廣州高校家教市場整合中心

這類家教中心多數是隸屬於高校內部學生工作處下的勤工助學管理中心,屬於職能性行政機構,旨在為校內的學生提供更多的社會實踐崗位。 華南農業大學勤工助學管理服務中心下設大學生勤工助學服務隊。 華南理工大學勤工助學中心是資助辦公室的下設機構,全面負責組織和管理學校的勤工助學工作,協調監督中心各部門的運作,統籌解決工作中的問題,組織學生參與校內外勤工助學工作並進行管理。

廣州高校家教市場情況

目前,在廣州市場上的家教中心數目繁多,數不勝數。其中,除去大部分以盈利為主要目的的私人家教中介所,在廣州範圍內還存在著一部分高校內部的家教中心(如華南師範大學家教部等)。這類家教中心多數是隸屬於高校內部學生工作處下的勤工助學管理中心,屬於職能性行政機構,旨在為校內的學生提供更多的社會實踐崗位。

華南師範大學家教部

華南師範大學勤工助學管理中心家教部是代表華南師範大學組織學生為社會提供優質家教服務的唯一合法機構,以在校優秀本科生和研究生為師資力量,本著規範的管理,誠信的原則,主要負責組織管理學生家教活動,向社會推薦本校優秀學生擔任家庭教師,包括派發、更換教師及服務質量跟蹤等。工作宗旨:服務同學,服務學校,服務社會。
另外,其勤工助學中心市場部是面向社會企事業單位用人需要而成立的以兼職實習為核心業務的市場服務性部門,旨在解決社會各用人單位用人之急的同時為華南師大學生建立社會實踐橋樑和機會。

華南農業大學勤工助學家政家教部

華南農業大學勤工助學管理服務中心下設大學生勤工助學服務隊。服務隊是在“中心”直接領導下的校級學生組織,目前設有秘書部、宣傳推介部、網路部、培訓部、市場部、校園服務部、家教家政部和“竹銘計畫”項目管理辦公室8個部門,各部門在主席團的統籌下開展工作。學校擁有一個“中心――學院――班級”的三級勤工助學組織管理網路,形成了完善的信息傳遞、組織管理、崗前培訓、服務質量監督體系。一般接到業務電話,中心當即可給予客戶明確的答覆;一旦承攬下工作任務,能夠在兩個小時之內組織實施。其家政家教部開拓家教家政市場,組建訓練有素、責任心強、工作踏實的家教家政服務隊伍,舉辦特色培訓班,為校內教職工及校外廣大家庭提供家教家政服務。

廣東外語外貿大學學生勤工助學中心

廣東外語外貿大學學生勤工助學中心(下稱“中心”)成立於2003年9月,下設中心黨支部、中心主任團及五大職能部門,創建了雲山咖啡屋雲山書屋雲山網球俱樂部雲山健身室、雲山創業園、雲山廣源數碼港等“雲山”品牌系列勤工助學實踐基地,常年為學生提供勤工助學崗位超過900個。中心各勤工助學實踐基地在學生處的指導下實行獨立核算,由學生自主創業、自主經營管理,主任、經理和員工全部由學生擔任,充分發揮了勤工助學同學的積極性和創造性。中心自成立以來,秉承“窮且益堅,不墜青雲之志”的宗旨,按照“一流理念、一流設計、一流管理、一流服務”的要求,堅持“濟困助學、專業實習、社會實踐、思想教育、就業創業、服務師生”六位一體的工作模式,有效地將濟困助學與育人及創業實踐結合起來,讓學生通過勤工助學實踐,真正地接觸市場,接觸社會。在不斷發展壯大的過程中,中心為廣外大學生提供了廣泛了勤工助學機會的同時向社會輸送了大批高素質人才。

廣州大學勤工助學服務中心

廣州大學勤工助學服務中心,作為對學生勤工助學實施管理和提供服務的專職機構,隸屬於廣州大學學生工作處,由專職老師進行指導,聘任品學兼優學生進行管理,全面負責我校學生勤工助學活動的組織和管理工作,為我校學生勤工助學活動提供指導、服務、保障。中心以“增強勞動觀念、培養自強精神、提高實踐能力、支助困難學生”為工作宗旨,在做好校內固定勤工助學崗位的分配與監督工作以外,還根據學生需求,積極利用社會資源,不斷開拓校外適宜的勤工助學崗位,確保在校學生在獲得一定的經濟收入的同時,也提高自身對社會的適應能力,其宗旨是幫助在校貧困大學生樹立自立自強自助的意識,鍛鍊同學們的社會實踐能力,使他們順利完成學業。目標是以嚴格系統的管理,細緻完善的服務,把中心建設成為充滿活力,服務於人的機構 。中心工作成員以“服務師生,鍛鍊自我”為工作口號。

華南理工大學勤工助學家教部

華南理工大學勤工助學中心是資助辦公室的下設機構,全面負責組織和管理學校的勤工助學工作,協調監督中心各部門的運作,統籌解決工作中的問題,組織學生參與校內外勤工助學工作並進行管理。 本著“濟困助學、培養能力、立足學校、服務社會”的宗旨,中心在為同學們提供校內勤工助學崗位的基礎上,進一步拓展校外勤工助學服務項目,為同學們爭取更多的結合本專業之所學的勤工助學崗位。在堅持積極引導、規範管理與素質教育相結合的原則下,組織學生參與校外勤工助學工作,以己之長服務社會,為社會提供優質的兼職服務。中心目前下設有外聯部、家教部、培訓部三個職能部門。其家教部主要負責組織、管理、指導、監督在讀本校學生家教活動。由本部門充當媒介,按照家長的要求,推薦本校在校學生上門擔任家庭教師,學生家長按照相關規定及協定,付給教員相應報酬的助學活動。

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