目標學習法

目標學習法

目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的。布盧姆認為只要有最佳的教學,給學生以足夠的時間,多數學習者都能取得優良的學習成績。

基本信息

方法特點

教學內容是由許多知識點構成,由點形成線,由線完成相對獨立的知識體系,構成彼此聯繫的知識網。因此明確目標,就要在上新課時了解本課知識點在知識網中的位置,在複習時著重從巨觀中把握微觀,注重知識點的聯繫。另外,要明確知識點的難易程度,應該掌握的層次要求,即識記、理解、套用、分析、綜合、評價等不同層次,最重要的就是明確學習重要目標,即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機,即為了這目標我必須好好學習。可見,明確學習目標是目標學習法的先決條件。目標學習法的核心問題,是必須形成自我測驗、自我矯正,自我補救的自我約束習慣。對應教學目標編制形成性檢測題,對自己進行檢測,並及時地反饋評價,及時矯正和補救。

方法作用

學習目標與人生目標不同,它比較具體,可以在短時間內實現。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此,目標學習法也是成功教育的主要策略之一,同時,實現學習目標也是實現人生目標的開始,只有使大小、遠近目標有機的結合,才會避免一些無效勞動的發生。

其實讀書就像是一場馬拉松比賽,你如果覺得自己還行,就必須努力把自己放到第一梯隊,並且要跟上,不掉隊,只有這樣到最後你才會有衝刺的機會、獲勝的希望!

人的潛力其實很大,很多時候就看你怎么去把它激發出來!就像400米跑步,平時你就算是拼了命去跑,可能成績都不會很理想,但是如果在你跑的時候,後面有一隻鬼追了過來…….最後的成績就可能會遠遠超出你的想像!所以重要的你是要讓自己有緊迫感!危機感!要把自身的潛力激發出來。

平常考試有時考砸了,你會說其實我都會的,都是粗心錯的,下次細心一點就好了,但是很慶幸你是一個學生,如果是軍人打仗,你或許都沒有機會說下次了。所以從分數的角度理解,粗心與不會是相等的,到國中升高中最後一次考試時,閱卷老師是不可能手下留情的!你的粗心也許會把你自己擋在高等學府的門外!讓你失去更好的學習平台!甚至會改變你的人生!你如果是真不會,那到情有可原,盡力了也就沒有什麼遺憾了!可是因為你的粗心大意而把自己拒之門外,你將為此而抱憾終身!

現在的大學生畢業後找不到理想的工作,若干年後你們大學畢業了,想要找到理想的工作,要比現在更難,所以只有現在加倍努力,爭取將來能考上好一點的大學,將來才會獲得更多的、更好的機會!

談水明

相關格言

心中認定一個目標,無論他人如何責罵,自己只管前進。——塞·羅傑斯

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