人格教育之辯

內容介紹

《人格教育之辯:一個發展性視角》對當前美國人格教育的狀況作了動態的審視，評估了其優點與缺點，並指出了其主要倡導者沒有就當下的合理批評作出回應的不足。作者認為，借用從由來已久的發展心理學理論與研究中得出的主要原則，可以使當代人格教育得到極大的提升。在書中，他結合自己的建議提供了很多案例，同時也邀請人格教育的理論研究者與實踐探索者從中得出自己的啟示。