人物經歷
孟琴從事國小語文教學工作已達16年。在多年的教學實踐中，她深深感到，愛是連線師生心靈的紐帶。因此，她投向每個孩子的眼光總是飽含著尊重、賞識和期待。
學習成績優秀、各方面表現突出的好學生，固然讓孟琴感覺到作為老師的驕傲，基礎相對較差、資質較弱的孩子，同樣也是孟琴眼中的寶，並且，她給予他們更多的鼓勵和關愛。對於特別調皮的或孤僻、內向的孩子，孟琴想方設法走進他們的內心世界，在細緻入微的觀察中，了解他們深深掩藏的心靈，注意維護他們的自尊，用熱情和耐心化解他們的不良情緒，同時也把信任和責任交給他們。孩子們有了點滴進步，她情不自禁地為他們大聲喝彩，給他們鼓勵，培養他們的自信；孩子們有了什麼過失、差錯，她也總是以寬容之心對待他們，包容他們。
從事教育工作以來，孟琴一直沒有停止探索，孜孜不倦地尋求一條“輕負擔，高質量”的教學路子，努力提高自己的教學水平。在不斷的教學實踐中，孟琴形成了自己的教學特色。她的課知識落實紮實，課堂氣氛活躍，深受學生喜歡。
作為一個工作在一線的教師，孟琴老師思索著，也努力著。她從不放棄每一次學習的機會，參加了浙江省骨幹教師培訓和浙江省名師名校長的培訓，已完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養份，不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，她虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成並豐滿自己的教學風格。在她的心中，教師不僅是一份職業，更是為之奮鬥的事業。
她始終認為教師應該用自己嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，刻苦鑽研、不斷探索的進取精神去感染學生；用自己淵博的學識和精湛的講課藝術去吸引學生；用自己榜樣的力量去引導、激勵和鼓舞學生。
2000年下半年，孟琴擔任一年級兩個班的語文老師，一星期要上二十節課。當時她還兼任一個班的班主任，要從學習、生活的各個方面教導一群未經啟蒙的幼童，逐步適應學校生活。高強度的工作負荷，讓孟琴感到十分辛苦勞累。常常一天下來，嗓子嘶啞，喉嚨痛得沒法講話。為了能保證上課，孟琴成天含著“金嗓子喉寶”，舌頭都發麻了，但她毫無怨言，反而從辛苦勞累中體會到了能從事自己熱愛的事業的充實和滿足。在學生們眼中，她永遠是那么精神飽滿，充滿活力。
辛勤的耕耘，換來累累碩果。孟琴所教的班級幾乎年年被評為校五星級班級，她本人也多次獲學區愛生積極分子，獲越城區“愛生獎”， 1999年被評為市屬級優秀班主任，2000年被評為紹興市十佳模範班主任，並在全市作優秀事跡巡迴演講，2005年被評為“紹興市家長滿意教師”。
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。老師正是在廣闊的心靈世界播種耕耘的人。在教育這塊陣地里，孟琴老師會永遠堅守那一份“潤物細無聲”的平淡與執著……
從教箴言
用真心感受孩子，用真情感動孩子，用真理感染孩子，用真知充實孩子。學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
成就榮譽
多次獲愛生積極分子稱號，1999年被評為市屬優秀班主任，2000年被評為紹興市十佳模範班主任，2005年被評為紹興市“千名家長看校風”活動“家長滿意教師”，並在全市作優秀事跡巡迴演講。紹興有線電視台、紹興廣播電視周報專題報導過她的先進事跡。
從教以來，一直致力於國小低段語文教學工作的研究，執教區級以上公開課三十多節，並多次獲區、市級優質課。有多篇論文、案例在省、市、區公開發表或獲獎，並多次參加市、區教研室校本教材的編寫。
曾榮獲浙江省教壇新秀、紹興市語文學科帶頭人、越城區第一批專業技術拔尖人才、學術技術帶頭人、越城區事業家庭兼顧型先進教職工等榮譽稱號，是省級名師名校長培養人選。近日，又被評為浙江省第九批特級教師。
