長春師範學院高等教育研究所

在學校的正確領導和大力支持下，我校近年來教育教學研究工作取得了豐碩的成果。自2004年至今共獲教學成果獎85項，其中國家級教學成果獎2項（二等獎），省級教學成果獎16項（一等獎3項、二等獎5項、三等獎8項），校級教學成果獎67項（特等獎4項、一等獎19項、二等獎19項、三等獎25項）；獲吉林省教育科學優秀教學成果獎41項（一等獎6項、二等獎14項、三等獎21項）；獲吉林省高教學會第十一屆高教科研成果獎20項（一等獎1項、二等獎10項、三等獎9項）。自2001年以來共立教研課題240項。國家級課題11項，其中趙驥民院長主持的“高師中國小雙語師資培養培訓的理論與實踐研究”等4項課題被立為國家級重點課題；劉保垣院長主持的“中學研究生學歷教師按一級學科培養的研究與實踐”、劉春明院長主持的“高師科學教育、人文教育專業建設的研究與實踐”等7項課題被立為國家級一般課題。省級課題共立162項，其中吉林省高等教育教學研究課題81項、吉林省教育科學規劃課題66項、吉林省教育學會教育科研課題15項。閆玉教授主持的“《女性修養》系列選修課課程建設的探索與實踐”等61項課題被立為省級重點課題；徐亞先教授主持的“信息技術與教師教育專業化的研究與實踐”等101項課題被立為省級一般課題。李志宏研究員主持的“多視角教學——提高化學專業課教學的效率和效果的研究”等67項課題被立為校級課題。自2004年至今共發表教研論文300餘篇。出版教研著作及教材一百餘部，“高師科學教育專業通用教材”、“人文教育專業通用教材”是由我校組織編寫的全國首套高師科學教育專業、人文教育專業本、專科生套用教材。其中《科學教學導論》被評為全國教師教育推薦使用課程資源目錄教材；《世界通史》被評為長春市第二屆社會科學優秀成果著作類三等獎；《自然科學導論》和《科學教學導論》兩部教材被教育部確定為國家“十一·五”規劃教材。2005年，我校被吉林省教育廳評為教育科研先進單位；於2005年和2011年先後兩次被吉林省高等教育學會評為先進團體會員。這些成果的取得，為我校教學質量的提升打下了堅實的基礎。
高等教育研究所將秉承“突出特色、打造精品、加強創新、服務教學”的理念，與時俱進，開拓創新，為建設特色鮮明的高水平研究型大學而努力奮鬥。