《福建省海灣數模與環境研究:興化灣》

《福建省海灣數模與環境研究:興化灣》

近年來,隨著港口、修造船、電力、石化等臨海工業的大規模建設,福建人多地少的矛盾日益突出,向海洋要發展、要空間、要後勁,成為福建沿海地區經濟發展的重要戰略趨向。

基本信息

內容簡介 

《福建省海灣數模與環境研究:興化灣》《福建省海灣數模與環境研究:興化灣》

這一戰略趨向,導致福建圍填海需求劇增,海洋資源環境保護壓力加大。如何科學利用海洋資源,保護海洋環境,促進海洋經濟可持續發展,事關長遠,牽動大局,成為各級黨委、政府領導思考的重大問題。特別是2005年1月,福建省政府黃小晶省長在聽取全省海洋功能區劃修編工作匯報時,針對福建省圍填海造地需求與海洋資源環境保護矛盾日益突出的情況,從落實科學發展觀和建設海洋經濟強省的戰略高度出發,高瞻遠矚地提出福建省海洋與漁業局要對全省重點海灣開展數值模擬與環境研究,科學合理地實現和保障福建省海灣優勢資源的可持續開發利用,為重點海域海洋經濟發展、環境綜合整治規劃與實施、海洋生態環境保護等方面的政府決策提供服務和技術支撐。

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《福建省海灣數模與環境研究:興化灣》:我國近海海洋綜合調查與評價專項成果
福建省主要海灣數模與環境研究項目
“十一五”國家重點圖書出版規劃項目

作者簡介

陳偉1995年畢業於青島大學醫學院醫學營養系,同年進入北京協和醫院擔任營養醫師,碩士學位,任中國醫師協會營養醫師專業委員會常委,參加國家“九五”、“十五”課題研究工作,從事臨床疾病的營養治療、大眾健康的宣傳教育工作。主編《糖尿病飲食指南》等多部科普書籍,譯著《人體科學》,參與編寫《臨床腸外與腸內營養》、《臨床水與電解質平衡》等書籍。

作品:《初學五筆字型步步通(1光碟)》《肥胖患者營養康復食譜》《國際經濟學》《新手學上網速查1000》《疾病飲食調理:三:糖尿病等內分泌及代謝性、血液》《現代市場行銷學》《電腦維護、故障急救速查1000》《DOS/Windows命令速查1000》《石膏幾何體(美術課堂考前三小時范畫)/美院教材(美院教材)》《素描靜物(美術課堂考前三小時范畫)/美院教材》《素描頭像(美術課堂考前三小時范畫)/美院教材(美院教材)》《營養》《突破瓶頸:Premiere影視後期編輯的革命(3光碟)》《SQLServer2005資料庫套用與開發教程》《技術經濟學》《二胡藝術史》《電力企業員工通用能力培訓教材》《初學電腦打字與上網步步通(附光碟)》《我學習我設計尖子生學案-七年級地理下(配人教版新課標)(我學習我設計叢書)》《翻譯與詞典間性研究》。

特色

海,是福建省的“半壁江山”。福建省海域面積13.6萬平方千米,比陸地面積大12.6%,大陸海岸線總長3’752千米,居全國前列;海岸線曲折率1:6.21,居全國首位;“漁、港、景、能”等各類海洋資源十分豐富。對於位置臨海、發展靠海、優勢在海的福建來說,保護好、利用好、開發好海洋,具有非凡的意義。

近年來,隨著港口、修造船、電力、石化等臨海工業的大規模建設,福建人多地少的矛盾日益突出,向海洋要發展、要空間、要後勁,成為福建沿海地區經濟發展的重要戰略趨向。這一戰略趨向,導致福建圍填海需求劇增,海洋資源環境保護壓力加大。如何科學利用海洋資源,保護海洋環境,促進海洋經濟可持續發展,事關長遠,牽動大局,成為各級黨委、政府領導思考的重大問題。特別是2005年1月,福建省政府黃小晶省長在聽取全省海洋功能區劃修編工作匯報時,針對福建省圍填海造地需求與海洋資源環境保護矛盾日益突出的情況,從落實科學發展觀和建設海洋經濟強省的戰略高度出發,高瞻遠矚地提出福建省海洋與漁業局要對全省重點海灣開展數值模擬與環境研究,科學合理地實現和保障福建省海灣優勢資源的可持續開發利用,為重點海域海洋經濟發展、環境綜合整治規劃與實施、海洋生態環境保護等方面的政府決策提供服務和技術支撐。

隨後,福建省海洋與漁業局認真組織實施,邀請了國內十多家高水平科研機構和高校的一大批業內一流專家、學者和科研人員成立了聯合研究課題組和省內外十餘位海洋、數模等學科知名專家組成的技術指導與監督管理專家組,通過大量的調研和論證,將研究確立為“海灣數值模擬與環境研究項目”。正在開展的福建省“908”專項為配合該項目順利實施,特地增設了十三個重點海灣環境容量綜合調查,獲取了十三個海灣的水文氣象、化學、生物方面的數據資料,為海灣數模與環境研究項目提供現場補充調查資料。兩年多來,聯合研究課題組在福建省各級政府和各用海部門的全力配合下,在技術指導與監督管理專家組的具體指導下,集思廣益,群策群力,攻堅克難,精益求精,順利完成了項目研究任務

科普讀物(九)

科普讀物就是與科學技術普及有關的書籍。這類讀物的特點一是要善於把複雜的科學理論用最簡明的語言加以說明,使一般讀者能夠大體明白其中的道理,做到深入淺出;二是所介紹的科學知識一定要準確無誤,不能給讀者留下含混不清的概念,更不能使讀者得到錯誤的知識;三是它以介紹當代科學新成就為主要任務。
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