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協作學習
協作學習(Collaborative Learning)是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。小組成員的協同工作是實現班級學習目標的有機...
基本概念 基本要素 基本模式 內容來源 -
遠程協作學習
遠程協作學習就是一種基於網路的學習研究方式。指學生為了完成共同的任務，通過網路平台，有明確的責任分工的互助性學習。協作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利...
遠程協作學習的特徵 開展遠程協作學習活動過程 -
計算機支持的協作學習
計算機支持的協作學習（Computer Supported Collaborative Learning，簡稱CSCL），顧名思義，是指利用計算機技術（...
基本含義 CSCL的特點 CSCL計算機的作用 CSCL的類別分析 -
預設性學習
預設性學習，即提綱預設、問題預設，作業預設。在主體參與，交流探討的基礎上，教師針對性的予以點拔和訓練鞏固。 預設性學習是為了突出課堂主陣地，達到課堂教學...
選題背景 理論依據 操作流程 實踐探索 問題反思 -
建構性學習
《建構性學習》是2005年上海教育出版社出版的圖書，作者是張建偉。
內容介紹 作者介紹 作品目錄 -
協作領導力
《協作領導力》是2005年機械工業出版社出版的圖書，作者是（美）斯塔格奇（Stagich，T.）。
內容簡介 編輯推薦 作者簡介 目錄 前言 -
協作教學模式
新科技的發展，打破了時間與空間的限制，對傳統教學方式產生了革命性的影響，教學己經不再局限於學校的圍牆之內，以網路為基礎的教學方式，日益重要。充分利用多媒...
理念 基本概念 特徵 教學理論 四種學習方式 -
《協作通信及網路》
《協作通信及網路》是電子工業出版社於2010年出版的通訊類書籍。
內容簡介 作者簡介 目錄 -
《學習科學與技術》
《學習科學與技術》課程實驗教學大綱。
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虛擬學習社區
虛擬學習社區既是學習者完成學習目標,又是學習者交流情感、信息,尋找支持和歸屬感的組織。在學習型組織中,每個成員能持續地不斷通過學習得到進步,同時培養自己...
分類 特點 與e-Learning 知識建構 知識管理的啟示
