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教學成果是衡量專家型教師和評優晉級的主要依據,一些年輕教師因“教學有果”,往往排在“老資格”教師的前頭.教學成果是怎樣煉成的？本書從上好每一節課、教好第一個學生、用好現代教育技術等方面闡述“實幹”出成果的訣竅；從讀書、上網、教學反思、確定研究課題、撰寫教
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