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學習成果
學習成果亦稱“學習結果”。人們通過學習所獲得的可以實現人的各種行為的能力。美國學習心理學家加涅等人通過對人類為滿足社會需求而產生的一系列活動的分析，歸納...
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《學習科學與技術》
《學習科學與技術》課程實驗教學大綱。
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行動學習
行動學習源自歐洲，創始於英國瑞文斯教授，90年代進入中國，本土行動學習專家石鑫將行動學習分為四個套用領域，分別是績效提升、領導力發展、戰略落地和商業模式...
發展歷程 基本概念 四大套用 原創書籍 五大流派 -
機器學習
機器學習（Machine Learning,ML）是一門多領域交叉學科，涉及機率論、統計學、逼近論、凸分析、算法複雜度理論等多門學科。專門研究計算機怎樣...
研究意義 發展史 主要策略 基本結構 代碼示例 -
學習[漢語詞語]
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等...
基本解釋 引證解釋 基本概況 學習論點 學派觀點 -
混合式學習[學習模式]
隨著教育技術的發展，傳統課堂正在逐步被混合式學習方式所取代，通過計算機等高科技設備的使用，可以讓不同年級的學生坐在同一間教室里利用以前的知識和學習風格相...
簡介 企業培訓 內容 混合方法 模式 -
自主學習[現代化學習方式]
自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。以學生作為學習的主體，學生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手...
自主學習概念 目標 特點 要素 方法 -
合作學習
合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務的過程中實現自己的理想。
簡介 理論基礎 教育功能 運作理念 分組模型 -
虛擬學習社區
虛擬學習社區既是學習者完成學習目標,又是學習者交流情感、信息,尋找支持和歸屬感的組織。在學習型組織中,每個成員能持續地不斷通過學習得到進步,同時培養自己...
分類 特點 與e-Learning 知識建構 知識管理的啟示
