【說明】：此教學設計任務由南京曉莊學院現代教育技術課程老師yqiong參與教師-維基星光計畫進行wiki教學而發布。此詞條為範例詞條，由張峰選定主題並負責、參與現代教育技術課程的所有同學協作共同完成！
細胞增殖教案
基本信息
科目：細胞增殖教學對象：高一學生
課時：4個課時 教學環境：多媒體設施齊全
學習者特徵分析
◆學生已掌握一定的細胞基礎知識
◆學生能熟練地說出細胞各個細胞器的相關的知識，但有混淆的可能
◆學生普遍思維活躍，能積極並有條理地發表個人觀點
◆學生的實驗的能力還不足，需要一定程度上的引導
學習內容分析
本節課分為四小塊，分別是“細胞不能無限長大”；“細胞通過分裂進行增殖”；“有絲分裂”；“無絲分裂”。其中學生在國中時已淺略地了解到細胞增殖的內容，對細胞增殖並不會太陌生。本節課是這些內容的擴展與加深。
教學目標分析
知識與技能目標：
1.學生能夠明白細胞不能無限長大的因素,並用自己的話簡述細胞的生長和增殖的周期性；
2.能通過觀察細胞的有絲分裂，概述其過程特點和意義；
3.學生能夠描述無絲分裂方式的過程和特點；
4了解動、植物細胞有絲分裂的異同。
過程與方法目標：
培養學生實驗探究能力
情感與價值觀目標：
培養學生科學觀念和辯證唯物主義，學習批判性思維。培養學生對生物學習的興趣。
使學生對生命的運動性、對事物變化發展過程中由量變到質變的轉化等哲學問題有正確認識。
教學重點與難點
1.教學重點
(1)真核細胞有絲分裂的細胞周期的概念和特點。
(2)真核細胞有絲分裂的過程。
2.教學難點
真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體的變化特點。
教學策略的選擇與設計
本節課內容較多、較深，應以教師的講課為主，學生討論為副。
對於本節課的重點、難點有絲分裂的過程和特點可以用表格方式，聯繫與比較的方法來學習。
方法採用：講授法，討論法
教學過程與媒體資源
| 教學階段 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | 媒體及資源準備 |
| 課程導入階段 | 提問相關問題，尋找相關影片。 科學視屏製作flash | 學生思考老師提出的問題 提出自己的觀點觀看視屏 | 讓學生了解本課學習的內容， 並且明確學習重點 | 多媒體教室 |
| 課程學學階段 | 講解書上內容，演示細胞分裂過程 | 仔細聽講記錄相關內容， 了解自己的學習程度 | 掌握課本知識理解 本節課學習重難點 | 多媒體及普通教室 |
| 課程內容檢驗階段 | 檢驗學生的學習成果， 解答學生提出的問題 | 一答卷的方式向老師展現自己 學習的內容提出自己的問題 | 了解學生接受程度對學生的知識進行評價， 了解教學成果根據成果進行下一步教學 | 多媒體教室 |
教學流程圖
教學流程圖教學評價
1、在上課過程中，通過觀察學生的反映了解學生對細胞周期的理解程度；
2、通過上課提問，觀察學生對有絲分裂的過程及特徵的掌握程度，要求能基本上說出有絲分裂的過程；
3、分發小測試試卷，學生答題的正確率在70%以上為合格；
4、布置課後習題基礎題1、2、3、4、5和拓展題第一題，為下節課上課前批改出來，根據學生的請況了解學生掌握程度。
