簡介
SAT成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考長久以來，世界各地眾多的中學生為了到美國留學，都會參加SAT（美國高中生進入大學的標準入學考試，俗稱“美國高考”），並以較高分數獲得美國名校的錄取。 目前（指2009年），申請美國的頂尖大學，90%的學校會參考學生的SAT成績，其重要性可見一斑。
然而，2009年10月以來，包括美國哈佛大學在內的美國一些最具影響力大學的招生委員會號召全美大學，不要依賴SAT或ACT成績作為錄取標準，而是將注意力轉向與高中課程聯繫更緊密、更能反映學生學習能力的高中平時成績，越來越多的大學已經允許學生自主選擇申請時是否提供SAT成績。
哈佛大學招生院院長菲茨西蒙斯先生說：“在哈佛大學，相比於SAT或ACT成績，我們認為高中成績和大學理事會的單科考試成績能夠更好地預測學生在大學期間能夠獲得成功。哈佛大學正在研究在錄取過程中，如何運用標準化考試。哈佛大學最終可能會將SAT或ACT考試成績作為可有可無的選項。”
觀點
世界著名大學——哈佛大學美國東北大學全球國際學生招生主任Thomas表示，美國大學招生相對靈活，但是SAT考試的確是其中一個重要的衡量標準，這個標準雖然重要但不唯一。大學沒有責任來發現學生，他們希望學生自己能夠展示個人的優點和能力，而且必須真實。校方考察的方面非常綜合，很多中國學生往往會產生誤解，認為學習成績優異就能夠被大學錄取，實際美國大學更看重個人發展潛力、社會責任感等綜合素質。當然，任何一所大學都將學業優異作為錄取的首要條件，但沒有一所大學會僅僅因為你在SAT考試中取得了高分而錄取你，因為分數並不能完全說明學業上的全面發展，更不能體現人的綜合素質。
就美國大學對SAT的要求而言，從數量上看，美國排名前100位的院校，有半數的學校明確表示需要SAT成績，三成是建議要，還有兩成是不需要的，需要SAT的大學大多集中在排名前50。同時，各個學校錄取時SAT成績的重要性也不盡相同。
在美國，目前（2009年）有超過280所4年制大學不要求申請人提供SAT成績。2009年10月，以哈佛大學招生院長為首的眾多有影響力的大學招生委員會作出了一份長達幾十頁的報告指出，目前需要一項新的測驗，提供給廣泛的學生群體，這個考試務必能夠比現有的考試能更好地預測大學成績，而且會將一個積極的信息傳遞給學生——應該集中精力學習高中課程，而非將精力和時間耗費在考試培訓課程上。
影響
據了解，2000年以來美國留學持續走熱，一直穩居留學意向國排行榜榜首。數據顯示，2008年美國自費留學生居全球之首，超過10萬人。2009年以來，在中國的近20個留學目的國中，諮詢美國留學的人數比例高達35%以上。
美國留學市場的火爆，也帶來了托福和SAT等培訓行業的“暖春”。據統計，自2003年SAT登入中國內地以來，報考人數已從一兩百人，猛增到今年的1.5萬人。而近兩年（2008年、2009年），參加SAT培訓的學生數量更是連年翻番。某知名培訓集團2004年底才開始設SAT培訓班，當時只有幾十名學生，2005年學生增到500人，2009年更達到2000人。一旦美國大學招生不再重視SAT成績，毫無疑問，培訓行業將首當其衝受到影響。
意義所在
對於廣大考生而言，這卻有可能是一個利好訊息，2000年以來，國際學生的SAT分數普遍看漲，為了申請到心儀的美國名校，不少學生耗費大量財力、精力準備SAT考試，甚至為達到理想的分數反覆參考；
另外申請美國大學也需提交中學期間的考試成績，許多學生不得不頂著高中學習和SAT的雙重壓力。一旦SAT在名校申請中地位不再，學生就不必把大量的精力花費在培訓和考試上，而可以專心於高中的正常學習，哈佛的“反SAT運動”無疑正在將一個積極的信息傳遞給學生——應該集中精力學好高中課程，而非將精力和時間耗費在考試培訓上。
媒體評論
“SAT成績不能說明學生的能力，可有可無，甚至必須徹底取締的觀點並不新鮮。這次以哈佛大學招生院長領頭呼籲的‘反SAT運動’，是否當真？”這一回，哈佛、普大等要是來真的，可能帶動的不是一兩所大學。那時侯，不僅很多高分在手、心定神穩的學生們可能會措手不及，也會讓更多的專家不知應該如何進行“選校評估”。
但是，有一點可以提醒大家的是：哈佛幾十年來一直都在招收SAT各部分平均僅有600多的低分“優秀學生”。以美國人的觀點，還是那句老話：“高分並不表示優秀。”
關於SAT
SAT是英文Scholastic Assessment Test的縮寫，中文名稱為學術能力評估考試，是由總部位於美國新澤西州普林斯頓市的美國教育考試服務中心舉辦的。是美國高中生進入美國大學的標準入學考試，SAT考試成績被美國3600餘所大學接受認可，同時也被加拿大所有大學接受認可。
由於SAT考試成績是美國大學所能夠得到的唯一可以比較來自不同地區和學校學生能力的成績，因此它也是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考依據之一。
