本課程是面向全校幾乎所有專業本科生的核心基礎課。定位於為培養非物理類專業研究型人才打好物理基礎，按照研究型大學的教學理念向研究型教學模式轉化。課程的教學理念：把通過物理教學培養學
《大學物理》相關教材
本課程包括7門課，大學物理B是系列課的主體，教材是“大學物理學”第二版（張三慧主編，清華大學出版社），是普通高等教育“九五”國家級重點教材。高新技術物理基礎是國內首次開設的課程，教材是“近代物理與高新技術物理基礎”（陳澤民主編，清華大學出版社）。在歷屆北京市非物理類專業大學物理競賽中，清華大學學生均取得優異成績。
課程特色
先進的教學理念：把通過物理教學培養學生的科學素質和創新精神放在第一位。把大學物理課建設成為既是學生學習科技知識的基礎課，又是培養學生科學素質的基礎課。
先進的教學內容：精講經典，鞏固基礎，著重加強近代，充分反映前沿。
先進的教學方法：講課主要是講重點、講難點、講思路、講方法；既注意嚴格的邏輯推理又進行滲透式、歸納式、討論式教學以培養學生的創新精神和自主學習的能力。
先進的教學手段：課堂講授與大量演示實驗緊密配合，全部採用多媒體授課，電子教案上網，開展網路討論和師生交流。
地位
不足之處
1、與國外著名大學同類課程相比，本課程教師和學生的比例較小。
2、國外大學許多諾貝爾物理獎獲得者承擔大學物理課。相比之下在本課程任課教師中著名物理學家的比例太小。
3、本課程某些內容講授得過細、過難。
教學資料
1、大學物理學,第二版，共五冊，張三慧主編，普通高等教育“九五”國家級重點教材，清華大學出版社；2、近代與高新技術的物理基礎，陳澤民主編，清華大學出版社；
《大學物理》3、力學與熱學，上和下冊分別由陳惟蓉和張三慧編寫，清華大學出版社；
4、電磁學，陳惟蓉編，清華大學出版社；
5、波動與光學，上下冊，牟緒程等編，清華大學出版社；
6、量子物理，史斌星編，清華大學出版社；
7、大學物理學導論,共二冊，向義和編，清華大學出版社；
8、大學物理學習題解答,第二版，張三慧主編，清華大學出版社；
9、普通物理輔導與答疑,共三冊，清華大學基礎物理教研組，北京出版社；
10、大學物理習題討論課指導,共二冊，沈慧君、王虎珠編，清華大學出版社；
11、大學物理學輔導，向義和編，清華大學出版社；
12、廣義相對論和宇宙學原理，李復編，氣象出版社；
13、雷射原理及套用，丁俊華、崔硯生、吳美娟編，清華大學出版社；
14、諾貝爾物理學獎，郭奕玲，沈慧君，高等教育出版社。
電子教材
1、大學物理電子教案，基礎物理教研組，清華大學出版社；
2、大學物理多媒體教材網路版，鄧新元主編，清華大學出版社；
3、大學物理電子教案集萃，基礎物理教研組，清華大學出版社；
4、大學物理演示實驗，物理演示實驗室，清華大學出版社；
5、核磁共振錄像片，楊紅、鄧新元等編，清華大學出版社；
6、穆斯堡爾效應錄像片，楊紅等編，清華大學出版社；
7、大學物理簡明電子教案，劉鳳英，鄧新元編，清華大學出版社；
實驗目錄
1．曹躍祖，趙英必。大學物理實驗，北京印刷工業出版社1998。
2．丁慎訓。大學物理實驗（實驗部分），中央廣播電視大學出版社1995。
《大學物理》3．爐廷濟，胡德敬等。大學物理實驗。同濟大學出版社2000。
4．陳守川，田志偉。大學物理實驗實驗教程，浙江大學出版社1995。
5．馬文蔚。物理學（上、中、下）2004。
6．郭偉強，杜志強。開放式實驗教學模式的新探索，實驗室研究與探索2003，22（5）7-8。
7．林木欣主編。近代物理實驗教程，科學出版社，2000.
8．吳思誠。近代物理實驗，北京大學出版社，1999。
9．王家春，韓繼明。大學物理實驗，機械工業出版社，1996。
10．熊永紅主編.大學物理實驗，華中科技大學出版社。2004
11．丁慎訓，張連芳主編.物理實驗教程，清華大學出版社。2002.
12．吳泳華等主編.大學物理實驗，高等教育出版社。2001.
13．張憲魁著.物理科學方法教育，青島海洋大學出版社。2000.
14．沈元華主編.設計性研究性物理實驗教程，復旦大學出版社。2004.6.
15．南京大學近代物理實驗室，近代物理實驗，南京大學出版社。1997.
16．周孝安等編.〈近代物理實驗教程〉，武漢大學出版社。1998.
