圖書信息
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2010年10月1日)
平裝: 114頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787107232145
條形碼: 9787107232145
尺寸: 29 x 20.8 x 1.4 cm
重量: 458 g
內容簡介
《勝券在握:語文(新課標高考第二輪複習用書2011通用版)》是《勝券在握——新課標高考三輪複習用書》的第二輪複習用書。本輪複習用書是在第一輪的基礎上進行總結、深化、綜合和提高,編寫的基本思路是:加深、拓展核心知識的理解水平,進一步夯實基礎;以主幹知識及其相互聯繫為線索,建構系統化的知識網路;加強重要思想方法的概括水平,提高分析問題和解決問題的能力;強化應試技巧的靈活性、變通性,全面提升應試能力。
本複習用書有四大特色:
加強知識的聯繫與綜合。以核心知識為主線,將具有內在聯繫的知識綜合為一個整體,確定和構建每一專題的內容。準確把握主幹知識的跨度、廣度和深度,提綱挈領,以點帶面,形成層次分明、便於記憶的知識網路。同時,突出重點、難點及考點的剖析,幫助考生融會貫通基礎知識、牢固掌握重點知識。
大力提升能力與技巧。通過知識的不同角度、不同層面的解題訓練,強化用基礎知識、基本技能解決問題的能力;通過各種方式的變式訓練,提高核心知識、重要思想方法的靈活遷移能力。針對知識的不同聯繫方式及相應的題型,歸納總結相應的思考方法和解題技巧,並通過有針對性的強化訓練,實現思維能力和解題技巧的全面提升。
增強訓練的針對性、實效性。題目的選編注重精、準、活,難度適中,梯度合理,兼顧基礎、提高、拓展和創新;強調能力立意,更為關注能力題、提高題、套用題,最大限度地激發考生的智力潛能,突出知識的綜合把握和靈活運用。
關注高考熱點、重點和難點。通過對近年全國和各自主命題省市的考題結構、特點的分析,藉助典型題目的詳細解析,提出本輪複習的重點、熱點,使複習和訓練更有針對性。對一些重點題型,特別注重解題技巧的提煉,幫助考生舉一反三、觸類旁通,形成更強、更活的應試能力。
目錄
必考內容
第一部分 論述類文本閱讀
存在問題一:詞句理解不全面
存在問題二:篩選、整合不準確
存在問題三:忽視文章內在聯繫
存在問題四:歸納、概括不恰當
第二部分 文言文閱讀
存在問題一:脫離上下文,孤立理解詞義
存在問題二:句意理解,忽視古漢語特殊句式
存在問題三:不能準確、曉暢地翻譯句子
存在問題四:不能藉助有效標誌準確斷句
存在問題五:篩選、整合信息粗疏
存在問題六:不能準確歸納內容要點
存在問題七:不能準確剖析作者觀點態度
第三部分 古代詩歌閱讀
存在問題一:籠統感知,整體把握不準確、不全面
存在問題二:概括不準確、不全面
存在問題三:分析鑑賞籠統,無層次
第四部分 名句名篇默寫
存在問題:記憶不準確,誤寫為同音字、形似字
第五部分 語言文字套用
存在問題一:字音讀不準
存在問題二:讀音、字形、字義相近的字誤用
存在問題三:標點使用不合邏輯或不規範
存在問題四:不能準確把握詞語的含義和使用範圍
存在問題五:不能細究成語的語義和適用語境
存在問題六:對易出現語病的典型句式不夠敏感
存在問題七:語言表達不符合擴展要求
存在問題八:壓縮語段取捨失當,概括不全
存在問題九:仿寫句式形似但“意不諧”
存在問題十:不能靈活運用修辭手法
存在問題十一:語言組織不簡明、連貫
第一部分 六寫作
專題一 如何審題立意
專題二 如何一材多用
專題三 如何擬定分論點
專題四 如何使論點深刻、全面
專題五 如何深入闡述
專題六 讓細節點亮作文
專題七 讓寫作技巧為文章添彩
專題八 如何寫作感悟類散文
選考內容
第七部分 文學類文本閱讀
存在問題一:文中重要詞句的含意理解不準確
存在問題二:文章的結構思路把握不清晰
存在問題三:概括文章的要點和主旨不到位
存在問題四:賞析文學作品中的形象不深刻
存在問題五:鑑賞作品的藝術技巧不準確
存在問題六:對作品的探究和解讀不深入
第八部分 實用類文本閱讀
存在問題一:篩選不準確
存在問題二:對比不徹底
存在問題三:分析不具體
存在問題四:概括不到位
存在問題五:推斷不合理
存在問題六:探究不深刻
過關檢測卷/見另冊
參考答案/見另冊