奇特的夢

（2）提問：你想到了什麼奇妙的事情了？ （1）課件播放夏加爾的《夢》，讓學生解析這幅作品的含義。 （1）以買“美夢”的形式實施評價。

課前準備
（學生）回憶自己做過的美夢，準備繪畫工具材料
（教師）有關夢的圖片、故事等資料、課件
教學過程
1.創境激趣。
（1）將教室的窗簾拉上，在黑暗中請學生閉上眼睛遐想：噓——我們已經來到了一個神秘的夢幻世界。突然，傳來了奇特的聲音，這是誰發出的？會發生什麼事情呢？……（課件播放各種聲響。）
（2）提問：你想到了什麼奇妙的事情了？
2.暢談夢想。
（1）我們平時常常會去想各種奇怪的事，因而也就會做各種各樣的夢。你做過怎樣的夢？你的夢有什麼奇特的地方？
（2）對於學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導：“這個夢真棒，虧你想得出來！”“後來怎樣了？”“你當時的神態是怎樣的？”……讓學生把夢說完整、說精彩，激活想像，加深體驗。
3.欣賞評析。
（1）課件播放夏加爾的《夢》，讓學生解析這幅作品的含義。
（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。
（3）課件播放學生優秀作品，請學生評一評表現“飛”這一主題的三幅畫，並談談夢想的“飛”應該是怎樣的。
4.引導創作。
（1）夢，看似雜亂無章，實際上都是有主題的。你想表現什麼樣的主題？
（2）夢，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調。你的夢有什麼樣的主色調？
（3）讓學生小組間相互交流、啟發，使夢更加生動、完善。
5.學生創作。
作業要求：畫一個奇特的夢。
6.交流評價。
（1）以買“美夢”的形式實施評價。學生把自己描繪的夢編好故事，向同組同學述說。每組選出最佳“美夢”上台講述，然後進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標。
（2）請學生課後分組完成以“我的夢”為主題的小報一份，要求圖文並茂，並在班裡展示、評比。