內容介紹
《以人為本理念及其教育實踐問題研究》主要內容：本研究試圖從現實考察與理論分析相結合的角度審視教育的發展，立足於教育的基本問題——“以人為本”理念及其教育實踐問題做如下探析：首先，以“以人為本”的歷史追溯為起點，在對西方人本主義思想、中國歷史文化中的“以人為本”理念的歷史追溯和對馬克思主義人本觀的解讀中尋找理論淵源。其次，以“以人為本”的教育學意蘊為理論支點，闡述“以人為本”教育理念的理論基礎和內涵，通過對學生存在方式的現實考察，尋找出“以人為本”理念在現實教育中失卻的表征，也就是究竟存在哪些不見“人”的現象，以何種方式體現的。
再次，透過現象看本質，針對教育現象中所出現的“以人為本”理念失卻的表征進行理論上的歸因分析，主要分析究竟是哪些因素促使了教育的異化？是如何影響教育中“人”的活動的？結合教育的外圍領域的理論來分析教育異化的原因，從而挖掘隱含在教育現象背後的問題。
最後，對教育“以人為本”的題中應有之義進行論述，對如何在實踐中高揚“以人為本”的教育理念、創建富有生機的真正“以人為本”的教育實踐活動提出構想。
