簡介
山東煙臺南山學院 是煙臺南山學院蓬萊校區2010年在山東煙臺建文職業學院基礎上改建的。山東煙臺建文學院是1995年 由國家教育部備案的，經山東省教育廳002號檔案批准成立的一所集大專和本科教育層次的綜合性省屬民辦高校。學院以“建設新文化、新文明”為己任，致力於發展中國民辦高等教育，以“優秀的教學質量，嚴格的學生管理，訂單式的就業方式”贏得了學生、家長及社會的認可。 學院經過15年發展，現已建成南山，東海兩個校區，占地面積500餘畝，另外我校牟平校區也正在建設當中，牟平校區占地面積200餘畝，將是集教學、科研、生活為一體的現代化校區，為更多莘莘學子提供良好的教學及生活設施。 學院現有韓國語系、日本語系、英文系、旅遊管理系、藝術設計系、師範系、經營通商系、機電系等10餘個系部，開設空乘、海乘、商貿英、韓、日語、平面廣告、室內裝潢設計、會計學、幼兒教育等近30個專業。本科、大專、中專類在校生近2000人。
山東煙臺南山學院校園風采(20張) 我院同國內外多家航空公司、空港機場、郵輪公司建立了長期定向培養合作關係。同韓國忠北國立大 學、清州大學、新羅大學、嶺南大學等9所知名大學建立了友好關係，共同創建了韓國大學聯合教育基地。學院每年向韓國輸送近300名留學生，簽證率100%。
辦學特色
學校堅持生本理念和服務理念，堅持就業導向和職業教育的辦學定位，堅持特色立校、質量興校，在為學生奠定深厚的知識基礎的同時，著力培養學生的學習能力、實踐能力、創新能力、交流能力和社會適應能力。 學校踐行“以真理為伍，與時代同步”的校訓和“自主、自由、自律、自強”的校風，形成“三小、三大”的教育特色：一是“小機關、大學院”，即簡政放權、教授治學、學科交融、包容差別，彰顯大學核心價值觀；二是“小課程、大平台”，即精講多練、因材施教、強化實踐鍛鍊，注重能力培養；三是“小管束、大服務”，即堅持正面引導和全面關懷，注重培育人文素質，尊重學生的自主發展。 學校依據生本理念和服務理念，提出“學生的呼聲是工作的命令、學生的就業是工作的目標、學生的能力是培養的重點、學生的安康是工作的牽掛、學生的成功是學校的光榮”的工作方針。教育教學、學生工作、校園文化活動都以服務學生成長成才作為根本指向。 為確保學生本位的辦學理念貫徹到學校各項工作中，學校建立了全新的學生工作體系。這個工作體系有兩項重要內容，一是針對部分學生在經歷嚴格的應試教育後，面對相對自由寬鬆的大學生活，往往失去目標，缺乏學習的積極性、主動性的現象，建立了一整套從學生入學到畢業的職業生涯規劃指導和服務體系。二是健全了科學的學生評價體系。通過建立量化、數據化的學生簡歷條目，客觀記錄學生學業、活動和社會實踐等情況，及時發現每個學生身上的閃光點，實行針對性指導，褒揚學生個性、激發學生潛能，讓每一名學生都能受到重視、得到肯定，充分展示自我。
山東煙臺南山學院學校堅持“實用 開放 靈活”的辦學原則，充分利用南山集團資金雄厚、企業多元化、科技含量高的優勢，開展校企共建，深化校企合作，為學生全力打造基本技能操作平台、專業技能訓練平台和綜合技能套用平台。學校還與中創軟體、皇明太陽能、煙臺富士康、魏橋集團、山東新廣源等省內外著名企業合作辦學，開辦冠名班，實行訂單培養，形成了以“六雙”（雙元、雙軌、雙綱、雙課、雙師、雙證）為特徵的人才培養模式和“雙證書”（學歷證書加國家職業資格證書、學位證書加國家職業資格證書）教育品牌，培養出大批社會急需的技能型、套用型、創新型人才，為每一名畢業生實現“進入適當的行業、從事適當的崗位、獲得適當的報酬”和“市場零距離、崗位零選擇、就業零障礙”提供了堅實基礎和可靠保證。
優良的教學
學校教師中有享受國務院特殊津貼的專家，有主持過多項國家級、省部級重點課題的博士生導師，有 國外留學歸來的學者，有在中國軟體業做出突出貢獻的軟體高工，有參加過國產飛機設計製造的數控專家，名師薈萃，教授滿堂，形成一支數量充足、素質優良、結構合理的專任師資隊伍。還有一批由院士、著名經濟學家和企業家領銜的兼職教師團隊，定期來校開展各種形式的學術活動。
高素質的師資隊伍推動了學校的專業建設，形成了一大批品牌專業和特色專業。其中，機電一體化、旅遊管理專業為國家級和省級教學改革試點專業，計算機套用技術和機電一體化技術專業為山東省示範專業，自動化、數控技術和市場行銷專業被山東省勞動和社會保障廳確定為國家職業培訓鑑定的主體專業。物流管理、食品營養與保健等新興專業適應市場需求，發展迅速。酒店管理、旅遊管理、市場行銷及工科類各專業和南山集團實現了共建。 多年來，學校學生在全國高等教育自學考試中，在全國同類高校中榮獲九連冠；每年有近百名應屆畢業生考取吉林大學、山東大學等名牌大學研究生。在各級主管部門組織的競賽中，該校成績斐然。僅2009年，該校學子獲各類大獎30多項，其中，在教育部高等教育司組織的全國大學生電子設計大賽中，該校學生榮獲國家二等獎；在教育部組織的全國大學生藝術展演中，該校學生獲得國家三等獎；在省教育廳組織的大學生機電產品創新設計大賽中，該校榮獲一等獎3項、二等獎1項、三等獎6項，並獲得優秀組織獎；在省教育廳組織的山東省職業院校技能大賽中，該校榮獲一等獎1項、三等獎2項；在教育部高等教育司組織的全國大學生數學建模大賽中，該校榮獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項。
山東煙臺南山學院獎學助學
煙臺南山學院的學生，享受的是一流的教學設施和教育服務，承擔的是遠低於同類高校的學費，而且還有著完善的獎學助學保障。“貧困生、學困生同樣是我們的學生而且是最需要我們幫助的學生。給他們 以溫暖、以信心，讓他們同享一片藍天，快樂成長，這是我們的責任。”郝院長的話體現了煙臺南山學院對全體學生的人文關懷。 為鼓勵學生刻苦學習完成學業，在宋作文董事長的親切關懷下，學校除了發放國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金和省政府獎學金外，還設立了南山獎學金、學院獎學金、入學獎學金和貧困生助學金，制定了勤工儉學等多項助學政策。2009年發放各種獎學助學金達2200萬元，品學兼優的學生每年可獲得10000多元的獎勵。實習期間，每人每月可獲得1000——1500元的實習補助。
在煙臺南山學院，學校的關懷、老師的呵護、同學的互助形成了濃郁的人文氛圍，使學生時刻感受到家的溫馨。在“自主、自由、自律、自強”校風的薰陶下，校園文化生活多姿多彩，學生社團活動蔚然成風，校園文化建設為學生提供了個性發展的廣闊天地，學生可以充分發揮想像力和能動性，最大限度地發掘自我潛能與特長，鍛鍊自己的組織管理能力和協調溝通能力，提高自身的人文素養、獨立意識和社會責任感。數萬名學子在南山學院這所高等教育的殿堂里，自由而快樂地成長、自覺而發奮地成才。
育人成果
學校貫徹董事長“成才先成人”的教育理念，注重學生思想道德和人文素質的培養；學校實行名師執教和嚴格的教學管理，為學生奠定了良好的知識理論基礎；學校利用與南山集團的天然優勢，廣泛開展校企合作，大力推行工學結合，全面實施“雙證書”教育，為學生培植了強勁的職業競爭力；學校實行“全員參與、全程指導、全方位服務”的就業工作方針，實現了學生充分就業、高薪就業的目標，多數專業的畢業生供不應求，畢業生就業率連續多年保持在98%以上。 多年來，學校為社會培養了42347名畢業生，形成了“立足南山、服務山東、輻射全國”的就業格 局。近年來，每年都有2000多名畢業生在南山就業，大多成為南山集團各公司的技術和管理骨幹，其中，擔任廠長、經理、總經理助理等主任級以上幹部就有200多人，省內外的著名企業如煙臺皇冠假日酒店、煙臺交運集團、青島一汽、青島北海船舶重工集團公司、青島紅領集團、青島亨達鞋業集團、威海三角集團、威海廣泰航空設備有限公司、威海威高藥業集團、濰坊福田雷沃重工、濰坊得利斯集團、濱州魏橋創業科技集團、德州皇明太陽能集團、上海長城電腦、崑山中創軟體等，世界知名企業如三星重工（榮成）有限公司、斗山機械（中國）有限公司、煙臺萊佛士船業有限公司等，都成為該校畢業生的聚集地。現在，南山學院的畢業生已遍布全國各地，大都成為各行各業的骨幹力量，有的成為機關事業單位領導，有的成為企業高管、商界精英。南山學院畢業生就業和成功的驕人業績，招引著有志青年從四面八方聚集到這所充滿希望的學校。
乘車線路
東海校區位於山東省煙臺龍口市黃城（黃縣）南山東海開發區大學園區。乘公車至黃城（黃縣）車站後，車站十字路口往西50米路北可乘坐7路公車至東海校區。 南山校區位於山東省煙臺龍口市黃城（黃縣）南山工業園文教區南山中路一號。乘公車至黃城（黃縣）車站後，在車站十字路口往南50米路東可乘坐市內10路公車（原105路）至南山校區。車站十字路口往西50米路北可乘坐7路公車至東海校區。蓬萊校區位於山東省煙臺市蓬萊開發區金創路2號，乘5路公車可達。
歷史沿革
一、初創篇——實施中等職業教育
（1989年8月——1996年6月） 1989年12月，當時的新華毛紡廠廠長（現在南山集團董事長）宋作文先生做出驚人之舉，出資創辦自 己的職業教育，為企業同時也為社會培養套用型人才。新華職業高中開始籌建。
1991年9月25日 新華職業高中正式開學，當年招收新生1人，開設棉紡、毛紡、電工專業，南山職業教育開始起步。
1991年10月6日，是南山教育史上應該記住的日子，這一天是新華職業高中的開學典禮，宋作文廠長親自參加了這次僅有一百多人的開學典禮。
1992年11月，經煙臺市人民政府批准，在新華職業高中的基礎上，成立龍口市南山職業中等專業學校。 1994年是南山職業中專發展的高峰期，在校學生數量增多，而且開設專業、辦學模式都發生了顯著變化。南山職業中專在山東省有了一定影響力。
1994年9月，時任中央政治局常委、書記處書記、國家副主席胡錦濤同志在蒞臨南山檢查指導工作時，親臨學校視察，對南山職業中專的辦學給予了肯定。
1995年是全國民辦高等教育開始發展的一年，南山集團抓住這一歷史機遇，開始籌劃民辦高等教育
二、 成長篇:實施成人和學歷文憑高等教育
（1996年7月——2000年7月） 1996年，南山職業培訓學院成立。時任山東省副省長張瑞鳳同志參加了學校落成典禮。這是南山教育史上的又一重要事件，開創了南山高等教育的里程碑。由於當時沒有舉辦高等教育的經驗，也沒有正式的招生計畫，學校決定，與有關高校聯合舉辦成人高等教育。 1998年，經省教育廳批准，南山職業培訓學院更名為南山職業專修學院，成為山東省首批高等教育學 歷文憑考試試點學校。 2000年，學校重新申報了舉辦具有獨立頒發學歷文憑的高職院校。 2000年6月23日，山東省高等教育設定委員會來南山實地考察，考察的結果令專家組十分滿意。隨後，他們報請山東省人民政府批准南山職業專修學院為獨立頒發學歷文憑的高等職業技術學院。 2000年6月28日至6月30日，山東省高等學校設學評估專家組一行五人再次對南山職業專修學院進行考察，然後向山東省高等教育設定委員會進行匯報，評審會進行了投票，學校全票通過。
三、壯大篇——實施高職專科教育
（2000年8月——2004年12月）
2000年8月26日山東省人民政府2000年第47次省長辦公會決定：正式設立“山東南山職業技術學院”， 列入國家計畫內統一招生。
2000年9月，山東南山職業技術學院落成典禮在南山體育場隆重舉行，時任山東省副省長邵桂芳同志為學校揭牌。
2001年是學校發展史上成績突出的一年，完善了各種管理制度，形成了獨具特色的辦學模式；設定適合社會需求的專業；成立基層黨委；在全國高等職業教育領域開始嶄露頭角。
2002年是學校內涵發展的一年，也是學校開始打造高職品牌的一年。
2002年8月，南山職業技術學院在校全日制學生達到了10536人，成為全省首所民辦萬人大學。
2003年8月，經山東省人民政府批准，向教育部申請建立煙臺南山學院。2004年2月，教育部專家組來校進行非正式考察。對南山集團投資辦學和南山學院的發展給予高度評價。
2004年4月28日，位於龍口市渤海之濱的南山大學園區開工奠基，山東省教育廳黃琦副廳長與煙臺市黨政領導及部分高校校長代表一起為這所全省規模最大的民辦高校培土奠基。
2004年12月6日至10日，山東省高職院校和成人高校人才培養工作水平評估專家組的七名專家進入南山學院，進行為期五天的檢查評估。最後，學校被評為優秀，是山東省唯一一所獲優秀的民辦高校。
2004年12月18日至20日，全國高等學校設定評議委員會專家組一行五人蒞臨學校，就學校申報建立煙臺南山學院並實施本科教育進行正式考察。通過考察，專家組對我校的辦學給予了充分肯定，並將考察情況向全國高等學校設定評議委員會匯報。
四、發展篇——實施本科為主的高等教育
（2005年1月至今）
2005年1月，全國高等學校設定評議委員會在杭州召開會議，就2004年向教育部申辦本科教育的學校進行投票，我校以高票順利通過。
2005年3月教育部下發了《教育部關於同意建立煙臺南山學院的通知》（教發函24號），批准學校實施本科教育為主，同時可舉辦專科層次的高等職業教育。煙臺南山學院成為山東省首批民辦本科院校。
2005年學校招收新生8000人，全日制在校生達18000餘人。
2005年7月東海新校區第一期20萬平米的建設項目落成，包括部分基礎教學樓、院系樓、飲食廣場、學生公寓等。2005年8月工商管理學院、外國語學院、藝術學院、經濟貿易學院、信息管理學院等5個二級學院的80多名學生入住新校區。
2005年，是煙臺南山學院最為值得銘記的一年。一所本科院校傲然屹立於膠東半島，改寫了膠東半島乃至於山東省高等教育辦學格局，開啟了山東省民辦教育歷史新的一頁。
2006年，學校包括圖書館、基礎教學樓、行政中心、學生公寓、教工宿舍、飲食廣場、體育場、實驗技術中心總建築面積2萬平方米的二期基建工程已經全面展開。人文化、智慧型化的現代大學新城，將展現在膠東大地。 2008年，學校整體建築都已建設完畢，學校現有三個學習生活區。
2010年1月，在由搜狐網、搜狐教育頻道主辦的“60年，見證教育大國崛起” 2009中國教育總評榜暨60年教育成就獎評選活動中，我校獲評“建國60年中國教育百強品牌”，郝憲孝院長被評為“中國教育60年60人”。 2010年5月，在山東省“十佳求學高校”評選中獲得第一名。
2010年5月底，在山東煙臺建文職業學院基礎上改建為煙臺南山學院蓬萊校區。
我校榮獲“二十一世紀中國教育改革成就獎”
5月30日，由中國教育協會和中國教育發展促進會主辦、北京海成博雅文化交流中心承辦的“第五屆中國教育改革論壇暨二十一世紀中國教育改革成就獎頒獎盛典”在北京二十一世紀飯店舉行，我校榮獲“二十一世紀中國教育改革成就獎”，院長郝憲孝教授被授予“二十一世紀影響中國教育改革創新傑出人物”稱號。
“二十一世紀中國教育改革成就獎”創立於2006年。本次活動的宗旨是回顧二十一世紀頭十年中國教育事業取得的巨大成就，見證中國教育的改革歷程，表彰代表中國教育改革最新高度的教育機構和教育工作者。評選活動於2010年初在全國陸續展開，涵蓋了中國教育改革與發展的各個層面，是近年來國內業界最公正、最權威的一次教育綜合實力的全面展現，更是對中國教育事業的一次檢閱。
我校在近3年多的發展歷程中，堅持“以學生為根本、以就業為導向、以學生成功為宗旨”的辦學理念，強化人權意識、弘揚人文精神、廣施人道關懷，開創了“雙證”教育的辦學模式，形成了以能力培養為核心的人才培養模式。本次榮獲殊榮，標誌著我校改革創新成果獲得各級政府、社會各界的充分肯定和廣泛認可。
5月底，煙臺南山學院首批10個專業納入國家二本計畫招生，從此煙臺南山學院邁入了國家二本高校的行列。
學院及專業設定
機電工程學院汽車技術學院機械工程學院材料工程學院
工業設計（本科）機電一體化工程（本科）工業設計（本科）汽車檢測與維修技術（專科）汽車技術服務與行銷（專科）汽車電子技術（專科） 機械設計製造及其自動化（本科）機械製造與自動化（專科）數控技術（專科）計算機輔助設計與製造（專科）材料成型及控制工程（模具方向）（本科）材料成型與控制技術（焊接技術方向）（專科）材料成型與控制技術（專科）模具設計與製造（專科）建築裝飾材料與檢測（專科）
電子工程學院自動化學院軟體工程學院計算機套用技術學院
電子信息工程（本科）電子工程（試點本科）套用電子技術（專科）通信技術（專科）移動通信（專科）自動化（本科）電氣工程及其自動化（本科）電廠熱能動力裝置（專科）電氣自動化技術（專科）生產過程自動化技術（專科） 計算機科學與技術（本科）軟體技術（專科）圖形圖像製作（專科）動漫設計與製作（專科）網路工程（本科）計算機及套用（本科）計算機套用技術（專科）計算機多媒體技術（專科）計算機網路技術（本科、專科）
外事翻譯學院信息管理學院 藝術學院高爾夫運動學院
英語（本科，同時設有外貿、導遊和文秘方向）日語（本科，同時設有國貿和計算機方向）朝鮮語（本科）商務英語（專科）商務日語（專科）套用韓語（專科）國際商務（專科）國際貿易（試點本科，專科）商務俄語（專科）信息管理與信息系統（本科）計算機信息管理（專科）經濟信息管理（專科） 藝術設計（本科、專科）音樂表演（本科、專科）廣告設計與製作（專科）學前教育（專科）高爾夫球運動技術（專科）
食品與營養保健學院物流管理學院 財會金融學院紡織服裝學院
社區護理（雙證本科，自考本科、雙證專科、訂單培養）食品科學與工程（雙證本科、雙證專科、訂單培養）營養、食品與健康（雙證本科、雙證專科、自考專科）食品生物技術（普招專科、雙證本科、雙證專科、訂單培養）食品檢驗（雙證本科、雙證專科、訂單培養）物流管理（本科）物流管理（專科）報關與國際貨運（專科）包裝技術與設計（專科） 會計（本科）會計（涉外會計方向）專科證券投資與管理（專科）財務管理（專科）會計電算化（專科）紡織工程（本科）服裝設計與工程（文、理本、專科）現代紡織技術（專科）服裝設計（藝術文、理本、專科）
工商管理學院商學院 旅遊管理學院酒店管理學院
工商管理（本科）工程管理（統招本、雙證本）工商企業管理（專科）人力資源管理（本科）人力資源管理（專科）物業管理（統招專、雙證專）採購與供應管理（本科）採購與供應管理（專科）房地產經營與估價（雙證專）市場行銷（本科）市場行銷（專科）電子商務（本科）電子商務（專科）連鎖經營管理（專科） 旅遊管理（本科，專科）涉外旅遊（韓語方向，專科）高爾夫球管理（專科）導遊（專科）旅遊管理（酒店方向，本科、專科）餐飲管理（本科、專科）酒店管理（本科、專科）會展策劃與管理（專科）
經濟與技術學院
為適應我國高等教育大眾化的現狀，適應就業市場和社會的需求，經濟與技術學院本著“注重能力、強化實踐”的人才培養思想，大膽捨棄一些理論性過強、基礎要求過高、實用性差的課程，設計理論課與實踐課4：6,必修課與選修課3：7的比例，以專業核心課程為主幹，輔以大量實用性強的選修課，將專業知識、實用技術有機整合為一體，突出“文理複合、多元技能、修讀靈活、個性化發展”特色鮮明的培養模式。大學一年級，可確定專業但不分方向，開設：套用文寫
師資力量
南山學院始終把師資隊伍建設作為辦學過程中重中之重的工作來抓，按照"專職與兼職結合，引進與培養並重，激勵與淘汰共用"的原則，出台一系列政策與舉措,如《學院關於引進人才的暫行規定》、《學院關於引進高層次人才的獎勵辦法》、《教學優秀獎評選辦法》、《關於聘任青年教師導師的暫行規定》、
《關於評選表彰優秀教師、十佳青年教師、優秀教育工作者的通知》等。學校每年都進行評優活動，06年評出了優秀教師10名、優秀教育工作者10名，並進行了表彰和獎勵。學校努力營造一種"事業吸引人、感情凝聚人、政策激勵人、待遇留住人"和"尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造"以及鼓勵優秀人才脫穎而出的環境和氛圍，充分發揮人才的作用和價值。同時，制定了一系列關於師資隊伍建設的管理規定，如《教師教學工作條例》、《關於加強教師師德建設注重文明行為的若干規定》、《教師職務評聘細則》、《關於教學事故處理的暫行規定》等，規範教師的教育教學行為和職責。
為適應高職教育的要求，學校十分重視雙師素質教師隊伍建設：①利用南山集團企業多、人才眾的優勢，從企業聘請高級技術人員到學校授課或指導實踐教學；②選派教師結合指導實習到企業實踐鍛鍊；③參加教育部組織的教師專業技能培訓。
學校現有專任教師970人，其中副高以上職稱372人，研究生學歷教師367人，外籍教師12人。他們師德高尚，學識淵博，是學校高質量辦學的重要保證。學校實行專家治校方略，院領導均為有多年高校管理經驗的教授或副教授；專職班主任均具有本科學歷。
硬體設施
硬體設施是教學正常運行和保證人才培養質量的基礎和前提，學校充分發揮集團理念超前和資金雄厚的優勢，按照國家不斷出台的高校“設學標準”加大對辦學基礎設施的投入，改善教學條件。圖書藏書165萬冊，建有語音室12個（600座位），多媒體教室68個（15514座），建有電工電子實驗實訓中心、數控中心、計算機中心、圖書信心中心、汽車檢測維修中心、金工實習中心、網路工程實驗室、軟體工程實驗室、計算機組裝與維修實驗室、計算機組成原理實驗室、模擬電路實驗室、數字電路實驗室、電子商務、證券投資、CAD、旅遊服務、會計電算化等設備先進的實驗室、實訓室67個。為滿足實踐教學的需要，學校各專業與南山集團40多個企業及煙臺、威海等地近百個企業建立了穩定的校外實踐教學基地。 學校先後投入（2001年5月設計，2002年4月施工）近2000萬元，建成了一個主幹千兆（可擴萬兆）、桌面百兆、設備先進、性能完善的大型綜合校園計算機網路。整個網路共接入教學用微機4385台，實現了CERNET和INTERNET的雙接入。校園網內運行二十餘台伺服器，面向學校用戶並對外提供WWW、DNS、E-mail、FTP、EOD、網路防病毒、IP電話、衛星電視IP數據接收、網上辦公、教務管理、科研管理、學生管理、人事管理、財務管理、設備管理及圖書借閱管理等服務，建成了校園一卡通系統。
學校先進的設施、軟硬配套的校內實驗實訓條件，保證了各個專業實驗、實訓教學的要求，在山東省高職院校中居先進水平。學校每個專業都建有滿足專業教學需要的校外實習基地，其中，南山集團轄屬的40多家企業為學校多數專業提供了良好的實訓實習條件。
學校實施學歷證書和職業資格證書並重製度，將職業資格鑑定和職業技能訓練相結合。到目前為止，全院共設"數控工藝員、製圖員、OSTA計算機信息技術、商務英語、計算機等級證書、大學英語四六級考試、電子商務師、導遊員、推銷員、高級維修電工"等10種資格證書培訓點和鑑定站，所有專業的大多數學生都參加了相關資格證書和培訓證書的鑑定考試，歷年畢業生80%以上取得了職業資格證書和培訓證書。
總之，學校的教學條件均能達到並超過教育部規定的標準，並且管理、維護措施配套、制度齊全，使用效率高。為了加強實驗、實訓教學的管理，提高教學設施的使用效率，加強學生工程技術套用能力的培養，學校專門成立了“實驗實訓中心”。為了加快推進運用現代教育技術進程，學校加大對多媒體教學設施投入，並通過教學研究課題立項和公開課、觀摩教學等措施，推進多媒體教學，提高了多媒體教學水平.
