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班級:____________ 姓名:____________ 學號:____________ 分數:____________
一、選擇每題(2分每題,共20分)
(將正確答案的一個序號填在括弧里)
1.下面的幾組詞,帶點字讀音完全一樣的一組是(B )
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰
2.下面的幾組詞,完全正確的一組是( A)
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防禦 允諾 諮詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3.下列詞語使用正確的一組是( A)
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆後繼 前赴後繼 前仆後仰 瞻前顧後 思前想後
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4.下列各詞按一定順序排列正確的一項是( A)
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5.依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當的一組是( A)
1.哪裡要架橋,哪裡要把陡坡剷平,哪裡要把彎度改小,都要經過勘測,進行 計算。(《詹天佑》)
2.年輕的小仲馬,不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ,而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名,以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯繫起來。
3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的, 小夥伴圍著石頭轉一圈, 找不到他。
4.他已經下定決心,於是就對身邊的大臣們說:“ ,否則我就把他處死!”
A 精密;奠基石;就算……也……;誰來勸我;
B 周密;基礎;儘管……仍然;不要勸我;
C 周密;敲門磚;即使……也……;誰都不要勸我;
D 細緻;點綴;不管……總是……;誰要是來勸我;
6.運用修辭手法的句子有毛病的是( A)
A “吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親撫摸嬰兒的手,柔柔的,軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟輕風流水應和著。
C 天上的雲千姿百態,變化多端。一會像駿馬賓士在遼闊的草原,一會兒像畫兒清新秀麗,一會像老人背著採藥竹簍走天涯,一會像馴羊偎依主人覓食物,一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不捨從雲中落下,被拉成了絲絲的雨線,天地間掛上了一道珠簾。
7.下面的幾個句子,不完全正確、有語病的一句是(A )
A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上,安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯,海浪聲聲;屋內溫暖舒適,整潔乾淨。
C 於是,他脫下戰袍,背上荊條,到藺相如上門負荊請罪。
D 詹天佑經常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”
8.橫線上應填的句子是( A)
隆隆的春雷滾動在整個天空里,悠閒的白雲躲在高山的懷抱里, 前仆後繼地從天空投下身去。接著,幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9.下面這段話寫電氣化高速鐵路,意思概括準確的是( A)
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質,它們在大氣中造成大面積酸雨,嚴重污染環境,破壞生態平衡。
A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快
D 經濟效益好 E 能量消耗低
10.下面關於古詩沒有錯誤的一組是( A)
A 隨風潛入夜,潤物細無聲 《春夜喜雨》(李白)
B 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 《曉出淨慈寺送林子方》(楊萬里)
C 舊時王謝堂前燕,輕煙散入五侯家 《烏衣巷》(劉禹錫)
D 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺 《涼州詞》(王昌齡)
二、趣味寫話。(6分)
(一)讀片段,在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主,是個刻薄鬼。有一次,刻薄鬼叫僕人去買酒,只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙,便問:“老爺,沒有錢怎么買酒啊?”財主生氣地說:“花錢買酒誰不會?不花錢買酒,才算有能耐呢!”僕人聽了,便拿著酒瓶出去了。過了一會兒,僕人拿著空瓶子回來了,說:“酒來了,請喝吧!”財主一見空瓶,大發雷霆,罵道:“豈有此理!酒瓶里沒有酒,叫我喝什麼?”僕人答道:“ ”
(二)不知道你留心沒有,在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語,如“用尊重的態度對老師,用欣賞的眼光看學生”,如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧譁”的標語,你會怎樣寫?
三、短文閱讀(每題2分,共10分)
閱讀短文,完成後面的選擇題。(每題2分,共10分)
一天,講台上突然“飛”來一根新教鞭,同學們議論紛紛:“這是誰做的呢?”正當大家議論時,我注意我的同桌陳明,他一聲不響,坐在那裡裝作若無其事地擺弄著鋼筆,但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思,急忙追問他:“教鞭是你做的吧?”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據,高興地喊:“案子,被我破了。‘作案人’就是陳明!”同學們聽我一說,都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完,同學們都興奮地握住了陳明的手,這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白:原來陳明為了做教鞭把手都扎破了,同學們更加感動了。從此,同學們學習陳明,紛紛做好事。這學期,我班共做好事一百多件,被學校評為文明班級。
1.“一天,講台上突然‘飛’來一根新教鞭……”這“飛”字說明( )
A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的
C 新教鞭突然出現,大家不知由來
2.“若無其事”在文中的意思是( )
A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事
C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事
3.“看透”一詞在文中表示的意思是( )
A 看得很透徹 B 看法很透徹
C 完全識破了 D 看得很全面
4.這篇短文表示的中心是( )
A “我”很聰明,善於觀察分析,機智地“破案”
B 讚揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不願留名的優秀品質
C 歌頌全國同學關心集體,積極做好事的精神
5.這篇文章的主要內容是( )
A 講台上“飛”來了新教鞭,經過“破案”,原來是陳明乾的
B 陳明為教室做了新教鞭,把手也扎破了
C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了,但他做好事不留名。同學們以他為榜樣,紛紛爭做好事。
D 陳明做了新教鞭,手也扎破了,大家都以他為榜樣。
四、閱讀理解(共34分)
閱讀《敬重卑微》,完成文後各題(共34分)
①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶湧的火山在燒,一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)並沒有什麼可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什麼,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量,忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之堤(tí dī),潰於蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰。
注釋:卑微:地位低下而渺小。
玩世不恭:不把現實社會放在眼裡,對什麼事都採取不嚴肅的態度。
1.將短文括弧中不恰當的拼音或詞語劃掉;在第⑨自然段的括弧里填上恰當的關聯詞。
2.括弧中的詞有一個是帶點詞的近義詞;在這個詞的下面畫“ ”。
尤其(實在 特別 其實) 開拓(開展 開闢 開闊) 決斷(決定 決心 堅決)
3.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊後,意思有什麼不同?“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個?
4.比較句子,寫出帶點詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。
小小生靈,活得滋潤,活得有秩序有意義
(1)“想不到”、“竟”:
(2)兩個“如此”:
5.聯繫短文內容理解句子,然後回答問題。
(1)短文中共有三個問名。
第一個是設問句,它在文中起 作用,第 自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句,改成陳述句應為 。
第三個也是反問句,這句話實際上是啟發我們:要
。
(2)體會短文中的兩個比喻句。
螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什麼把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”?
(3)文章的最後一句話運用了“千里之堤,潰於蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:千里長的大堤,由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這裡用這個成語是為了說明
。
6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題。
(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。
(2)第⑥自然段中,作者為什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識,結合短文內容回答)
。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神: 和 。
7.回答問題。
(1)“我”為什麼要敬重卑微?(用短文中的話回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一點,為什麼?
五、作文(35分)
(兩題中任選一題,另用稿紙完成)
①“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當你唱起這首歌時,你會想起些什麼?以此為內容,寫一篇1080字左右的記敘文,要求事例具體,有條理,有中心,語句流暢,無錯別字。
②以《世界地圖在變》為題,寫一篇1080字左右的議論文,要求觀點清晰,敘述有條理,語句流暢,無錯別字。