我愛閱讀:如果我是老師

我愛閱讀:如果我是老師

《我愛閱讀:如果我是老師》主要講的是愛絲的老師對一個學生很是偏心。如果愛絲是老師的話,她絕對不會讓這樣的事情發生說到做到,愛絲的玩具們,還有她最愛的貓布佛,全都成了她的學生。可當可憐的布佛沒有完成功課的時候,她甚至不忍心責怪它。可正因為這樣,其他的學生都覺得愛絲老師偏心布佛……現在就打開這本培養閱讀興趣和閱讀能力的書吧!

內容簡介

《我愛閱讀:如果我是老師》由克萊蒙等著,湖北少年兒童出版社出版。從閱讀圖畫書走向閱讀文字書,是一個孩子閱讀能力提高的重要指標之一。幼兒在閱讀之初,最適合也最易接受的兒童讀物,當然是圖多字少、文字淺顯的圖畫書或插畫書。而且,這一時期孩子的主要閱讀方式,是聽爸爸媽媽給他們講故事,為他們念書親子共讀是每一個孩子接觸閱讀的起點記憶。

媒體推薦

“橋樑書”是最能夠體現呵護孩子閱讀興趣的一種書籍。
——王林(人民教育出版社編輯,兒童閱讀推廣人)
在似曾相識的圖畫和文字里找到童年的味道。從此.愛上閱讀,愛上人生l
——余耀(浙江省中學高級教師.兒童闊讀推廣人)
橋粱書:把每一個兒童渡向獨立閱讀的自由王國。
——張祖慶(國小語文特級教師,杭州市現代實驗國小副校長)
踏著“紅”“黃”“藍”的閱讀階梯,孩子們會深深地愛上閱讀,走向自由閱讀的廣闊天地。
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)
即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快.還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很適合和孩子聊,例如“為什麼要一個人睡覺”、“怎樣才算勇敢”、“為什麼要認字”……這是一套懂得孩子、尊重孩子的書。
——蔣軍晶(浙江省杭州市特緞教師培養人選.浙江省教改之星)

圖書目錄

如果我是老師
教室里的海盜
小幽靈去上學
屋頂上的足球
可怕的盒子

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