全課程模式

全課程教學就是把不同科目融合在一起，開展一種綜合性、整體性、注重融會貫通的教學模式。換言之，就是將現在國小學習的主要課程，包括語文、數學、科學，乃至英語、思想品德等，放在一個綜合課程體系下進行教學。

基本信息

• 中文名：全課程模式
• 英文名：The course mode

概念

全課程模式

北京師範大學數學科學學院教授曹一鳴認為，全課程模式就是將現在國小學習的主要課程，包括語文、數學、科學，乃至英語、思想品德等，放在一個綜合課程體系下進行教學。國小低年級甚至可以嘗試不分課程，也就是進行全課程的教學，在進行學習和闡述的過程中，把不同科目融合在一起，開展一種綜合性、整體性、注重融會貫通的教學模式。

益處

把必要的數學知識融進全課程里，將不同課程整合在一起，既符合學科間本身的貫通性，也能有效增加學生的學習興趣。特別是在如今這個信息化、網路化高度發展的時代，還可以多利用網路平台占領課程陣地，豐富學習資源，幫助學生從小培養正確的學習習慣與思維方法。

問題

全課程模式

當前我們的課程改革受到很多瓶頸的制約，其中一個重要方面便是評價體系。從內部來講，受到考試評價的制約，更廣闊的範圍來說，還受到社會氛圍和家庭價值觀的影響。當前，整個社會正從文憑社會向能力社會過渡，“唯分數論”的傾向仍比較明顯。如果能實現多元評價、多元錄取、擴大高校自主權，隨著這種評價體系的變化，會促進中學、乃至國小教學方針和教學內容的改革。然而，這中間可能會有滋生腐敗、暗箱操作等一系列後續問題，都需要高度警惕。教育改革是社會改革中的一環，只有在解決好這些問題的前提下，教育改革才能實現良性循環。