學校簡介
南通商務秘書實務培訓學校隸屬於南通上元教育職業培訓學校，是專業的商務秘書實務培訓機構！南通上元教育職業培訓學校是一所大型、綜合、連鎖、品牌的教育機構，是經南通市行政部門批准設立的培訓單位，位於南通人民東路8號王府大廈麒玉樓3樓（人民東路與濠東路交叉口，家樂福旁）。
上元重質量鑄造精品，講誠信服務社會，決心為南通的發展做出自己的貢獻，全力打造南通市以職業技能為主的綜合性辦學機構。
上元理念
1、堅守一個辦學思想：以市場需求為標準，培養社會實用型人才；
2、最大程度滿足社會對職業人才的多樣化需求，滿足學員求知、求技、求職等需求；
3、實現“產學合作，教研合作，理論與實踐合作”三結合的辦學模式；
4、堅持“學校以人為本，辦學以教師為本，教學以學生為本，培養人才以能力為本”；
5、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針；
6、以“誠信、務實、開拓、創新”為核心理念
秘書實務概述
秘書是領導的助手、參謀和辦事人員，秘書部門是黨政機關、企事業單位和社會團體的辦事機構，是聯繫內外、溝通上下級的樞紐。秘書人員和秘書部門的上述地位、職責、決定了秘書的實務工作是一種為領導提供綜合服務的輔助管理工作。
秘書在從事實務工作時，應有一定的指導思想，即先做計畫、付諸實施、然後檢查結果，圍繞著計畫-實施-檢查，這樣一個滾動的過程來進行。首先要有明確的工作計畫，包括工作目標、內容、分工或者合作情況、工作步驟、方法方式、完成時間、標準要求等；其次要區分輕重緩急，決定工作次序，有條有理的進行。秘書在同時進行幾項工作時，應培養自己能正確判斷情況、按照優先處理工作的能力。秘書要順利完成實務工作，就必須十分注意運用科學的思維方式和高效的操作方法。
秘書的發展歷史
“秘書”是人們非常熟悉的一個名詞。在中國古代，“秘書”最早是指在“宮中私藏之書”。在東漢桓帝時設有管理私藏之書的機構—秘書監，負責該機構的官員也叫做秘書監，其副職叫秘書丞、秘書郎。
在現代漢語中，對“秘書“的解釋是多種多樣的。《現代漢語詞典》對“秘書”的解釋是：掌管文書並協助機關或部門負責人處理日常工作的人員，如秘書長、部長秘書；秘書職務，如秘書處、擔任秘書工作。
國家勞動和社會保障部於2003年重新修訂的《秘書國家職業標準》對秘書的定義是：從事辦公室程式性工作，協助上司處理政務及日常事務，並未決策及實施提供服務的人員。
美國全國秘書協會給“秘書”下的定義是：高級官員的助手，掌握機關職責並具有在不同上司直接監督下承擔任務的才幹，發揮積極主動性、運用判斷力在其職責範圍內對機關工作作出決定的工作人員。
國際職業秘書協會對“秘書”的定義是：秘書應是主管人員的一位特殊的助手，他掌握辦公室的工作技巧，能在沒有上級過問的情況下表現出自己的責任感，以實際行動顯示出主動性和正確判斷的能力，並且能在所給予的權利範圍內作出決定！
課程介紹
一、秘書工作概述第一節 秘書
第二節 秘書部門
第三節 秘書工作
第二章 秘書的可持續發展
第一節 秘書的應聘與面試
第二節 對秘書的審查與考核
第三節 秘書的晉升與發展
第一節 秘書的應聘與面試
第二節 對秘書的審查與考核
第三節 秘書的晉升與發展
第一節 “辦文”、“辦會”、“辦事”三者的交匯關係
第二節 秘書工作的基本原則
第三節 秘書工作的悟性
第四節 秘書工作悟性案例
第一節 起草撰寫公務文書
第二節 收發傳遞處理文書
第三節 針對來文要辦理的事務
第四節 秘書“辦文”工作案例
第一節 會議事務工作
第二節 會見和會談中的事務工作
第三節 會務儀典、宴請活動中的事務工作
第四節 秘書“辦會”工作案例
第一節 信息工作
第二節 秘書辦公室的管理工作
第三節 辦公室日常事務
第四節 秘書工作中的會計報表與銀行事務
第五節 現代辦公設備與現代交通工具
第六節 秘書“辦事”工作案例
學校地圖
公交線路：
線路一：3路、4路、6路、101路十字街下往前500米
線路二：22路、B22路、36路、55路、101路交巡警支隊下
線路三：5路、12路、40路藍印花布館下
線路四：4路、5路、6路、9路、10路、11路、16路、19路、21路、22路、28路、36路、37路、44路、606路小石橋下向西200米
