簡介
中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。
招生對象
全日制中等職業學校學歷教育主要招收國中畢業生或具有同等學歷者。
學制
基本學制以3年為主；招收普通高中畢業生或同等學歷者，基本學制以1年為主。
培養目標
中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
課程設定
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設定分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程：語文，數學，英語，計算機套用基礎，體育與健康教學指導綱要，物理，化學。
專業課：指專業技術課和專業理論課。
改革步驟
中等職業教育有待提高
就課程設定方面來講有待提高，中等職業教育的課程設定以基礎理論為主，因為大部學生是國中生，現在的用人單位對就業人員的要求不僅僅掌握基礎知識，還有掌握最高端的技能，所以中等職業教育畢業的學生需要再進一步學習職業課程。
就學歷方面也需要提高，現在用人單位雖然以能力和技能為主進行招聘人員，但是學歷是就業人員的敲門磚，中專學歷顯然已經不行了，現在的專科生和本科越來越多。
所以就以上兩點，中等職業教育畢業的學生在職業教育課程方面和學歷方面有待提高。
北京工業大學高端IT創意教育造既有高端技能又有名校學歷（北京工業大學專、本科學歷）的社會緊缺型人才。開設超媒體互動設計（網頁展示與設計、UNITY3D遊戲設計、FLASH3.0套用、平面PS套用）、創意內容表現（環藝室內建築表現、影視三維特效動漫原畫設計、二維手繪創作動漫分鏡頭設計）、軟體工程師（遊戲方向）。高端IT創意教育中心位於北京市西三環北京工業大學西校區，擁有獨立校園，學生宿舍和食堂。周邊擁有眾多銀行、醫院、超市、郵局，距國家圖書館、北大、清華、人大、中關村均只有十分鐘車程，是滿足學員生活需求和文化需求的絕佳地理板塊。
北京工業大學高端IT創意教育中心秉持"以人為本，藝術結合技術；興趣發展知識，愛好融於職業"的宗旨，始終堅定要創辦中國實用就業型高端IT、動漫、遊戲等人才基地的信念。所有課程均由國內外一流設計師、專家講師和國際藝術總監導演設計，匯集了國內外大批在IT、動漫、遊戲產業界工作多年、有大量人脈、製作經驗豐富的國內外高級教師、專家顧問。國際客座教授及顧問《多啦A夢》主策劃荻野宏先生，美國HIPAC集團主席Youjia；國內客座教授奧運福娃設計組成員、《長江七號愛地球》中方總導演王東晟，中國數字影視行業職業水平認證專業組組長、PS大師李濤，Adobe專家組成員、滿分講師張天琪等。以學生專業課學習與實訓相結合的教學方法，學歷+行業資格證書+國際資格證書為就業目的，積極拓展學歷教育加職業教育的全新渠道。確保來本中心學習的每一名學生都能就業。
農村中等職業教育今年開始免費
2012年11月13日晚20時教育部部長袁貴仁介紹，最近，經國務院研究決定，從今年秋季學期開始，實施農村免費中等職業教育，將中等職業教育免學費政策範圍擴大到所有農村學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。這是我國政府繼城鄉免費九年義務教育全面實現之後的又一重大舉措，是我國職業教育發展史上的一個里程碑。
出台這項政策，主要是基於四方面考慮：一是支持農村發展，提高農村勞動者素質。二是重視職業教育，進一步增強職業教育吸引力。三是促進教育公平，減輕農村學生經濟負擔。四是進一步加快普及我國高中階段教育。
為確保這項惠民政策真正落到實處，下一步將重點抓好三項工作：一是做好新政策宣傳解讀工作，讓新的助學政策家喻戶曉，了解城鄉義務教育的免費和農村中職的免費。二是確保助學資金及時足額發放。三是強化監督管理，確保政策順利實施，讓學生滿意，讓學校滿意。
廣州審議通過擴大中職教育免學費政策範圍
該實施意見提出，從2012年秋季學期起，對全市公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生、城市扶持專業學生和家庭經濟困難學生免除學費(藝術類相關表演專業學生除外)；將中等職業學校國家助學金資助對象由全日制正式學籍一、二年級在校農村(含縣鎮)學生和城市家庭經濟困難學生，逐步調整為全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。同時，為保證學校正常運轉，對公辦中等職業學校因免除學費導致學校收入減少的部分，第一、二、三學年由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費補助標準(基準額為3500元/每生·年)補助學校。會議指出，隨著廣州經濟社會發展轉型，將需要大量的技能人才。市相關部門要根據市場需要，將廣州目前較為緊缺的養老護理、社工、護工等專業納入扶持專業目錄，並適當擴大招生比例，同時，還要加強全科醫生、公交司機等人才的培養。
發展現狀
中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，也包括一部分高中後職業培訓，它是專門培養社會各行業所需技能性人才的教育領域，其特點是在完成初高中基礎教育內容的同時，培養出各行業所需的技術能手，也同時進一步為各高等院校輸送高素質的專門人才打下基礎。因此，中等職業教育的功能是既承擔著國家九年義務教育的職責，又肩負著培養各行業高素質技能型人才之重任。
目前，我國中等職業學校主要有三類，分別是中等專業學校、技工學校和職業高級中學。近年來，國內出現多種形式的短期職業技術培訓機構，它們也加入中等職業教育體系中來，為社會輸出初、中級技術人員及技術工人。
《2013-2017年中國中等職業教育行業市場前瞻與投資機會分析報告》顯示，我國職業教育的發展早在改革開放之初就呈現出了活力。1980年，國家開始對全國中等教育的結構進行改革，重點是大力發展職業技術教育。1996年，我國第一部職業教育法正式頒布和實施，為職業教育的發展提供了法律保障。經過幾十年發展，2011年中國中等職業學校招生超過820萬人，與普通高中招生大體相當。
近年來，北京、上海、天津、浙江、江蘇、山東等6省市依靠區位優勢和經濟、人文等良好的外部環境，以及多年來發展職業教育所奠定的堅實基礎，加上較為有效的政策措施，使得中等職業教育的結構協調水平、發展規模水平和擁有資源水平等方面均處於全國領先位置。
