國小勞動教學法

國小勞動教學法是分科教學法之一。中等師範學校的一門必修課。研究國小勞動課教學的目的、任務、內容、原則和方法。主要使師範生學會通過各項勞動實踐培養兒童勞動技能、觀點和習慣，善於培養兒童熱愛勞動、志願為人民服務的本領。《全日制國小勞動課教學大綱（試行草案）》提出教學中應注意以下幾點：（1）正確處理勞動教育與勞動實踐的關係。勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課要以勞動實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來，使勞動成為強有力的教育手段。努力做到實踐性、教育性相統一。

（2）加強現場教學。注意選好場地，備好工具，通過演示和操作，使學生更好地掌握教學內容。（3） 因地制宜。根據各地實際情況安排不同的勞動內容、勞動項目和組織形式。但不管採取哪種做法，教學時間必須保證，不得挪作他用。（4）加強與社會和學生家長的聯繫。有計畫有目的地組織學生到工廠、商店、農村參觀，開闊學生視野。有些勞動項目，可以組織學生回家實踐。還可以請當地有經驗的工人、農民、科學技術人員和學生家長指導學生勞動。（5）積極開展課外活動，做到課內課外相結合。通過這些活動，使兒童善於動腦，勤於動手， 培養他們的勞動興趣，調動他們學習的積極性，發展他們的創造才能。（6） 加強紀律和安全教育。組織學生勞動，一定要有老師參加，在老師指導下進行。要做好勞動保護，注意勞逸結合。安排勞動項目要照顧體弱的學生。要教育學生嚴格遵守操作規程，講究勞動衛生，確保勞動安全。（7）自己動手， 積極改善教學條件。（8）要進行考核。國小勞動的教學方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示範法、參觀法、模擬法、實驗法、設計製作法等。