人物簡介
韓敘虹，浙江省中學物理特級教師，浙江師範大學物理教育碩士，2003年被評為“浙江省教壇新秀”及“溫州市教壇新秀”，2004年被評為2000-2003年度浙江省教育科研青年標兵，2005年被評為溫州市“新世紀551人才工程”第二層次培養人選，2010年評為浙江省第十批特級教師。
教育教學
1993年大學畢業後，在浙江省溫州中學從事高中物理學科教學至今。主攻物理課堂教學設計的實踐和研究，主張“三生活”（實驗創設生活、設計提煉生活、人文詮釋生活）和培養學生思維的“三思”（誘思、導思、反思），形成“實驗—啟思—探究）的生態化的教學策略和生活物理的教學風格，論文獲省中學物理教學論文評比一等獎，教學設計獲2007年浙江省高中新課程教學設計評比一等獎；近5年來，參編5部書，完成國家、省、市級課題5個，開觀摩課獲講座17次，有20多篇教學論文發表在國家級核心期刊上，其中3篇論文被中國人民大學書報資料中心複印報刊G36中學物理教與學全文轉載。
個人語錄
格言：“知教育者，與其守成法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展個性”“從生活走向物理，從物理走向社會”，讓每個學生都喜歡物理，熱愛物理，還學生一個靈性、互動、人文的物理課堂。
浙江省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
