基本信息
《真實哈佛MBA》《真實哈佛MBA》作者於智博用場景敘述的方式，以親身經歷真實、詳盡地展現了哈佛商學院是如何實踐著自己的校訓：“培養能給世界帶來變化的領袖”，並詳細介紹了使商學院百年來長盛不衰的兩大法寶。
內容概述
兩年時間令作者產生飛躍變化的學習，是源於哈佛商學院採用的世界頂級教授的選拔制度、嚴苛的課業評定和畢業標準、獨具特色的學習策略和學習氛圍、讓學生不斷擴展視野的世界政商領袖們的零距離接觸和浪漫珍貴的遊學經歷、既令人興奮又不乏艱辛的擇業過程……
哈佛兩年不僅僅只是緊張密集的學習，更像是進了一個超級開放，又超級密集的人脈大課堂。在這裡無論是開學典禮，還是課堂學習、課外遊學，所有的學習項目，都同時是人脈課。哈佛的教學，讓人脈成為一種不知不覺侵入你身體每個細胞的文化、習慣、氣場、氛圍。每一個年輕人，都希望自己也有這樣的奇妙經歷吧！
《真實哈佛MBA》中的細節讓我了解到，如何構築人脈，絕不是我們想像的，建立所謂的關係網！作為職場人士，每個人都來體驗一下這樣的奇妙經歷吧！
作者簡介
於智博於智博，籍貫北京，1982年出生，成長於上海和成都。16歲隻身留學美國，就讀於俄勒岡州一個鄉村小鎮的密歇爾高中。17歲進入東俄勒岡大學學習，兩年後轉學入著名學府密西根州立大學，就讀於全美排名第一的供應鏈管理系。於2003年創立了中國供應鏈管理國際論壇，畢業前夕獲得布萊德商學院“最佳學生”稱號。21歲獲全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先後在統籌策劃、國際物流、全球採購三個重要部門任職。2007年被哈佛商學院錄取，攻讀MBA。曾被蘋果、三星、LG、花旗等多家著名公司邀請加盟。現是世界五百強企業聯想集團的總裁高級助理。已出版著作：《留學美國三部曲》、《DELL新丁/Rookie》、《敲開了哈佛商學院大門》
創作背景
幾乎每個哈佛MBA提起那段學習歷程，都毫不猶豫地把它形容為“美妙的經歷”，也有很多哈佛MBA說“那段經歷讓我脫胎換骨”……
關於哈佛商學院，美國教育界有這樣一種說法：“哈佛大學可以說是全美所有大學中的一頂王冠，而王冠上那奪人眼目的寶珠，就是哈佛商學院。”幾乎每個哈佛MBA提起那段學習歷程，都毫不猶豫地把它形容為“美妙的經歷”，也有很多哈佛MBA說“那段經歷讓我脫胎換骨”……
出版信息
目錄
 海報校訓：培養能給世界帶來變化的領袖 開學典禮：危機＝機遇＝新領袖的誕生 副院長當“主持人”院長萊特講話主任的致辭和致辭的學生會主席 “三頭六臂”的同學們 選材與團隊精神三頭六臂的小組成員我們的小團隊 波士頓海灣遊輪迎新晚會 遊輪聯歡夜景 我的榜樣 校園榜樣榜樣不斷 二、哈佛商學院的人脈網路 哈佛商學院的班集體 年級分班別有用心每班各具特色我的G班 編織網路 學生俱樂部校友網路哈佛各大院校之間的人脈網路 校友每5年參加聚會 每5年的校友聚會從校友身上獲益對麥克法蘭教授情有獨鍾 遍及全球的人脈網路 三、圍繞培養目標的學習內容 必修課和進修課 RC學年的必修課和EC學年的進修課必修課目進修課目 必修課程（第一學期） 科技和運營管理市場行銷會計領導能力和組織行為金融I 必修課程（第二學期） 商業、政府和國際經濟戰略創業者商業道德談判協商金融II基礎與進修 第二年選擇進修課程 96門課的形式與選擇我選課的策略 我的進修課程 進修11門課創業實驗室近代金融史：創建現化金融系統獨立研究報告 四、圍繞培養目標的學與教 案例教學 案例教學什麼是案例百勝餐飲集團全球戰略重新定位哈佛案例庫的中國貴賓——海爾的美國戰略我一生難忘的發言：代表中國案例確認我在哈佛參與編寫案例 世界級的教授 嚴格的教授選聘10年有望獲評終身教授哈佛商學院知名教授 世界級的講者 澳大利亞前首相霍華德——圓融老道韓國前總統金大中——滿腔熱血花旗集團總裁潘迪特——求賢若渴中國招商銀行行長馬蔚華——開拓進取 學生的評分制度 獨特的排位與評級方式成績的組成發言的質與量“殘酷”的評級有人拿不到畢業證書我感激“殘酷” 在紐約瑞士聯合銀行投資銀行部實習 去金融界試身手投資銀行的業務投行選人看什麼朋友的支持在紐約不見天日乏味的10個星期感悟華爾街 五、校園活動 校方主辦的國外遊學 參加校方遊學團初訪歐洲二次訪歐訪歐收穫 學生自主遊學 學生社團自主組織遊學踏上非洲訪加納大西洋上的珍珠——冰島 與股神巴菲特“比試”拳腳 巴菲特與哈佛幸運之神眷顧巴菲特看好中國世界首富與大眾牛排與股神“比試”拳腳 炎黃子孫的愛國活動 為川震開追悼會、募捐介紹西藏組織及帶隊哈佛奧運志願團 體育活動 參加MBA帆船世界盃賽HBS/MIT籃球對抗賽 六、畢業、擇業 金融海嘯下的職場招聘 畢業前夕的美國經濟哈佛MBA的畢業選擇2008求職困境 我的獲聘軼事 我獲得5份工作聘書難忘的NBA面試接受花旗聘書 畢業典禮 我的“親友團”帶上國旗參加典禮院長的話永遠銘記 為了回國的回國之旅 人各有志，我要回國跟上國家步伐拜訪4位教授 後記 附錄一：我的哈佛敲門磚 一份簡歷 6篇論文 三封推薦信 |
前言
| 一場奇妙的旅行 關於哈佛商學院，美國教育界有這樣一種說法：“哈佛大學可以說是全美所有大學中的一頂王冠，而王冠上那奪人眼目的寶珠，就是哈佛商學院。” 幾乎每個哈佛MBA提起那段學習歷程，都毫不猶豫地把它形容為“美妙的經歷”，也有很多哈佛MBA說“那段經歷讓我脫胎換骨”……但是，究竟有什麼與眾不同之處，卻很少有人願意和旁人分享細節。因為這些哈佛高材生，畢業後的生活實在是太緊張、太精彩了。 2009年6月，為了出版本書的姊妹篇——《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》，我冒著感染甲流的風險前往哈佛，參加於智博的MBA畢業典禮。 榜樣 剛到哈佛的第一天，智博就帶著我參觀了哈佛商學院的所有建築。從表面上看，這些建築和大多數同類建築一樣，除了設計精緻之外，沒有什麼特別之處。但是，這些建築物的歷史卻帶給我關於人文精神的思考。它們幾乎全部來源於熱衷教育的慈善家的捐贈，每一個精緻縝密的細節都顯示出這些慈善家的大方慷慨與認真負責。有一棟建築非常特別，它的名字不是在門牌上，而是在路邊用了醒目的標示牌。標示牌上是捐贈者的岳父的名字，原來他是以岳父的名義捐贈的。智博說這些都是他的榜樣。 看到這些捐贈的圖書館、教學樓，我想起智博爸爸的一段往事：在智博帶著借來的錢到哈佛商學院報到的同時，智博爸爸將自己省吃儉用省下來的錢，以中學時代三位老師的名義捐贈給了教育基金，並告訴智博，這個基金能否延續，就看他從哈佛畢業後的表現了。 人脈 由於臨近畢業，學校里來來往往到處都是人，和我想像的安靜校園有所不同。我不停地照相，智博則不停地和迎面走來的每個人打招呼，同時，向我介紹那些來自歐洲、亞洲、非洲等不同國家的有著不同膚色的同學。見到一位來自比利時的同學時，智博同他熱烈地擁抱交談，他告訴我，他們是非常好的朋友，但是，又是籃球比賽場上的死對頭。平時大家是哥們，關係非常好，可是上了球場就是你死我活了。 我很詫異，僅僅兩年時間，課業又是那樣的繁重，他如何有時間去認識這么多人，而且不難看出他們都並不只是泛泛之交！我們在波士頓商場買東西時甚至還遇到一位麻省理工的博士，上來就和智博打招呼，表現出一副久聞大名的樣子。 我想這就是傳說中哈佛的人脈課教給他的構築人脈圈的能力吧。 因此，在第二本書——《真實哈佛MBA》交稿前，我提醒他一定要把人脈作為最重要的一章單獨列出來。後來，看了他的書稿，我發現不僅單獨有人脈這一章，而且實際上每一章都涉及人脈的學習、構築等等，因為人脈修煉已滲透到了專業課學習和遊學等每個環節，根本不是一個章節所能涵蓋的。 通讀完全稿，我徹底明白了，原來，進了哈佛商學院，就等於進了一個超級開放，又超級密集的人脈大課堂。在這裡無論是開學典禮，還是課堂學習、課外遊學，所有的學習項目，都同時也是人脈課。哈佛的教學，讓人脈成為一種不知不覺侵入你身體每個細胞的文化、習慣、氣場、氛圍。這對於沒有機會上哈佛商學院的我們，也是非常重要的，我們平時總是把人脈等同於關係，搞得自己疲於應付，苦不堪言。而真正需要做事的時候，又總是找不到幫得上忙的人。而書中的細節讓我了解到，如何構築人脈，絕不是我們想像的建立所謂的關係網！ 感恩 畢業典禮上最震撼的一幕是：院長在講話最開始，大聲對所有畢業生說：“請各位起立，向你們背後的支持者，鞠躬、致謝！他們也許是父母或者妻子，也許是朋友或者孩子。你們今天能夠從哈佛商學院畢業，離不開他們的支持。” 怪不得美國的父母總是把各種畢業典禮看得異常重要，我想這也是原因之一吧。 但是，讓我質疑的是，在隨後的聚餐中，我看到好幾個國小時代就去了美國的中國孩子，他們應該比智博更多次地參加了這樣向支持者鞠躬致謝的畢業典禮，但是，卻在飯桌上表現出對父母不屑一顧的神態，他們甚至一句中文都不願意說。也許是一些不愉快的回國經歷，讓他們非常失望，以至於選擇逃避。但，同樣對很多社會現象心存不滿的智博，卻選擇了改變和建設。從他的第一本書《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》中的描述，我們可以看到，他與那些留學生的不同之處，絕不是美國學校畢業典禮教給他的，而是他的父母從小對他的21項軟實力培養的結果。 方向感 這些從小耳濡目染傳統教育的種子，在哈佛校園結出了豐美的果實。在書中我們看到了一個全新的、真實的哈佛MBA成長曆程。從課堂里到校園外；從“三頭六臂”的同學到“百里挑一”的教授；從商學院到哈佛的其他各大學院；從案例教學法入門到編寫教學的案例；從個體戶到國家元首；從矽谷到華爾街；從美國到歐亞非；從20%的公司聘不到人到30%的畢業生找不到工作；從想“休息”兩年到“玩命”苦讀兩年；從驕傲自滿到深深認識到不足……兩年後，順利完成了蛻變，成為緊缺的國際化人才！ 除了激勵人心的奮鬥歷程，智博在各種公開的國際場合為祖國正言的胸懷和智慧更讓人動容！尤其是，他在哈佛課堂上針對西方國家學生對中國海外拓展的誤解進行的發言，充滿了大氣和國際范兒，不僅震撼了在座的老師和同學，也讓讀者受益匪淺！還有，他為汶川同胞募捐，為西藏駁斥謠言，為奧運千里征程，更因一顆赤子之心屢拒綠卡，在外輾轉12年，終回祖國懷抱，為祖國的繁榮貢獻力量…… 看完這本書，感覺兩年緊張密集的哈佛MBA學習經歷，實際上更像是一場模擬的、高濃縮版的職場高管成長曆程，同時又是一堂開放的，訓練方向感和心理成熟度的實驗大課，希望職場和學校里的讀者都來體驗一下這樣的奇妙經歷！ 張立紅於清華大學 2012年6月 |
精彩書摘
| 哈佛商學院之所以學習氣氛濃厚、領袖人才輩出、大公司為之求賢若渴，與學生素質有直接的關係。在錄取學生時，校方主要考慮三點：學習能力，公益活動能力，為人品德。所以，每一位經過十選一的嚴格篩選脫穎而出的MBA學生，都具備了出色的學習能力、良好的社會公德心，並且為人正直善良。有能力、有愛心、有道德，三者缺一不可的人，才是哈佛培養未來領袖的理想人選。 ——哈佛商學院的培養目標 哈佛商學院的校訓是“培養能給世界帶來變化的領袖”，兩年的課程正是圍繞這個目標而設計的：通過多元化的案例進行“實戰”教學，提高學生的綜合素質、拓寬領導視野和深化對世界未來走向的洞察力。 ——哈佛商學院的學習內容 兩年的學習生涯，使我深深感到哈佛的教學（預習、上課、輔導、考試或完成報告），是學生主動學習的過程、是發掘學生潛力與智慧的過程、是學生自我塑造提升的過程；而學校為了這樣的過程，從教授選聘、課程安排、案例的選擇與編寫，直到教授給學生評分，在課堂之外進行了大量的工作，確保教授在課堂上是引路人而不是打鐵匠。 ——哈佛商學院的學與教 我無論在哪裡留學或工作，都不會忘記我是炎黃子孫，要儘自己的能力為國家做事，包括在哈佛商學院。 ——校園活動 如何正面對待考驗、靈活應對挑戰，將是人生中一次寶貴的不可多求的學習與成長的機會。只有在逆境中，才能受到真正的磨練。當成功戰勝了嚴峻的困難之後，我們將更自信、更成熟。 ·——畢業、擇業 …… |
讀者評價
於智博能夠取得成功，很大程度上是由於他喜歡獨立思考，具有將這種思考和理想變成現實的堅韌不拔的精神，並且總是尋求最簡便最科學的方法來實現目標。這種獨立思考、堅韌不拔與重視方法的個性，來自於他父親的影響。因此，此書不僅對年輕人的成長有所激勵，而且家長們也能夠從中得到啟迪。
——北京語言大學教授 周思源
