.5-2年 | 1.6萬 | 管理學 | |
| 教育管理心理學 | 1.5-2年 | 1.6萬 | 管理學 | |
| 教育與人力資源開發 | 1.5-2年 | 1.6萬 | 管理學 | |
| 學校管理 | 1.5-2年 | 1.6萬 | 管理學 | |
