《畫說標點符號》

畫說標點符號 內容簡介

本書是專門針對少年兒童學習、便用標點符號而編寫的。內容包括16種標點符號及7種特殊標號的用法。在編排中以知識點為獨立單元，詳細解說，並配有實例和精彩漫畫，語言幽默詼諧，輕鬆活潑。同時書末還錄有中華人民共和國國家標準《標點符號用法》，以方便讀者查對。

畫說標點符號 本書前言

本書說明

1． 本書按1996年6月1日實施的《標點符號用法》的基本原則講解16種標點符號的用法。並略講了16種標點符號以外的7種特殊標號的用法。 2． 標點符號按《標點符號用法》所列順序排列。 3． 每一個標點符號單獨成章，分兩部分內容：第一，講解使用該標點符號的知識要點，基本上一個知識要點為一個獨立單元，分知識點、詳細解說、例句3部分，第二，辨析標點符號使用中易犯的錯誤，每例辨析也為一獨立單元，分病例，"金處方"(基本病情診斷，含知識點)，"華佗博士"(詳細解說病因及療法)3部分。 4． 每單元配漫畫一幅，幫助讀者理解，並提高學習興趣。 5． 辨析病例時，更正錯誤的標點符號，一般是直接在錯例後面用括弧引出正確的標點符號。引號、括弧、破折號、著重號、連線號、間隔號、書名號、專名號等不便於用括弧引出正確標點符號用法的，就由"華佗博士"用語言描述的方式予以更正。 6． 為規範標點符號使用，在書末全錄了中華人民共和國國家標準《標點符號用法》，以方便讀者查對。

畫說標點符號 本書目錄

本書說明

標點符號源泉流和家族 …………………………………………1 句號 ………………………………………………………………21 問號 ………………………………………………………………37 嘆號 ………………………………………………………………63 逗號 ………………………………………………………………77 頓號 ………………………………………………………………105 分號 ………………………………………………………………121 冒號 ………………………………………………………………137 引號 ………………………………………………………………151 括弧 ………………………………………………………………167 破折號 ……………………………………………………………179 省略號 ……………………………………………………………191 著重號 ……………………………………………………………205 連線號 ……………………………………………………………211 間隔號 ……………………………………………………………219 書名號 ……………………………………………………………225 專名號 ……………………………………………………………233 特殊的標號 ………………………………………………………237 中華人民共和國國家標準《標準符號用法》 …………………241

畫說標點符號 文章節選

本書說明

冒號 冒號表示提示性話語之後，總結性話語之前的句中停頓，用以引起下文或總結上文，由於冒號連線的多為分句(包括獨詞句)所以停頓時間與分號同，比逗號長。 冒號是兩個小圓點，上下排列，位置偏下，與數學中的比號不同，比號位置居中，冒號的兩小圓點讓人想起平靜水面冒出的兩個小氣泡，細心的人會說：水下有魚。 古希臘哲學家蘇格拉底，常在街頭與平民論辯，以此傳播真理。他演講前要清一清嗓子，聽到他清嗓子，平民就會圍過來，聽他又要發表什麼高見。蘇格拉底清嗓子，表現在書面語中，就是一個冒號。 這種情況主要出現在報告、書信中。報告人運足中氣要發表長篇講話了，寫信人深思熟慮後要傾訴相思、談論某件事了，先要稱呼聽眾、收信人，引起對方注意。作稍長的停頓後才進入正題。這個停頓就用冒號表示。 報告、書信中，稱呼後冒號提出的往往是成段或成篇的文字，這個冒號實際成了句外點號。所有點號中唯有冒號能引出大於句子的語言單位，此時冒號後應提行，它的作用是無可替代的。 對話中的稱呼語，語氣平緩時後面用逗號，如"小明，你媽媽來了。"如果稱呼語後沒有別的話，後面用句號或嘆號。如"再見，老師!" 同志們，朋友們： 現在我們開會了…… 杜聿明將軍、邱清泉將軍、李彌將軍和邱李軍兩團諸位軍長師長團長： 你們現在已經到了山窮水盡的地步。……. 括弧 括弧用來標明行文中的注釋性語句，其形式有圓括弧( )、方括弧【 】、六角括弧{ }、方頭括弧【】等，常用的是圓括弧。 我國古代校注典籍，在正文下面(豎排)用小一半的字號分兩縱隊排列的語句，就是注釋。這種字型變小就相當於現在的括弧。引用了前人的注釋後，自己要發表見解了，就打一個圓圈，這個圓圈也相當於括弧。相比之下，打括弧當然方便多了，所以在20世紀初關於標點符號的討論中，大家對於使用括弧來標明注釋性語句，都舉雙手贊成。 括弧是一個老學究，遇上難解的語句，他就站出來指點一下，他什麼都懂，但有時也太好為人師，沒有什麼難題時，他也愛出面補充一兩句。 括弧標明行文中解釋性的話 在寫文章時寫到某個地方，擔心別人不懂或想將問題說得更透徹，作者就要加注釋。注釋分篇末注、頁末注、隨文注等。隨文注就是緊隨被注釋的正文在行文中作注。古代注釋典籍絕大多數是隨文注，當時用變字號、加圓圈的方法標明，現在就加括弧來標明。 隨文注分兩種：一是解釋性注釋，一是補充說明類注釋。 解釋性注釋，作者用通俗語言解釋正文中出現的專用語，如方言、譯語、古語、學名或可能導致歧議的語句。此時括弧中的內容與括弧前的語句外延是相當的。 有一個窮人，餓得快死了，施捨的人對他說："嗟，來食!"(喂，來吃!)，窮人寧願餓死也沒有要這種帶有侮辱性的施捨。 石油全身都是寶，就是提煉剩下的殘渣---------瀝青(柏油)也可以用來鋪柏油馬路。 中國猿人(全名為"中國猿人北京種"，或簡稱"北京人")在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。